2022年小学语文教师招聘考试专业试题与答案

1、小学语文教师招聘考试专业试题与答案共6套小学语文教师招聘考试专业试题与答案1一、 积累与运用（22分）、根据提示和规定填空（12分）举杯邀明月，_。_，玉垒浮云变古今。_，君子好逑。_，不可为知类。曹刿制止鲁庄公乘胜追击的因素是：夫大国， _， _。古人写雪，手法不一。刘义庆世说新语咏雪中的“ ”和岑参白雪歌送武判官归京中的“ ”，比方精妙；而张岱湖心亭看雪中的“湖上影子， 、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，则用白描，同样形神兼备。、下面字形与加点字注音完全对的的一项( ) （2分）A.间或（jin） 嗤笑（ch） 锐不可当（dng） 同仇敌忾B.啜泣（chu） 颔首（hn） 孜孜

2、不倦（z） 海市蜃楼C.妖娆（ro） 匀称（chng） 根深蒂固（d） 盛气凌人D.悲怆(chung) 拮据（j） 毛骨悚然（sh） 妄自菲薄3、下面句中加点词语使用不当的一项是（ ）（2分）A今每天气好，我们一起去登山，享有大自然的天伦之乐。B课堂上，语文教师风趣的语言，常常让学生忍俊不禁。C沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。D教师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。4、依饮填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（ ）（2 分）我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到她们的重现，我们走入民间，到处均有与关云长的绘像； 。如果我们把关公的五给长髯去掉

3、，相信就是壮士们的写生了，她们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。 紫红色的面孔 浓正的长眉 写在脸上不可侵犯的正气 丹凤的亮眼A、 B、 C、 D、 5、在句中，词语的顺序不同，句子的体现效果也不同。请参照示例，根据规定，变化句子。（不减词语，可合适改动标点）（4分）【示例】原句：这本书是她送我的。改为突出“她”的句子：是她，送给我这本书的。原句：我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。（1）改为突出“力量”的句子： 。（2）改为突出“平凡人”的句子： 。二、古诗文阅读（14分）(一) 于郡城送明卿之江西 （明）李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看人楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送

4、大江西。【注释】：（1）明卿：作者的好友。 （2）楚：楚地 （3）逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。6这首诗前两句写出了环境 、 的特点。（2分）7这首诗体现了诗人如何的情感？（2分） (二) 梁君1出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓2欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御3公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾她人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜4之，曰：必以人祠5，乃雨。景公下堂顿首曰：凡吾因此求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之

5、故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼6！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！她人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”（选自刘向新序杂事）注释：1梁君：即魏国国君。2彀gu弓：拉开弓。3御：车夫。4卜：占卜，古时迷信活动。5祠：祭祀。6无异于虎狼：跟虎狼没两样。8、划分朗读节奏（1分）袭不与其君而顾她人9、解释下面句子中的加点的词。（3分）（1）白雁群骇_ （2）言未卒_ （3）以白雁之故而欲射人_10、翻译下面的句子。（2分）她人猎得禽兽，吾猎得善言而归。_11、公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君如何去做（用文中的一句话回答）？（2分）_12、简要点评一下文中梁君这一人物形象。（2分）三

6、、现代文阅读（24分）（一）十八年前，我是一种懵懂无知的小孩，对画画独具的天赋，我意识深处有一种当画家的梦。那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起教师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。 有一天，一种戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出目前黑板上。同窗们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。由于人们懂得，我画的是班主任教师，一位头发白了一多半的老人。人们笑过后，我开始胆怯了。正想上去擦掉，教师却已大步走了进来。教师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重：“是谁画的？请站出来！” 刹那间，教室里一片沉寂。谁均有种预感一场暴风雨即将来临。同窗们紧绷心弦，

7、始终没人应声，我固然吓得不行。教师却微笑起来，慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动，某些歪歪扭扭的笔迹不见了，顶边的淡淡的细线也擦去了，留下来的，只是黑板中心的那个人头像。 “好，目前我再问一遍，这是谁画的？”班主任教师再次将目光转向同窗们。同窗们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而教师没有责骂我，来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同窗们，你们看，这个人头像像谁呀？” 同窗们全都屏气息声，谁也不敢说它像教师。于是，教师把目光转向了我：“你画的是我吗？”“是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说，

8、你画的是我什么时候的神态？”教师笑了，“不要怕，尽管说。” 这时，我抬起头，看见了教师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画教师的过错，大声说道：“我是画的教师快乐时的神态！” 这时候，我看见教师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看教师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是有某些偏差。我羞愧地红了脸。教师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，但是，这是漫画，漫画是容许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，阐明她精确地抓住了我一种最明显的特性。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特性去写，才干又简约，又鲜明。”说着，她拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一

