2022年小学教师招考心理学试题

1、小学教师 来源:山东教师招考网 www.sdjszk.c一、 选择题1. 心理学家冯特于_在德国莱比锡大学建立了世界上第一种心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。A. 1869年 B. 1879年 C. 1889年 D. 1899年2. 同样一种人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是觉得她的大小没什么变化，仍按她的实际大小来知觉，这是知觉的_。A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性3. _不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是多种心理过程的共同特性。A. 感知 B. 注意 C. 记忆 D. 思维4. 记忆信息保持的时间在1分钟以内，

2、并且信息容量相称有限，这是_。A. 感觉记忆 B. 瞬时记忆 C. 短时记忆 D. 长时记忆5. 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对多种事物的结识的思维过程是_。A. 分析与综合 B. 比较 C. 抽象与概括 D. 具体化6. 为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特性而保持其本质特性，这种方式是_。A. 变式 B. 定势 C. 下定义 D. 联想参照答案： BDBCDA二、 填空题1. 人在看书时，用红笔划出重点，以便重新阅读，这是运用了知觉的_。2. 从感知过渡到思维的重要的中介环节是_。3. 先前的思维活动所形成的解决问题的措施成为理

3、解决目前问题的一种心理准备状态，这种准备状态称为_。4. 美国心理学家加德纳提出的多元智力理论觉得，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_。参照答案:1. 选择性 2. 表象 3. 思维定势 4. 自知智力三、 简答题1.心理具有主观能动性是什么意思？参照答案：这是指人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响从而使反映带有个人主体的特点。2. 简述气质与性格的关系。参照答案：（1）气质与性格的联系：有些性格特性在多种气质类型的人身上都也许形成；气质可以影响某些性格特性形成发展的速度，性格特性也会影响人的气质类型的

4、变化。（2）气质与性格的差别：定义的差别；形成与影响的差别；稳定性与可塑性的差别；社会评价的差别。四、 论述题结合教学实际，谈谈如何合理地设立课堂环境，妥善组织学习竞赛，以激发学生的学习动机。参照答案：（1） 论述成就构造理论，分别论述三种现实的课堂构造即竞争型、合伙型和个体化型的特点以及对激发学习动机的不同作用。（2） 结合实际论述对的结识并妥善组织竞赛的措施和措施。（3） 客观分析学习竞赛对激发学习动机的作用。小学教师招考心理学试题及部分答案（二） 来源:山东教师招考网 www.sdjszk.c一、 选择题1“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是_。A. 心境 B. 激情 C. 应激

5、D. 焦急2 通过斯坦福比纳智力测验，一种8岁的小朋友测得的心理年龄为10岁，她的智商为_。A. 125 B. 135 C. 80 D. 1003 在解决中档难度问题时，动机水平和活动效率之间的关系成_。A. 正比 B. 反比 C. 正U型曲线 D. 倒 U型曲线3 直接影响活动效率、直接决定活动完毕的心理特性是_。A. 能力 B. 气质 C. 性格 D. 动机4心理辅导的基本目的是 （） A 开发潜能 B 谋求发展 C 个案辅导 D 学会调适 5上午的学习效果一般较好，这是由于这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（ ）A前摄克制 B倒摄克制C单一克制 D双重克制参照答案：A A D A D

6、A二、 填空题1. 个体心理活动的最高形式是_。2. 动机产生的外在条件是_。3. 技能形成过程中，练习到一定期期，有时会浮现进步临时停止现象，称之为_。4. 小强的高档神经活动属于强、平衡、灵活的类型，她的气质类型是_。5. 减少侵犯的措施和途径重要有_、运用社会制约、提高道德发展水平。6. 个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象称为_。参照答案：1 意识2 诱因 3. 高原现象 4. 多血质 5. 宣泄 6 从众三、 简答题1简述心理健康的现实原则。参照答案：（1）自我意识对的（2）人际关系和谐（3）性别角色分化（4）社会适应良好（5）情绪积极稳定（6）人

