小学英语三年级教学总结五篇

1、精品文档Word格式 小学英语三年级教学总结五篇 英语作为一门外语言，需要多应运。早读课通过让好同学领读，其他同学用仔细的态度去读，去认，去记的方法。下面是我带来的五篇学校英语三班级教学总结，盼望大家喜欢! 学校英语三班级教学总结1 这学期，我连续担当学校三班级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习爱好，利用一切时机，熬炼孩子的听说力量。在完成教学任务的根底上的工作，拓展同学的学问面，以下是我一学期来的教学总结。 一、把握教材，把握重点，打破难点。 学校三班级英语共有六个模块，主要内容是：文具类，家庭成员类，数字11到20,水果类，玩具类，形容词类。这些内容都对孩子们来说是零散。 在课前参

2、加日常对话练习，每个人都有时机参加，熬炼其他同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;参加，比比读读的嬉戏，把归类单词根据同学的记忆遗忘规律重复消失，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小教师，人人都是好同学。 二、理解同学，讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中教师是教学的指导者和参加者。整个教学过程中由于同学的把握状况不同，会消失了优差分层。不同同学的学习爱好也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过美丽的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于一样内容，就需要设计不同的练

3、习形式。目的是照看更多的同学。 英语作为一门外语言，需要多应运。早读课通过让好同学领读，其他同学用仔细的态度去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价，激趣乐学，自主学习。 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作力量的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自己成果的同时感到自己的缺乏;让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个同学都有成功的时机。 四、大英语观，终身学习，每天受益。 英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应

4、当是同学的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。同学最终学会学习英语，可以持续的保持学习英语的爱好，不管升入哪一级照旧可以独立的进展学习，才是英语训练的最终的成功。 我们假设只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容无视的。在教授同学学问的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学每天收到的最大的好处。 诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会因为某些同学的不仔细而迁怒其他同学，会因为没有到达自己抱负的教学效果而不能准时的调控自己的心情以致于影响教学的进程。信任还有很多的缺乏盼望大家能给我珍贵的意见和建议。 学校英

5、语三班级教学总结2 本学期我担当学校三(4)班的英语教学工作。学校英语教学方面生动，敏捷性很强。我始终认为学校英语教学应当是得心应手，事实上，不是如此。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力施行课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本

6、学期教学理论总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学方案，根据同学的实际学习状况和向其他教师获得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学学问时，不厌其烦，急躁教育同学，还急躁地辅导同学复习遗漏学问;在传授同学学问的同时，并对他们进展思想训练，训练优生关心后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总

7、是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在修改作业方面。同学的作业总是按时准时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，进步了教学质量。 第三、 在听力方面。为进步同学的听力程度，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 三、自身的学习 我抓紧一切时机向其他教师学习，专心搜集有助于学校英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在英语教学方面获得的成果和阅历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠敏捷，尤其是后进生

8、工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不够抱负。 总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。 学校英语三班级教学总结3 我所使用的是pep版英语教材(三班级起用)。由于孩子们才接触英语不久，培育孩子的英语学习爱好至关重要。我使用多种教学方法进展兴趣教学。我秉着说唱的原那么，从各个方面培育和熬炼孩子的听说力量，利用一切时机让孩子们练习听说力量，制造说英语的一切时机，尽可能多地让他们理解西方的风土人情，文化颜色，增加语感，扩大学问面。当然这些工作都紧紧围绕三班级教材。 一、分析教材，分析同学，把握重点，乐观教学。 学校三班级的英

9、语课本一共有六个单元，那些内容对学校孩子是零散的内容，如何让他们把握学问，乐于学习成为我的主要任务，我乐观向老教师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以乐观的心态上好每一节课。同学是教学的主体。因此，理解和分析同学状况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。我觉察我根据自己细心预备的教学设计，自认为会是一场生动好玩的课，反应出来不尽人意。后来与同学沟通后才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从未接触过，以前教师根本只是教他们读书，那些兴趣活动对他们来说实在太难了。 二、讲求方法。 丰富课堂，在教学过程中教师是教学的指导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中

10、首要的任务。英语作为一门外国语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。作业我做到准时修改并反应，让同学准时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然可以吸引住同学。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心想学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。 三、培优转差，欢乐教学。 整个教学过程中由于同学的把握状况不同，消失了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力量

11、相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛乐观，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以，我利用课余时间对优秀生进展课外的学问补充，对差生根据实际状况进展相对应辅导，使同学成果整体进步。从而建立同学自信念，进步了学习爱好。每一位教师都在不断的改善和创新自己的教学，教学难有失败和弯路，我坚信，只要我不断反思创新和理论肯定会进步，会越教越好。 一学期的教学工作我付出了许多，收到的回报也不少，同事的关心，使我干劲十足;同学的

12、渴求，使我信念倍增。在今后的教学工作中，我会努力弥补自己的缺乏，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值，也实现我心目中教师的定位。 学校英语三班级教学总结4 本学年，我担当学校三班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向老教师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，三班级是在保持爱好的根底上学习新学问，加大听写单

13、词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，进步教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，根本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反

14、映喜欢上英语课，尤其是三班级的同学。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、仔细修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于三班级同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching English throughEnglish)，并留

15、意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是： 1、给每一个同学起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其别人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学答复

16、下列问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到进步。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有程度。 4、力求自己的语音、语调、语言标准和准确，并根据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 5、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲

17、英语，在英语课上，除组织三班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常根据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织三班级同学用英语简洁争论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，进步了他们的听说力量，又深化了教材内容。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 学校英语三班级教学总结5 一学期即将过去，可以说紧急而又劳碌但是收获颇多。这学期，我连续担当三三、三四、三五、一五、二五班的

18、英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习爱好，特殊是低班级的同学，利用一切时机，熬炼孩子的听说力量。在完成教学任务的根底上，拓展同学的学问面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。 三班级同学上册刚学完26个字母，下册就开头要求拼背单词了，刚开头有些同学字母都遗忘怎么读了，到如今同学可以拼备背出简洁的英语单词，我觉得他们在一点点的进步。学校阶段英语教学的目的是激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。 首先、把握教材，把握重点，打破难点。 三班级下册英语的内容对孩子们来说是零散的。在课前参加日常对话练习，每个人都有时机参加，熬炼其他同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;把简单遗忘的单词在上课前重复消失，淡化重点。把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，学中玩。 其次、理解同学，讲求方法，丰富课堂。 在整个教学过程中由于同学的把握状况不同，会消失了优差分层。要理解同学的根底状况，对于程度不好的同学，让他们从简洁到简单