9、种笑容可掬形态更生动的人头像浮现了。 同窗们情不自禁地鼓起掌来。这时，教师向同窗们打了一种手势，又说：“鱼儿在水里才干遨游，我们这位小画家的画应当出目前哪里呢？应当出目前她的画本上，应当出目前学校的墙报上，应当出目前某些漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，并且也影响环境美。因此说，我得擦掉它！”然后，我看见教师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。 十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出目前画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是教师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生的梦。13通读选文，请拟一种能

10、体现文章主旨的标题。（不超过10字）（2分） 14结合文意解释选文第段加点词语的含义。（2分） 暴风雨： 15选文第段写道：“（教师）来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说教师为什么要这样做。（3分） 16阅读选文第段，结合全文，说说“我”眼睛为什么会“湿润”。（3分） 17研读下面两个文段，请对两个文段的人物描写做简要的分析评价。（4分） 文段一：教师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，但是，这是漫画，漫画是容许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，阐明她精确地抓住了我一种最明显的特性。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特性去写，才干又简约，又鲜明。”说

11、着，她拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一种笑容可掬形态更生动的人头像浮现了。 文段二：我们的教师今天穿上了她那件挺美丽的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套礼服，她只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。（节选自都德最后一课） （二）伟大的力量伟大究竟是如何成就的，决定伟大的力量究竟在哪里？决定伟大的是两个最基本的力量。一种是时间，即伟大的时间函数。随着时间的推移，一件事的价值就显现了。例如，我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术。如果我这个动作保持5000个小时，我就成了雕塑。事实上一件事是不是伟大要靠时间去证明。当你做一件你但愿它伟大的事情时，一方面

12、要考虑你准备花多少时间。如果是1年，绝对不也许伟大，就也许有机会了。在大足石窟，一种人坐着小板凳，敲了70近年，于是她也就成了塑像。而敲的都不见了。在时间流逝的过程中，你会发现聪颖的人和愚蠢的人在互相转化。当所有的聪颖人都急于去完毕一件事的时候，她们的决策就成为一种愚蠢的决策。反过来，一种愚蠢的人做了一种谁都不相信的愚蠢的决定，然后，每天都倒腾一点，虽然很慢，但到第时她的竞争对手都不见了，到第她就成功了。时间使愚蠢的人变成聪颖人，而聪颖人想偷懒节省时间，却使自己做了愚蠢的事。因此，伟大的人一开始做的决定常常被觉得是愚蠢的，但她往往用十足的耐心，靠时间去颠覆世俗观念，成就伟大。另一种决定伟大的力

13、量就是跟谁一起做。你花了很长时间，但不是和伟大的人一起做，这件事就会沦为平凡，你就会和英雄无关。我在纽约做世贸项目的时候有一种极深的印象：所谓发明历史，就是在伟大的时刻、伟大的地点和一群伟大的人做一件平凡的事。具体行为都很凡庸，如讨价还价等等，只是时间、场合、人物是伟大的，成果这些平凡的事变化了历史。相反，一般人是在平凡的时间、平凡的地点和平凡的人做着看似伟大的事情，其成果没有变化任何社会现状，也不会变化任何人。因此，要想成为伟大的人，就要选择伟大的时机、伟大的伙伴。你选择了好的伙伴，然后以足够的时间做一件常人还看不到成果的所谓不对的的事，你就有机会成为非常伟大的人。因此有这样一句话：一种伟大

14、的领导人不仅仅要敢于坚持原则，并且要敢于坚持“错误”的原则。错误到头了，真理就浮现了。讲的就是敢于坚持一种别人看不到成果的事，靠时间把这件事坚持下来，同步团结某些伟大的人来共同完毕。（作者：冯仑 选自读者第7期如何成就伟大一文，有改动）18通读全文，你觉得本文作者的观点是什么？（2分） 19第段除了举例论证外，还运用了什么论证措施？它有什么作用？（3分） 20请分析第段画线句中“错误”一词在文中的含义。（2分） 21“聪颖人”和“愚蠢人”常常互相转化。古往今来，这样的例子比比皆是。请选用一例，加以简要评析。（3分） 四、写作22、题目：请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字的

15、文章。除诗歌外，文体不限。参照答案一1略2、B 3、B 4、B 5（1）改为突出“力量”的句子：一种让人感动的力量，我从那些平凡人的身上看到了。 或：一种让人感动的力量，从那些平凡人的身上，我看到了。（2）改为突出“平凡人”的句子：从那些平凡人的身上，我看到了一种让人感动的力量。二（一）15萧瑟、凄凉、迷蒙16对友人的同情和依依不舍之情。（二）11、8、袭不与其君而顾她人（1）骇：胆怯；惊怕；惊恐 （2）卒：停止；完毕；结束 （3）故：因素；缘故12、（1）我祈求下雨的因素，是为了我的百姓。 （2）别人打猎都得到禽兽等猎物，我打猎得到良言回来了。13、有德于天而惠于民也。三、（一）19（2分）