7、格构造完整 2简述学生心理发展的规律。参照答案：（1）发展的持续性与阶段性小朋友心理的发展是持续的不间断的，当心理的发展由量受到质变时便体现出阶段性。（2）发展的定向性小朋友心理发展的总趋势是向上的，其发展的阶段不可跳跃，不可逆转。（3）发展的不平衡性小朋友心理的发展在不同的年龄阶段具有不同的速度，不同的心理过程其发展速度也不同。（4）发展的个体差别性每一种小朋友心理发展的速度，发展的优势领域和发展的最后水平上，都体现出自身的特点，成为个体间的差别。四、 论述题试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质参照答案参照答案：（1）加强辩证唯物主义思维措施论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问

8、题。（2）运用启发式措施调动学生思维的积极性、积极性。（3）加强言语训练。（4）发挥定势的积极作用，克制定势的悲观作用。（5）培养学生解决实际问题的思维品质。小学教师招考心理学试题及部分答案（三） 来源:山东教师招考网 www.sdjszk.c一、 选择题1. 心理学家冯特于_在德国莱比锡大学建立了世界上第一种心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。A. 1869年 B. 1879年 C. 1889年 D. 1899年3 _不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是多种心理过程的共同特性。A. 感知 B. 注意 C. 记忆 D. 思维4. 记忆信息保持的时间在1分钟以内，并且信息容量相称有

9、限，这是_。A. 感觉记忆 B. 瞬时记忆 C. 短时记忆 D. 长时记忆4. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是_。A. 心境 B. 激情 C. 应激 D. 焦急5. 通过斯坦福比纳智力测验，一种8岁的小朋友测得的心理年龄为10岁，她的智商为_。A. 125 B. 135 C. 80 D. 1006. 在解决中档难度问题时，动机水平和活动效率之间的关系成_。A. 正比 B. 反比 C. 正U型曲线 D. 倒 U型曲线参照答案：B B. C . A . A D 二、 填空题1. 动机产生的外在条件是_。 参照答案：诱因2. 技能形成过程中，练习到一定期期，有时会浮现进步临时停止现象，称

10、之为_。 参照答案：高原现象三、 简答题1. 影响信息保持的因素有哪些？参照答案：（1）识记材料的性质（2）识记材料的数量（3）学习限度（4）识记材料的序列位置2. 简述心理健康的现实原则。参照答案：（1）自我意识对的（2）人际关系和谐（3）性别角色分化（4）社会适应良好（5）情绪积极稳定（6）人格构造完整四、 论述题1.采用故事启迪法应注意哪些问题？ 参照答案： 故事启迪法的核心在于选择合适的故事。只有好的故事才具有好的教育意义。在采用故事启迪法应注意如下几点：1、规定要真有真的就不用假的，采用真实的事例，效果更好。2、要尽量选择贴近学生生活的故事要近，3、是要新，应尽量选择小学生没有听过的

11、故事。4、要注意活，心理教育者应当随机应变，知识渊博，反映敏捷。有时教育者还可以准备图片、多媒体等请学生看图编故事等。小学教师招考心理学试题及部分答案（四） 来源:山东教师招考网 www.sdjszk.c一、 选择题1. 19，在美国出版第一本教育心理学的心理学家是( )A桑代克 B斯金纳 C华生 D布鲁纳 参照答案：A2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的出名心理学家是( )A桑代克 B斯金纳 C华生 D布鲁纳 参照答案：D3. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与她人的行为有稳定区别的A行为系统 B意识特点 C综合心理特性 D品德与修养 参照答案： C4 自我意识是个

12、体对自己以及自己与周边事物关系的( )A控制 B基本见解 C改造 D意识 参照答案： D5. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( )A地升华 B发挥 C体现 D持久的变化 参照答案： D6. 桑代克觉得动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的A能力 B技能 C爱好 D刺激反映联结 参照答案：D 二、 填空题1. 小强的高档神经活动属于强、平衡、灵活的类型，她的气质类型是_。参照答案：多血质2. 减少侵犯的措施和途径重要有_、运用社会制约、提高道德发展水平。参照答案：宣泄3. 个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化

