人教版八年级下册物理 专训3 探究力的规律 重点专题练习课件_第1页
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1、阶段核心应用专训专训3 探究力的规律1【2018湘潭】小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用图示装置来探究他的猜想：(1)在实验过程中，小明让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面的速度大小_。相等(2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有_。小车在毛巾上运动时受到了_个力。(3)小车在不同水平面上最后静止的位置，如图中虚线所示。从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越_(填“快”或“慢”)，前进得越_(填“远”或“近”)。进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将做_。冰壶受到的重力

2、和水平冰面对它的支持力是一对_(填“平衡力”或“相互作用力”)。惯性3慢远匀速直线运动平衡力(4)本实验中主要用到的科学研究方法有_(写出一种即可)。控制变量法2【2018河池】为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验：(1)实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是力的_。(2)接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在_。大小相等同一直线上(3)在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是_。减小了阻力对实验的影响3小明在探究同

3、一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，都将弹簧由A位置拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图a、b、c所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。(1)探究实验所采用的科学方法是_法。【答案】等效替代【解析】弹簧形变相同，表明受到相同的拉力，这种方法叫等效替代法。(2)由图a、b中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之_，合力的方向跟两力方向相同。【解析】由图a、b可知，同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力大小之和，即FF1F2，合力的方向跟两力方向相同。和(3)由图a、c中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之_，合力的方向跟较_力的方向相同。【解析】同一直

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