16、示例：擦不掉的鼓励（能体现文章主旨，符合字数规定即可）20（2分）暴风雨：喻指教师严肃的斥责、批评。（意对即可）21（2分）教师这样做的用意：（1）消除“我”的恐惊；（2）原谅“我”的不礼貌；（3）肯定“我”的诚实。（答出两点，意对即可）22（3分）“我”眼睛“湿润”是由于：（1） “我“冒犯了教师，但她并没有因此而责骂”我“，而是对的引导、热情鼓励”我“去实现当画家的梦想，“我”很感动。（2）“我“结识到自己的做法对教师很不礼貌，感到非常内疚。感动和内疚两种情感交错，让“我”的眼睛湿润了。（能扣住上述两点回答，意对即可）23（4分）示例：文段一“手抚下巴”，“拿起粉笔”“加了一道笑纹”这写动

17、作描写，突出了教师的沉着冷静，体现了教师的豁达风趣。该段中对教师语言的描写，表白教师不仅可以客观地评价“我”的漫画，并且能因势利导，引导学生掌握写作文的技巧。文段通过动作、语言的描写，刻画了一位理解、宽容、爱惜学生的教师形象。文段二“穿上她那件挺美丽的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽”，运用了肖像（外貌）描写，突出了韩麦尔先生上“最后一课”的不同寻常，体现了她对祖国深沉的爱。 两个文段运用不同的描写措施，突出了人物的性格特性，给读者留下了深刻的印象。（能环绕“人物描写措施”作简要分析评价，语言流畅即可）（二）9 决定伟大的最基本的力量是长时间的坚持和寻找好的合伙伙伴。（或决定伟

18、大的最基本的力量一是时间，二是跟谁一起做。）10 对比论证。强调选择好的合伙伙伴在成就伟大中的作用。11 以足够的时间做一件常人还看不到成果的所谓不对的的事。（或敢于坚持一种别人看不到成果的事，靠时间把这件事坚持下来，同步团结某些伟大的人来共同完毕。）大意相近即可。只解释“错误”的本义，不给分。12 示例：如袁隆平，几十年如一日，行走于田间地头，哺育出“超级水稻”，大大提高了粮食产量，被誉为“杂交水稻之父”。（1分）最初，在常人看来，她的行为是“愚蠢”的，但是，就是这种看似“愚蠢”的坚持，最后成就了“聪颖”，成就了伟大。（2分）（答历史典故如“卧薪尝胆”，外国名人事迹如布鲁诺坚持“日心说”，神

19、话传说如“愚公移山”等均可。）四、略。小学语文教师招聘考试专业试题与答案2本试卷满分120分，考试时间：120分钟。一、基本知识及其运用。（24分）1下列加点字注音完全对的的一项是：（）（2分）A.热忱（chng）淳朴（chn）童稚（zh）锲而不舍（q）B.和煦（x） 豁亮（hu） 粗犷（kung）惟妙惟肖（xio）C.拮据（j） 发酵（jio）提防（d） 参差不齐（c）D.汲取（j） 憎恶（） 匿名（n） 称心如意（chn）2下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2分）A不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆B相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义C再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同D中

20、流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 3下面句子成语运用恰当的一项是（ ）（2分）A老人步履艰难地翻过一种山头，狂风吹得她有些摇晃，使她越发显得老气横秋。B想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 C西部大开发既是一项急切的任务，也是一项十分艰巨的工程，不也许一挥而就。只有长期努力，才干获得成功。 D这家伙明知罪行严重，却在沉着不迫地抹桌子，仿佛什么事也没有发生。4下列句子没有语病的一项是( )（2分）A在节省型社会里，人们有效运用资源进一步增强。B这篇故事完美地塑造了一种一般船长的光辉事迹。C人们去郊游时一定要注意交通安全，避免不要发生意外事故。D全国人大常委会副委员长许

21、嘉璐日前表达，注重外语学习、忽视中文教育所产生的不良反映已经逐渐显现出来。 5.概括下面语段的重要信息。(15字以内）（2分） 5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上简介，一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比检测成果分别高出.7厘米、1分米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，7至18岁都市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。和相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁都市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。答： 。6写出下面故事波及的人物的名

22、字。 （2分）(1)水浒中“智取生辰纲”的组织领导者是 。 (2)西游记中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是 。7.阅读下面一首诗，回答问题。(4分)登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。(1)请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。(2分)答： 。(2)全诗抒发了诗人如何的思想感情？(分)答： 。8综合性学习。(8分)桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比方；路断了尚有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。【活动一：识桥】从

23、同窗们收集的资料中，你会发现国内的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名 A ，根据形状命名 B ，根据习俗命名 C ，以抒情方式命名 D 。请从下列选项中给A、B、C、D处选填合适的桥名。(只填序号)(2分) 选 项：放生桥 销魂桥 赵州桥 钥匙桥 我会选：A B C. D. 【活动二：赏桥】下图是众所周知的赵周桥。请你欣赏此桥，展开合抱负象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。(2分)答： 。【活动三：说桥】（2分）（1）请用简洁的语言说一种与桥有关的故事 。(2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。 。【活动四：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。(2分) 示例：知识是