13、的现象称为_。参照答案：从众三、 简答题1. 简述气质与性格的关系。参照答案： （1）气质与性格的联系：有些性格特性在多种气质类型的人身上都也许形成；气质可以影响某些性格特性形成发展的速度，性格特性也会影响人的气质类型的变化。（2）气质与性格的差别：定义的差别；形成与影响的差别；稳定性与可塑性的差别；社会评价的差别。2、引起无意注意的因素有哪些？参照答案：（1）客观因素：刺激物的强度、新异性、活动变化和刺激物之间的对比关系。（2）主观因素：人的需要、爱好和态度；人的知识经验；人对事物的期待；人的情绪和精神状态。四、论述题试论小学小朋友思维发展的基本特点？ 参照答案：小朋友思维的发展是一种非常复

14、杂而漫长的过程。由于小学生的思维维处在具体形象思维向逻辑抽象思维过渡的阶段。因此小学生的形象。抽象思维具有如下特点。一、小学生从具体形象向抽象逻辑思维的过渡是一种渐进。复杂的过程不是立即实现的在思维过程中，不随意成分逐渐减少，而抽象逻辑思维的自觉性的成分却日益增长。二、小学生思维构造逐渐趋向完善，一般来讲小学生可以初步掌握思维的基本形式有经验的小学教师在给。三、四年级教学中，就渗入形式逻辑的思想。引导学生从事归纳、演绎、类比和对比推理等逻辑思维思想小学生的思维发展是从顺向发展到逆向再发展到顺向反复进行的在教学中规定学生通过度析、综合、比较、抽象、概括、掌握多种概念系统，运算系统和知识系统形成日

15、益发展的完整的思维构造。由于小学生的思维规则发展水平还比较低，教师在算术和语文教学中，逐渐地故意识地渗入逻辑规则的思想这对小学生对的思维发展是十分必要的。 小学教师招考心理学试题及部分答案（五） 来源:山东教师招考网 www.sdjszk.c一、单选题（本大题共12个小题，每题2分，共24分）在每题列出的四个备选答案中只有一种是符合题目规定的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1根据有关特长发展的研究，有哪些特性可以将专家教师与新手教师辨别开来？（）A由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，因此新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B由于专家教师的思维活动较复杂，因此比新手教师

16、有更多的短时记忆加工活动C新手教师需要不断地提高和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学措施D从教育心理学研究中所得到的一种结论是：专家教师是批判性思维者E专家教师的学时筹划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性2一般觉得，态度与品德的形成过程要经历几种阶段，它们是（）A顺服B依从C行动D认同E同化3学习方略涉及A资源管理方略B强化方略C认知方略D复述方略E元认知方略4下列属于健康概念的是（）A自我意识对的B获得她人肯定C身体健康D心理健康E社会适应良好5下列哪些理论是对遗忘的理论解释？（）A共同要素说B痕迹衰退说C干扰说D同化说E动机说二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共

17、10分）请在每题的空格中填上对的的答案，错填，未填均不得分。1一方面研究群体动力的心理学家是_。2一般来说，动机具有_功能、指向功能和强化功能。3影响学习迁移的重要因素有相似性、原有认知构造和_。4奥苏伯尔（1963）讨论了机械学习和_的区别。二、简答题（本大题共4个小题，每题5分，共20分）1研究学生心理常用的措施有哪些？答：重要有观测法、调查法和实验法。2什么是观测，发展观测力有何意义？答、观测是有目的，有筹划的知觉过程，是人从以现实中获得感性结识的积极积极的活动形式。发展观测力的意义重要体目前如下几种方面：（1）观测力是科学研究，发明发明的基本；（2）观测力是教师必备的心理品质；3记忆可

18、以分为哪些种类？答：有两种分类原则：（l）根据记忆的内容不同可把记忆分为四种：形象记忆，情绪记忆，运动记忆，语词一逻辑记忆。（2）根据记忆保持的时间长短不同可把记忆分为三种：瞬时记忆，短时间记忆，长时记忆。（3）观测力是学生智力发展的重要条件。三、论述题论述个别化教学方略的环节及其重要的教学模式小学教师招考心理学试题及部分答案（六） 来源:山东教师招考网 www.sdjszk.c一、单选题（在每题的四个备选答案中，选出一种对的的答案，并将其代码填入题干后的括号内每题2分，共40分）1 在观测精确性上有明显提高的阶段是小学 （B ）A 二年级 B 三年级 C 四年级 D 五年级 2小朋友认知发展

