幼儿园家长会幼小衔接

1、大班幼小衔接家长会1/311234衔接流程介绍幼稚园会怎么做？家长怎样做好接？需要家长配合工作主目录2/31第一部分衔接流程介绍The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field3/31人生中有三大转折关键期3岁家里幼稚园6岁幼稚园小学12岁小学初中4/31先看看孩子入小学后都会出现哪些不适应？一到上课时间就烦躁、不安、焦虑，甚至哭闹，有孩子则出现上学情绪低落，放学欢跃活跃现象；进入不了

2、学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务；上学还没几天就开始怕学、厌学；不愿意提及在校表现和活动；上课注意力不集中，听课效率低；性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多。5/31小学老师反馈哭闹上课坐不住书写困难写作业拖沓速度慢集体中太自我自由活动时不会玩丢三拉四6/31为何会出现这种现象？幼稚园与小学本身有很大差异家长意识不到位幼小衔接出现断层7/31幼稚园与小学差异幼稚园教育小学教育学习学习环境宽松活泼严谨规范学习内容以动手动脑游戏为主学习基本知识和基本技能学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试。系统学习，需要完成作业，有考试任务和压力。生活教育不一样老师像妈妈一样照料生活，

3、保教一体。老师侧重于学习与品德教育，生活照料相对较少。时间不一样30分钟教学以游戏为主45分钟课堂以听课为主行为规范不一样较自由,勉励孩子自由发展。较规范，学校规章严格。交往不一样多在老师和家长视线范围和老师组织范围内与儿童交往。课间、课外由学生自由支配和儿童交往独立性强。8/31由此看出，幼小衔接很主要”“ 依据国家教委进行“幼小衔接”研究表明，因为小学生活与幼稚园生活有着很大不一样，超出60%孩子入学后存在学习适应性严重不足问题。不适应正规学校教育，不适应相对担心学习环境；不适应跟老师、同学相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面要求等等。 60%适应性不足60%适应性不足

4、9/31到底什么是幼小衔接？“幼小衔接”是儿童从幼稚园向小学过渡之间衔接是儿童结束以游戏为主学龄前生活走上以学习为主正规学习生活过渡。10/31幼小衔接，需要你我共同参加幼小衔接 依据国家教委进行“幼小衔接”研究表明，因为小学生活与幼稚园生活有着很大不一样，超出60%孩子入学后存在学习适应性严重不足问题。不适应正规学校教育，不适应相对担心学习环境；不适应跟老师、同学相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面要求等等。 11/31第二部分幼稚园会怎么做？The user can demonstrate on a projector or computer, or print the

5、 presentation and make it into a film to be used in a wider field12/31幼稚园会怎么做？端正指导思想，增强衔接意识1从孩子入手，培养良好学习习惯和生活能力2从家长入手，争取家园配合，做好幼小衔接3从情感入手，激发幼儿入小学愿望4从研讨入手，加强幼稚园与小学间教学衔接513/31幼稚园会怎么做？一、端正指导思想，增强衔接意识 每学期初各班制订出详细幼小衔接计划、方案，期末有总结。学期初定本期所开展活动，每个活动有详细方案，活动中有图片，活动后都有总结。14/31幼稚园会怎么做？大班幼小衔接实践活动计划表上学期下学期学习 良好握笔

6、姿势、倾听习惯 会写自己名字，10以内加减法 110数字练习 汉字基本笔画练习 数分解和组合 拼音初步认识生活学习叠衣服、叠被子及依据冷热改变穿脱衣服 参观小学、大班毕业仪式 学习当值日生、班长 下课时自由选择游戏重视合作 有事情要说 自己按需要喝水。 学习自己处理一些问题 整理书包15/31幼稚园会怎么做？二、从孩子入手，培养良好学习习惯和生活能力学会学习学会生活（自己洗手洗脸、自己吃饭、喝水、入厕；自己穿脱衣服、叠被子等 ）学会整理书包学会为他人服务（“我是能干小帮手”和 “我当值日生”）16/31幼稚园会怎么做？三、从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接幼小衔接专题家长会家长调查问卷

7、（调查结果分析介绍）家长开放日家园共育栏“父母必读”及时更换17/31幼稚园会怎么做？四、从研讨入手，加强幼稚园与小学间教学衔接教学研讨会（年级教研、集体教研）幼小衔接交流会与小学教师座谈（参观小学） 18/31幼稚园会怎么做？五、 从情感入手，激发幼儿入小学愿望 参观小学、观看小学升旗仪式幼稚园与小学老师交换、听评课。走进小学课堂参观小学校园，观摩小学生上课及课余活动。经过图片、资料、等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后学习与生活19/31幼稚园会怎么做？作息时间降低无须要活动步骤（集体喝水、入厕）课程设置（十不准）座次、铃声、课间十分钟六、改变环境 20/31第三部分家长怎样做好接？The

8、 user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field21/31家长怎样做好接？心理准备学习能力准备自理能力准备交往能力准备22/31家长怎样做好接？降低对家长和老师依赖，学会独立。提前了解和熟悉小学生学习和生活。重视培养幼儿自信心和任务意识。1.心理准备23/312.学习能力准备注意力记忆力观察力思维能力前阅读、前书写、初步计算能力24/31家长怎样做好接？自己穿衣、吃饭、睡觉管理好自己物品。有

9、事大胆说知道讲卫生注意保护自己有时间观念、做事不拖拉3.自理能力准备25/31家长怎样做好接？主动与不认识儿童打招呼同搭档一起玩耍时能谦让4.交往能力准备学会一些处理纠纷方法学会称赞他人、会对人说“对不起”26/31第四部分需要家长配合工作The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field27/31需要家长配合工作认真对孩子进行家庭辅导孩子有病或有事不来园时要通知老师。多与孩子沟通做好自己榜样作用及时收看信息搞好孩子卫生勉励孩子做自己力所能及事正确对待孩子之间矛盾28/31需带物品一个篮球一把剪刀四本图书一盒水彩笔29/31需要家长配合工作大一班高跷请用四个粗旺仔牛奶瓶（铁质）来做高跷。用宽一些缝好布条来做孩子手拉绳子。绳子放在四个瓶子下面。最终，用