24、人类从愚昧走向文明的“桥”。 (1) (2) 二、阅读理解（56分）（一）阅读没有开花的紫罗兰，回答问题。（15分）没有开花的紫罗兰开始，我不懂得我家的附近尚有一种那样大的苗圃，里面有着那样名录繁多的花草树木。固然，我更不懂得刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，始终疯玩到吃晚饭的时候。有时看她回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不懂得都是那个苗圃惹的祸。从那时起，小铁开始总往家里拿某些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管她，任她自己摆弄、自得其乐，仿佛那些花花草草是她统帅的千军万马。有一天，她搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须同样的根

25、。她进门就喊我协助她赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看她满脸是土，我催她先去洗脸，她不动窝，问我：“爸，您懂得它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不懂得。”她兴奋地说：“您不结识，我结识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。”“紫罗兰？”我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢容易地说这不是紫罗兰，由于我懂得她最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？”我赶紧说：“不是不信，是和我此前见过的紫罗兰不大同样。”“您觉

26、得紫罗兰就一种样子？就不能多几样？”看看她眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都懂得它不是紫罗兰。它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来 ，就爱不释手，由于它与众不同。这样美丽的植物得有个名字，她便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋地劲头就像科学家给一种新发现的星星命名同样。只但是还想从我这儿得到证明罢了。紫罗兰成了她的新伙伴。她关怀的是它开没开花。在她的想像种，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。她特意查了少年百科辞典，里面有关紫罗兰的词条告诉她紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的

27、花朵来，哪怕是如米兰同样那种白色细小的花，也得开出来。于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天上午起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看她的宝贝紫罗兰开没开花。可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”她立即辩驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！”她像是在给我给自己也给紫罗兰打气。我便与她一起等待，盼望着哪一天它可以忽然奇迹般地绽放出新颖的花朵来。【B】但是，它始终没有开花。始终到这棵它觉得是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。（21）花开在哪

28、里？ （有删改）9本文的线索是什么？（2分）答： 。10请说说第段中小铁“兴奋”的因素。（3分）答： 。11文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处。（3分）答： 12文中有几处描写爸爸言行的句子，请选择【A】或【B】中的一处加以品析。(3分) 答： 。13“紫罗兰”最后没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？起什么作用？（4分）答： 。（二）阅读下文，完毕如下问题。（11分） 海底飞船（1）作为国内载人航天工程姊妹篇的“海底飞船”有望于今年下半年开始下水实验。届时，它将成为世界上下潜最深的载人潜水器，可以达到全世界99.8%的洋底。（2）潜水器大体上可分三种。一种

29、是无人驾驶的自由行动的潜水器，也叫水下自动机器人。船开到某一海域，把它放下去，它可以自动地在深海探测。另一种是缆控潜水器，拖着一根长缆，放下水去，然后由甲板控制人员通过遥控机械手和电视进行取样、拍照、探测。再一种就是载人潜水器，可以携带海洋科学家进入海洋深处，在海底现场直接进行观测、分析、评估，操作机械手实现高效作业。（3）国内这一新开发的7000米载人潜水器，长8米，宽3米，高34米，是用特殊的钛合金材料制成的。从外观上看，“海底飞船”呈一椭圆形球体，酷似一头小鲸鱼，能容纳3个人：一名操作员，两名科学家。在潜水器的前端，安装有一种密封的玻璃舷窗，透过它潜水科学家可以看见外面的神秘世界。它有两

30、个配重块和一种压水舱。当需要下潜时，压水舱注水，开始下潜。当需要在水中悬停时，它抛出一种配重块，如果此时启动动力装置，就可以工作了；它的两只机械手，可以抓取75公斤的矿物。当需要上浮时，压水舱加入空气，排出海水，就可以上浮。这种设计是为了尽量节省蓄电池的能量，使它在水下持续工作时间达到7个小时。（4）载人潜水器重要用于深海资源勘探、海底测绘和采样、热液硫化物考察、深海生物基因采样、深海地质调查等领域。在过去的二十近年里，载人潜水器已经获得了众多的科研成果。1991年俄、美科学家两次乘坐和平号，在大西洋发现了迄今为止最大的热液矿体。1994年俄国科学家在大西洋水域热液场探测时，发现了多种热液生物

31、，具有代表性的有虾类、贻贝类、鳗类等生物群。在深海地质研究方面，日本科学家在日本海沟6200米深的斜坡上发现了裂缝，同步还发现了一条地震断层悬崖。（5）在军事上，载人潜水器可以直接为建设海底军事基地服务，还可以直接参与现代水雷战，完毕潜艇救生和水下捞救等任务。（6）在21世纪，加快发展深海载人潜水器，把国内建设成为新时代的海洋强国是中华民族的一项伟大而艰巨的历史性任务。14文中“海底飞船”具体指的是 (2分) 15选文条理清晰，第（3）段阐明的内容是 。（2分） 16文中画线句子重要运用了 的措施，阐明了 （用文中的一句话回答）。（2分）17请分析“潜水器大体上可分三种”中，加点词语的体现作用