19、达到具体运算阶段的标志是 （D ）A 多维思维 B 思维的可逆性 C 具体逻辑推理 D 守恒观念形成3学习动机的强化理论的提出者是 （ D）A 行为认知主义者 B 认知主义者 C 建构主义者 D 行为主义者 4加涅将学习分为智慧技能等五种类型的根据是 （A ）A 不同的学习成果 B 学习层次的高下 C 学习情境的简繁 D 学习水平的优劣 5强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是 （C ）A 形式训练说 B 共同要素说 C 经验类化说 D 关系转换说6学校教育根据特定教学目的组织教学的过程中，起核心作用的是（C ）A 学生 B 教学内容C 教师D教学环境 7皇帝“皇帝就是沙皇”，祖国“美丽的

20、地方”，阐明小朋友掌握概念的水平处在 （A ）A 第一级水平 B 第二级水平 C 第三级水平 D 第四级水平 二、填空题（每题1分，共20分）8.迁移产生的基本前提条件是学习者与否拥有相应 _ 。9.学习的纯熟限度达到 _%时，记忆效果最佳。10.小朋友在懂得“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于 _学习。11.在概念形成过程中， _和比较起着重要作用。三、简答题1、简述学生心理发展的规律。答：（1）发展的持续性与阶段性小朋友心理的发展是持续的不间断的，当心理的发展由量受到质变时便体现出阶段性。（2）发展的定向性小朋友心理发展的总趋势是向上的，其发展的阶段不可跳跃，不可逆转。

21、（3）发展的不平衡性小朋友心理的发展在不同的年龄阶段具有不同的速度，不同的心理过程其发展速度也不同。（4）发展的个体差别性每一种小朋友心理发展的速度，发展的优势领域和发展的最后水平上，都体现出自身的特点，成为个体间的差别。2心理健康的现实原则是什么答案：自我意识对的；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格构造完整。3.简述能力差别的体现答案：（1）能力类型的差别：人的能力类型的差别重要表目前知觉、表象、记忆、想象、言语和思维等类型和品质方面。（2）能力水平的差别：能力的水平差别重要指智力差别（即一般能力的差别）。（3）能力体现早晚的差别：人们在能力的发展速度上，也存在着差

22、别。能力的团队差别：（1）性别差别，（2）种族差别，（3）职业差别。四、论述题论述有哪几种典型的学习方略小学教师招考心理学试题及部分答案（七） 来源:山东教师招考网 www.sdjszk.c一、单选题（在每题的四个备选答案中，选出一种对的的答案，并将其代码填入题干后的括号内每题2分，共40分）1心理活动对一定对象的指向和集中，叫做 （C ）A 知觉 B 记忆 C 注意 D 思维 2最佳学习效果的过度学习需达到 （D）A 50% B 50%100% C 100% D100%150% 3如下说法中对的的是 （ B）A 在学校教学条件下，小朋友掌握概念的重要方式是概念形成 B 思维过程的基本操作是分

23、析和综合 C 思维的基本形式是比较、抽象和具体化 D 根据思维摸索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维4在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（C ）A 比较 B 变式 C 正例与反例 D 概括 5不属于心智技能的是 （ B）A 阅读 B 吹拉弹唱 C 运算 D 记忆 6组织方略属于 （ B）A 精加工方略 B 认知方略C 元认知方略 D 调节方略 7规定学生尽量多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的 （ A）A 发散思维 B 推测与假设 C 好奇心 D 独立性 8小学生品德发展的核心年龄是 （ D）A 6岁 B 7岁 C 8岁 D 9岁 9如下说法中，

24、错误的为 （ ）A 与新教师相比，专家教师的学时筹划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B 专家教师有完善的维持学生注意的措施C 专家教师往往较注意课堂的细节二、填空题（每题1分，共20分）1. _觉得，操作性行为重要受强化规律的制约。2.在世界范畴内最早对遗忘过程作系统研究的人是 _。3.最有助于学习效果提高的动机水平为 _ 的动机激起水平。4.习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的核心条件是 _ 。三、简答题（每题6分，共30分）1.学生解题的过程，重要涉及哪些环节？答：重要涉及四个环节：（1）审题；（2）题日归类；（3）重既有关知识：（4）找出问题的答案。2、什么叫情感，它是以什么

