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文档简介

1、精品文档Word格式 小学班主任年底总结5篇 总结是进展回忆检查、分析评价,从而得到阅历,找出差距,得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料。下面我给大家带来关于学校班主任年底总结5篇,盼望会对大家的工作与学习有所关心。 学校班主任年底总结1 转瞬间,五班级上学期在忙劳碌碌中又要画上一个句号了。回想自己带班主任已经是第二个学期了。想到当时刚刚接手五一班时是那么的无措与茫然,一步步探索,到今日逐步走上轨道,一切心酸只有自己知道。 虽然上学期我很专心、很努力,但是各项工作着实无序,究其缘由还是没有阅历造成的,一个学期常规表现并不好,一次流淌红旗也没有得到过。 本学期,在总结了上学期阅历的根底上,我对

2、孩子的要求更加明确、更加标准。比方我觉察早上许多同学上课才到校,急赶忙忙交作业,早读课上乱糟糟的,我就要求全部同学必需提早x分钟到班级,早读课前必需交完作业。只是要求还是不够的,必需还要有惩办措施,不然执行力还是不够。再实行了一段时间后,在奖惩并行的过程中,孩子们渐渐养成了良好的行为习惯!再比方,孩子值日过程不仔细、时间长,于是我使用记录本的方式让组长把表现好与需努力的名字、以及完成时间都登记来,便利我监视,并且每天组长值日完成后必需到我跟前来汇报状况。于是,值日状况从之前的懒散到如今的良性循环,孩子们的进步是很大的。 为了进步孩子的学习乐观性、给孩子们进展有效的班级评价与学科评价,本学期参加

3、了闪亮之星的评比。每位同学预备一个红花本,全部的学科嘉奖盖章与班级嘉奖盖章统一成一个体系,全面评估孩子们的日常表现。每周评比闪亮之星,一周一总结、一个月一总结、一学期一总结。 因为是第一次进展“闪亮之星的评比,本学期的第一个月获得闪亮之星的条件比拟宽松,只要一周印章数量到达x颗,就可以获得闪亮之星的称号,在班级的墙上,教师会为每位获得闪亮之星的同学贴上一颗闪闪的钻石。从第二个月开头,获得闪亮之星的资格可没有那么简单了。一周完毕获得印章数量在全班前x位的同学才能获得闪亮之星的称号,有难度才有挑战,才会更加鼓励同学们更加努力表现!“闪亮之星的消失,给孩子们一个展现自我的时机,透过这个评价,教师也看

4、到了孩子们的努力与进步! 当然本学期也看到了许多的缺乏之处,孩子大了都有自己的思想自然比拟难管,并且孩子也处在少儿的过渡期,孩子们的急躁、不自觉我也看在眼里。我也会乐观有力的方式方法关心孩子渡过这一时期,信任下学期孩子们的表现会更好! 学校班主任年底总结2 今年是我担当班主任工作的第二年,比起刚参与工作时已经成熟了许多。但比起其他各位班主任教师的工作,我的工作就显的小巫见大巫了,但我坚信:一分耕耘,一分收获。因此在这学期中,我自始至终以仔细严谨的治学态度,坚持不懈的工作精神,尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家一起共享。 (一)、努力做好培优补差工作 我们班同学的学习根底不太好:优

5、生少得可怜,中差生却比比皆是。要想全面进步班级的学习成果,就必需对局部同学进展特别训练。因此,本学期我想在班级里进展“培优补差的工作。就是对成果好的同学进展以鼓舞为主的训练方法,让他们的学习“更上一层楼;对成果差的同学进展调整心态,急躁辅导等训练方法,使他们的成果稳步进步,摆脱差生的逆境。 为了增加同学的自信,我经常对同学的优点进展表扬。优生的优点是显而易见的,但差生的优点却不宜觉察。后来,我转变了对待差生的角度,关心他们找到优点。 除了常常表扬同学,我还以平常的心态对待差生。差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它同学同样的公平和民主。首先我做到真诚,即在同学面前不敢有丝毫虚伪

6、与哄骗,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。差生常常会消失作业没做好的状况,教师应当分明晰是什么作业,假设是抄词语这类作业,那多数是懒散造成的;假设是试卷里的题目,就不肯定是懒散造成,而是有很多其他缘由。 同学自己不会做。 不敢向同学或教师请教。 父母的文化程度很低等等。教师肯定要找到同学不做作业的真正缘由,才能“对症下药的关心同学,同学才会感受到教师饿关爱。因为同学觉得我理解他们,并且欣赏他们,同学们的学习比以前更努力了,成果都有所进步。 (二)、班干部队伍建立 为了培育班干部的工作力量,班里的事情尽量让同学去做。如黑板报除了第一期外,其他的都是由同学自己设计