32、。（2分）答： 。18阅读下面的三则材料，结合全文，谈谈你对选文最后一段的理解。（3分） 链接材料一：中国国家863筹划海洋领域首席科学家汪品先院士指出：深海基本研究是21世纪国际海洋竞争的重要部分。深海研究不只是人类理解地球亟待弥补的空白，也是国家资源和安全保障之所系。 链接材料二：海洋地质专家估计，海底储存着约1350亿吨石油，近140万亿立方米的天然气，海底还沉积着极为丰富的多金属结核，其中铀的储藏量高达40亿吨，是陆地上的倍。 链接材料三：20世纪90年代以来，世界上影响最大、范畴最广又难以解决的热点多发生在海洋上或沿海地区。据不完全记录，目前全世界有争议的岛礁近1000个。21世纪，

33、中国海洋安全环境不容乐观。国外某些有识之士曾多次提示我们：“在中国海区，有70以上的地区存在着危机!”答： （三）阅读下文，完毕如下问题。（18分）寂寞是一种乐趣 姬有文记得上学时，一位教师曾语重心长地说：搞学问就得甘于寂寞。当时对这句话很不理解，但随着岁月的流逝，自己己成为一名党的宣传干部后，对这句话也就有了越来越深刻的理解。屈指数来，自己从事业余写作己30近年。从起初在本地报刊汤峪温泉上的文章的刊登，到目前屡屡见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”“千字文”，笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实，由于自己已经学会了从写作中找寻乐趣。有人曾说过，一种人如果沉浸在寂寞之中

34、，那么她（她）便是一种拥有无穷力量的人。事实上，如果一种人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤单，那么她（她）通过一番潜心努力之后，一定是能干出些成绩的。古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家，麻将桌旁成就不了大文豪，嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。就我所闻，有所成就的科学家的大部分时光都是在实验室度过的。而文人墨客，则与文房四宝为伴，在翰墨天地里挥洒人生；在当今信息时代，也可在网络世界里指点江山，尽情畅游。寂寞是一轮柔和安静的明月，看上去别有一番情趣；甲寂寞是一池光洁如镜的清水，谁也不忍打破它的安静；乙寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一种人的意志与否如钢铁般

35、坚强；丙寂寞是一种超凡脱俗的境界，只有心存抱负乐于身处其中的人才干品味出其中独特的韵味。说是寂寞，其实并不寂寞，寂寞是一种乐趣。报刊上众多作者的名字个个耳熟能详，看到她们富有个性魅力的文字，就犹如听到朋友们的耳语。征文竞赛颁奖会上登台领奖，通讯员表扬会上与笔友握手相见，彼此间推心置腹的互相交流，在谈笑风生中取长补短。这些不都是人生中幸福快乐的一景吗？学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果的甘甜。如此观之，忍受寂寞是苦中有乐，寂寞中有美丽，寂寞中有幸福，寂寞中有乐趣。写作，是心灵的倾诉，寂寞会变成快乐；读书，是生命的体验，会让你走出寂寞

36、。在寂寞中随着快乐边读边写，边写边读，谁说这不是人生的幸福呢？ 19.阅读全文，说说标题“寂寞是一种乐趣”的含义。（3分）答： 。20.结合语境，说说你对下列语句中加点词语的理解。 （4分）笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实 答： 。寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一种人的意志与否如钢铁般坚强 答： 。21“寂寞是一曲无声的乐章，此时无声胜有声”这一分句是从第5自然段中抽出来的，它应当插在“甲、乙、丙”三处中的哪一处？请阐明理由。 （3分）答： 。22 如果把文章第三段中画线的句子作为论点，下列哪则材料适合伙为它的论据？为什么？ （4分）甲我们没有如来佛的慧眼，把

37、人世间几千年积累的智慧一览无余，只得时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫豸（还不是孙大圣毫毛变成的虫儿），钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或者对心上悬挂的问题偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。 （节选自杨绛读书苦乐）乙我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简朴的餐桌和两把简朴的椅子。居里的爸爸曾经要送她们一套豪华的家具，她们回绝了，因素很简朴：有了沙发和软椅，就需要人去打扫，在这方面耗费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，她们没有添置第三把椅子。居里夫人后来说：“我永远是追求安静的工作和简朴的家庭生活。”没有多余的椅子

38、，使她们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。 （节选自王清铭生活如椅子）答： 。 23“学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。”请联系自已的学习生一活，谈谈你对这句话的理解与结识。（不少于80字） （4分）答： 。(四)阅读曹刿论战，回答问题。(12分)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公El：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未徧，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽

39、不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克。公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”24解释下列加点的词。(4分) (1)又何间焉 (2)公将鼓之 (3)遂逐齐师 (4)望其旗靡 25补出下列句子中括号里省略的内容。(2分) (1)刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”( )乃入见。 (2)公日：“衣食所安，弗敢专也，必以( )分人。”2