25、为中介的？答：情感是人对客观事物与否符合需要、愿望和观点而产生的体验。情感是以人的需要作中介的。四、论述题论述如何进行有效的知识概括答案：知识概括指的是主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特性与内在联系的抽象的、一般的，理性的结识和活动过程。对于知识的概括存在着抽象限度不同的两类类型，即感性概括和理性概括。可以从如下寄给方面有效地进行知识概括：（1） 配合运用正例和反例（2） 对的引用变式（3） 科学地进行比较（4） 启发学生进行自觉概括小学教师招考心理学试题及部分答案（八） 来源:山东教师招考网 www.sdjszk.c一、单选题（在每题的

26、四个备选答案中，选出一种对的的答案，并将其代码填入题干后的括号内每题2分，共40分）1行为目的的陈述根据是 （ ）A 可观测和可测量的行为B 行为产生的条件 C 行为的原则 D 具体目的 2就一种测验的优劣而言，最为重要的指标是 （ ）A 信度 B 效度 C 辨别度 D 难度 3课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于 （ ）A 引导 B 增进和维持 C 反馈 D 评价 4心理辅导的基本目的是 （ D） A 开发潜能 B 谋求发展 C 个案辅导 D 学会调适二、填空题（每题1分，共20分）1.具体而言，教育心理学重要旨在探讨学生学习的 _ 。2.性别的个别差别表目前性格特性差别和 _

27、 差别两个方面。3.小学小朋友正值注意故意性迅速发展阶段，注意的 _能力体现出迅速发展的趋势。三、简答题（每题6分，共30分）四、论述题（10分）1遗忘的规律与特点有哪些？答案：（1）不重要和未经复习的内容易遗忘。（2）机械识记比意义识记、无意识记比故意识记易遗忘。（3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表白，遗忘进程不均衡，有“先快后漫”的特点。（4）有关遗忘的因素，消退说觉得不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说觉得重要由前摄克制、倒摄克制引起遗忘。（5）遗忘还受动机和情绪的影响。2如何在教学过程中集中学生的注意力？答案：（1）教师要注意唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性。为此要做到明确本堂课教学

28、的目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；对的组织教学，严格规定学生。（2）对的运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有助于集中学生注意力，避免分散注意；教学措施丰富多样，有吸引力，避免单调死板。（3）引导学生几种注意交替使用。3.美国心理学家马斯洛把需要分为哪几种层次；答：分为五层次：生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要，这五种需要是逐级实现的。四、论述题论述以学生为中心的教学方略小学教师招考心理学试题及部分答案（九） 来源:山东教师招考网 www.sdjszk.c一、选择题1. 心理学家冯特于_在德国莱比锡大学建立了世界上第一种心理学实验室，标志着科学

29、心理学的诞生。A. 1869年 B. 1879年 C. 1889年 D. 1899年2. 同样一种人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是觉得她的大小没什么变化，仍按她的实际大小来知觉，这是知觉的_。A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性23. _不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是多种心理过程的共同特性。A. 感知 B. 注意 C. 记忆 D. 思维4. 记忆信息保持的时间在1分钟以内，并且信息容量相称有限，这是_。A. 感觉记忆 B. 瞬时记忆 C. 短时记忆 D. 长时记忆5. 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实

30、际中，以加深、加宽对多种事物的结识的思维过程是_。A. 分析与综合 B. 比较 C. 抽象与概括 D. 具体化参照答案：20. B 21. D 22. B 23. C 24. D二、填空题1.动机产生的外在条件是_。2. 技能形成过程中，练习到一定期期，有时会浮现进步临时停止现象，称之为_。3. 小强的高档神经活动属于强、平衡、灵活的类型，她的气质类型是_。4. 减少侵犯的措施和途径重要有_、运用社会制约、提高道德发展水平。5. 个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象称为_。参照答案：1. 诱因 2. 高原现象 3. 多血质 4. 宣泄 5. 从众三、简答题1. 影响信息保持的因素有哪些？参照答案：（1）识记材料的性质（2）识记材料的数量（3）学习限度（4）识记材料的序列位置2 简述气质与性格的关系。参照答案：（1）气质与性格的联系：有些性格特性在多种气质类型的人身上都也许形成；气质可以影响某些性格特性形成发展的速度，性格特