7、并完成的,我只是略微指导一下。虽然一开头同学设计的款式并不怎么好看,有时显得很乱。但是我信任随着时间的推移,同学可以在理论中评价自己,不断改良而设计得越来越好。这样同学的力量就渐渐的培育起来了,班主任的工作量相对减轻,就可以把更多的精力花在教学工作上。为了抓好五项竞赛,每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的状况,不同的班干部讲不同方面的内容,如纪律委员讲纪律,体育委员讲两操,班长讲文明行为等等,好的进展表扬,差的批判,最终,教师适当强调几点,加深同学的印象。这些工作,不但抓好了五项竞赛,也培育了班干部的力量。 在以后的教学工作中,我要不断总结阅历,努力向其他教师学习好的阅历,信任一切问题都会迎

8、刃而解! 学校班主任年底总结3 人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有制造的生活的是平凡的,没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去,又一学期过去了,这学期是我担当一(1)班副班主任的第二学年,在这学期中多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获,正因为努力,才有喜悦,正因为努力,才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下: 1、博大的爱心 有人说:“一切最好的训练方法,一切最好的训练艺术,都产生于训练对同学无比喜欢的炎热心灵中。因此,班主任也好副班主任也罢,首先应当是爱同学的。以心交心,只有你把专心去和同学沟通,同学才会向你你放

9、开心扉。这样你才可以真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到同学中去,觉察和理解同学们的困难和问题,准时关心他们解决。 2、深深的责任心 我常常和班主任教师一起争论班级的状况的以及存在的问题,或者向她反映一些状况的,共同做同学的工作,努力解决问题。平常乐观参加班级的日常案。范。文。的管理,参与班级的。体活动。如仔细参加班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。 3、培育同学的良好习惯 俗话说得好:“说千言到万语,不如做个好样子,尤其是在同学面前。所以,在同学面前,我会严格要求自己,以身示范。对于一班级的同学来说,他们由于年龄小,自控力差,纪律松散。我从培育同学良好习惯入

10、手,课上进展兴趣教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。在日常案。范。文。的生活的中不仅以身作那么,还根据同学的表如今同学中树立典范,让同学养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得,有耕耘才会有收获。我与同学在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,进步自己。 学校班主任年底总结4 平凡的班主任工作,是让同学进步力量、养成习惯、塑造人格的工作,是一件荣耀而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必需花很大的精力和努力。 随着训练改革的不断深化

11、,新型的训练价值观打破了传统的训练时空观,同时,也转变了传统的师生关系,一种公平的、对话的、互相作用的新型关系逐步建立。这种新型关系到达师生间广泛的沟通和沟通。 一、爱惜同学,理解同学;发挥自我,树立声威。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能训练孩子。班主任要爱惜孩子,保护和关心同学,和他们进展亲近的思想沟通,让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。 不知不觉,一学期又要完毕了。这一学期,作为学校二班级的班主任来说是欢快的。 本学期我连续担当初二(3)班班主任工作。班主任工作在学校训练活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作

12、上。 有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰辛中探索,尝到了苦与甜的体验。 学校班主任年底总结5 时间匆忙,一年一转瞬就过去了。这一年我过得和寻常有些不太一样。因为在这一年里我担当了六班级_班的班主任一职。这不仅给我的工作上带来了许多挑战,也给我的生活中带来了许多转变。我没有了许多属于自己的时间,也少了许多和伴侣外出聚餐的时机。我更多的时间和精力都花在了,管理_班级的事务上面。但是当我看到_班成果的时候。我感觉我的一切付出都是值得的。 在过去的一年里,我们班级总共收获了三次文明寝室的评比,收获了三次优秀班级的

13、评比。并且在期中和期末考试里,我们班级都收获了特别优异的成果。这些虽然有我自己努力的成分,但是假设没有同学们对我班主任工作的协作,假设没有家长对我工作的支持,我们班级也很难获得此次成就。所以我很庆幸我遇到了_班级,遇到了_班级的全体同学们。 过去一年我把我作为班主任的工作分成了三大块来管理。一个是班级,一个是寝室,一个是家长方面。寝室和家长方面,我没有太下功夫,主要把重点都放在了班级管理上。所以接下来我就来总结一下过去一年,在班级上面的管理。 在班级方面,就是从纪律、卫生、成果,这三个方面来管。 首先从纪律上来讲,课堂纪律是是最需要重视的一块。因为假设课堂纪律不好的话,影响的不仅仅是教师的教课心情,还影响了同学们的学习状况。所以在过去的一年,我紧抓课堂纪律这一块。每天都会不定时,不定期的去抽看同学们在上课时的状况。一旦觉察有同学消失吵闹,扰乱课堂秩序的状况,我都一律根据最严格的惩办来处理。 其次在卫生方面,我制订了早中晚的清扫任务名单。根据力气、男女的配比来给他们进展合理

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