40、6用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)翻译： 。27曹刿觉得鲁国“可以一战”的条件是什么?(3分)答： 。三写作（40分）28阅读冰心的一首小诗，根据规定作文。 成功的花 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当时她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。规定：请从小诗中引出话题，自拟题目，环绕话题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体自选，文中不得浮现真实的人名、校名、地名。参照答案：一、基本知识及其运用。1C 2C3B 4D 5.近年国内学生身高长了体质差了。 6晁盖、孙悟空 7(1)上句写从楼上望去，洞庭湖仿佛把东南的吴楚两地从中分开；下句写水天相连，似乎天地都在湖水中日夜浮动。(2

41、)全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤单感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。8【活动一】ABCD【活动二】略，符合题干规定，意近即可。【活动三】(1)故事张飞喝断当阳桥。牛郎织女相会鹊桥。红军飞渡泸定桥。许仙白娘娘情定断桥。(2)1937年7月7日，中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。卢沟桥是国内人民对抗帝国主义侵略战争的见证。【活动四】语言是沟通心灵的“桥”。学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。网络是连接世界各地的“桥”。二、阅读理解（一）9没有开花的紫罗兰（或：紫罗兰） 10小铁为自己的得意命名而兴奋。 11例：哪怕是如米兰同样那种白色细小的花，也得开出来。每天

42、上午起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看她的宝贝紫罗兰开没开花。 12A处是爸爸对痴迷于植物的儿子的尊重与庇护。B处是爸爸为了给儿子以鼓励，她也开始真心盼望着“紫罗兰”开花。 13含义：花开在小铁的心里，那时热爱科学、敢于摸索、善于想像的心灵之花。作用：结尾耐人寻味，引人深思；深化主题。（二）14（国内新开发的）7000米载人潜水器 15“海底飞船”的构造及工作原理 16举例子 在过去的二十近年里，载人潜水器已经获得了众多的科研成果。 17“大体上”是限制性的词语，表达这是大体的分类，尚有其她的类型；随着技术的不断进步，也许还会产生新的类型。这个词语的运用增强了阐明文语文的精确性。18示例

43、：加快深海载人潜水器的研究对国内发展至关重要。海洋是一种巨大的资源宝库，有很大的开发潜力；国内海洋安全存在着危机；我们必须克服困难，加快深海科技研究 为中华民族的腾飞、祖国的富强提供强有力的资源和安全保障。（三）19（1）耐得住寂寞可获得成功、获得快乐。（2）忍受寂寞时苦中有乐。20难以说清当时的情形，表白孤单艰苦限度之深 原意指敌对双方的武装冲突，这里体现出忍耐寂寞时自我较劲的剧烈限度。21乙处。从前文“明月”与“清水”两者侧重“静”的描述，转入到侧重“战斗”（“动”）的描述中来。22材料“乙”。该材料重要意思是居里夫人通过寂寞奋斗而攀上科学的顶峰，与画线句子“一定是能干出些成绩的”吻合，材

44、料“甲”只是写寂寞中所获得的乐趣。23规定联系自己实际和谈结识， “结识”可陈述做学问的过程中苦与甜的关系，或苦是甜的前提等。（四）24(I)参与 (2)击鼓进军 (3)追赶、追击 (4)倒下 25(1)刿(曹刿) (2)之(它) 26第一次击鼓可以振作士气，第二次击鼓士气就削弱了，第三次击鼓士气就竭尽了。 27取信于民。或：小大之狱，虽不能察，必以情。三、作文 28略 小学语文教师招聘考试专业试题与答案31根据汉语拼音写出中文。(4分) _(to)醉 分_（q） 应_(h) 锤_(lin) 2下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分) 忍俊不禁 耐人寻味 销声匿迹稍纵

45、既逝寻根究底 同舟共际 杏无消息 海枯石烂嘎然而止 锐不可当 根深底固 岿然不动错别字 改 正 3默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分) 老骥伏枥，口口口口；口口口口，壮心不已。(曹操_) 口口口口口，波撼岳阳城。(孟浩然俚洞庭湖赠张丞相) 醉里挑灯看剑，口口口口口口。(辛弃疾破阵子) 口口口口口口口，为有源头活水来。(_观书有感) 山重水复疑无路，口口口口口口口。(陆游游山西村) 口口口口口，千里共婵娟。(苏轼水调歌头) 莫道不消魂，口口口口，口口口口口。(李清照醉花阴) 诚宜口口口口不适宜口口口口，引喻失义，口口口口口也。(诸葛亮出师表) 4为纪念第28届世界遗

46、产大会在苏州召开，苏州市将建造“世界遗产纪念墙”。请你为“世界遗产纪念墙”写一两句话，把你对保护世界遗产的想法，用简要、生动、形象的语言体现出来。(3分) 答 ：_ 57月31日中国安全生产报有一则新闻，标题和导语部分如下：严明责任提高技能杜绝违章中铝中州分公司实现零的突破中国铝业中州分公司按照“严明责任、提高技能、杜绝违章”的安全生产方针，以抓好班前会为突破口，以职业安全健康体系认证为载体，以绩效考核为手段，以创立“三无”(管理无漏洞、现场无隐患、人员无违章)车间为目的，实现了“重伤以上事敌为零”的目的。说说这则新闻的标题有什么问题，然后加以修改(3分) 答：_ 第二部分(41分) 阅读五柳

47、先生传中的一段文字，完毕610题。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有燕柳树，因觉得号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 6哪两组句子中加点的词的意思相似?(4分) A 亲旧知其如此，或置酒而招之亲贤臣，远小人(出师表) B 造饮辄尽，期在必醉。洋洋科与造物者游(始得西山宴游记) C曾不吝情去留 游人去而禽鸟乐也(翁亭记) D环堵萧然，不蔽风日满目萧然，感极而悲者矣(岳楼记)

48、 E忘怀得失 所识穷乏者得我与（鱼我所欲也） 阅读我是一条小河中的两节文字，完毕1112题 我流过一座森林， 柔波便荡荡地 把那些碧翠的叶影儿 裁剪成你的裙裳。我流过一座花丛， 柔波便粼粼地 把那些凄艳的花影儿 编织成你的花冠。 11“把那些碧翠的叶影儿，裁剪成你的裙裳”与贺知章的名句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”都用了“裁”“剪”二字，说说有什么不同。(2分) 答：_（2分） 12下面是闻一多色彩一诗的片段，与冯至的我是一条小河比较一下，说说这首两诗的语言风格有什么不同。(2分) 生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我热情， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以但愿，

49、 灰白赠我以悲哀；再完毕这帧彩图 答：_ 阅读麦琪的礼物中的几段文字，完毕1315题。白皙的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊；紧接着，哎呀!忽然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立即需要公寓的主人用尽措施来安慰她。由于摆在眼前的是那套插在头发上的梳子全套的发梳，两鬓用的，背面用的，应有尽有；那是百老汇路一种橱窗里的、德拉渴望了好久的东西。纯玳瑁做的、边上镶着珠宝的美丽的发梳配那已经失去的美发、颜色恰恰合适。她懂得这套发梳是很贵重的，她心向神往了好久，但历来没有存过占有它的但愿。目前居然为她所有了，可是用来装饰那历来向往的装饰品的头发却没有了。但是她还是把它紧紧地抱在怀中，隔了好久

50、，她才干抬起迷蒙的泪眼，含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊，杰姆!” 13德拉拿到杰姆的礼物后为什么“叫喊”?又为什么“号哭”?请你揣摩人物当时的心理活动，用德拉的口吻把它写出来。(3分) 答：_ 14作者用较多的笔墨描写发梳的美丽和贵重，这样写有什么用意?下面的理解哪一项不恰当?(2分) A强调礼物的贵重，阐明这是德拉“心向神往了好久”的东西。 B用丰富的细节描写巧妙设立悬念，给读者以阅读上的期待。 C“以货色来宣示它的价值”，从一种侧面体现杰姆对德拉诚挚的爱。 D有了发梳却没有了与之般配的头发，增强了令人心酸的戏剧效果。 答：_ 15德拉含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊”这句话有什么言外

51、之意?体现了德拉如何的感情?(2分) 答：_ 阅读下边的短文，完毕1618题。 空气中光线会不会曲折呢?答案是肯定的。我们都懂得，空气的密度是不均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大；越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度的差别并不大，一般察觉不到，光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不同样，看起来就成扁的了。在沙漠上或海面上，由于温度变化导致局部空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处景色。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度贴近地平线下的景物

52、发出的光线成拱形传播，向下折射到我们眼中，看起来景物悬在空中，像仙境一般。国内的渤海中的莲苹仙境就是这样形成的。沙漠里的状况则相反，沙石附近空气密度特别低，使远处树林发出的光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临近大湖，遇到绿洲了。千百年来，这些幻影曾引起人们多少美妙的想像! 16文中举落日和蓬莱仙境这两个例子阐明什么现象?(2分) A地心引力导致地球表面与高处空气密度的差别，引起光线方向变化。 B地心引力和气温变化导致的空气密度的差别，使光线产生曲折。 C沙漠上或海面上温度变化导致局部空气密度变化，形成光线曲折。 D地球表面空气密度和温度的变化是导致

53、光线曲折的直接因素。 答_ 17写出一种成语，来形容这种“蓬莱仙境”般的幻影。(2分) 答_ 18同样是写落日，王维的使至塞上是这样写的“大漠孤烟直，长河落日圆”。想像一下，“长河落日圆”描绘了一幅如何的画面?你觉得王维这样写好在哪里?(2分) 答_ 阅读下边一篇文章，完毕1924题。 走出地平线记得少年时代，自己刚刚懂得某些世事的时候，就常常这样问自己：我可以走出地平线吗? 站在家乡旷野上向四周望去，有一种灰蒙蒙的大圃环绕着我；向天宇望去，也有一种灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圃本是重叠着的。孩童的时候，看见这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便觉得它是鸟之笼了。少年人有的是烂漫

54、的奇思，在一种红花黄叶点缀秋光妁清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去! 在村头钓土丘上向南眺望，有一种小村于正好坐落在地平线上。我走进那个村子，并没有看见一条灰蒙蒙的线从街中穿过；本来，它还在遥远的天边上。我又继续向它走去，它也继续向后退去，它和我就这样不离不弃，如影随形。我感到了地平线对人的愚弄。它实在是刺痛了一种无知而自尊的少年的心。后来，我慢慢地发现，在平地上觉得是地平线的地方，在高山上就不是；在晴朗天气中觉得是地平线的地方，在阴雨天气中就不是；孩子觉得是地平线的地方，在大人眼里就不是；在视力正常人眼里是地干线的地方，在视力不正常者眼里就不是。本来，地平线并不是可以触摸的实体，只

55、但是是一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢!球形的大地使每一种人都觉得自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就浮现了在你周遭的地平线。每一种人均有属于自己的地干线，均有属于自己的封闭的圈由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线。然而，不少在大都市长大的孩子，连地平线也不曾见过。她们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩予吧。人，只有感到了圈子的存在，才有也许走出圈子。随着视野的延展，当我把视点移向别人，移向身外的广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。本来，地平线竟是以自我

56、为中心览世阅人的产物，是一种人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。以自我为中心，虽然你的身躯很魁伟，看到的也仍然是一种圈子；而当你想到身外尚有别人，想到别人也在审度这个世界，你就全懂得，在别人目力不及之处，你就在她的地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生，每一种人均有视物极限，你不会懂得，我们脚下的大地每一处都是地干线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还懂得了太阳花又叶望日莲，你又会对地平线

57、表达百倍的感谢了。人之因此感觉到世界环闭，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或许，是她的思想还没有冲破牢笼? 冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，与否看得。见地干线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。 (作者贾宝泉：有改动) 19文中的“地平线”指什么？“走出地平线”有什么含义?(2分) 答_ 20作者所说的“周遭的地平线”是如何形成的?下面的理解哪一项不恰当?(2分) A地平线的形成，既有地理的因素，又有视觉和心理的因素。 B地平线本来并没有，是一种视觉效果，也是一种心理上的感觉。 C觉得自己的

58、立足点高于别的地方，“居高临下”，形成了地平线。 D地平线是大自然的产物，是天和地这两个大圆自然重叠的成果。 答_ 21联系上下文，说说文章两次写儿时追赶地平线有什么用意。(2分) 答_ 22作者觉得“每一种人均有属于自己的地平线”，你批准作者的观点吗?请谈谈你的见解。(2分) 答_ 23为什么说“人，只有感到了圈子的存在，才有也许走出圈子”?下面的理解哪一项不恰当?(2分) A以地平线形成的“圈子”为喻，阐明人是有局限的，看不到这一点就不能超越自我。 B入一方面要结识到自己的思想局限性，然后才干使自己的思想结识达到新的境界。 C这个“圈子”是不拟定的，随着视野的延展，“圈子”会扩大，但它永远

59、存在。 D自己“周遭的地平线”是一种“圈子”，结识到了它，才干突破心理上的地平线。 答_ 24下边的诗句中哪两句可以用来揭示本文的主旨?(2分) A曲径通幽处，禅房花木深。常建题破山寺后禅院) B欲穷千里目；更上一层楼。(王之涣登鹳雀楼) C不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼题西林壁) D不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石登飞来峰) E孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白黄鹤楼送孟浩然之广陵) 答_和_ 第三部分(55分) 25作文。(55分) 以“心事”为题，写一篇不少于枷字的文章。文中不要浮现(或暗示)本人的姓名、所在学校。 参 考 答 案第一部分 1陶 歧 和 炼 2错别字

60、既 际 嘎 底改正 即 济 戛 蒂 3志在千里 烈士暮年龟虽寿 气蒸云梦泽 梦回吹角连营 问渠那得清如许朱熹 柳暗花明又一村 但愿人长期 帘卷西风，人比黄花瘦 开张圣听 妄自菲薄以塞忠谏之路 4这是一道开放性试题，鼓励考生说出自己的见解。语言体现要符合简要、生动、形象的规定。 5文章副标题把意思说反了，会让入误解为：中国铝业中州分公司“重伤以上事故”此前为零，目前“实现零的突破”，变成至少有一件了。可将副标题改为：中铝中州分公司“重伤以上事故为零” 第二部分 6C、D(A亲戚 亲近 B往、到 发明 C离开 D冷清的样子 E得到、获得，与“失”相对通“德”，恩惠，这里是感谢的意思) 7不戚戚于贫