科学版九年级上册化学 5.3.2 二氧化碳的制法　碳的循环 重点习题练习复习课件

1、第五章 燃 料课题3 二氧化碳的性质和制法第2课时 二氧化碳的制法碳的循环1实验室在选择制取气体的仪器装置时，可以不考虑的因素是()A反应物的性质和状态 B所制气体的性质C所制气体的颜色 D反应的条件C2【中考北京】下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是() A3如图A中锥形瓶内装石灰石，从长颈漏斗中注入稀盐酸，则下列实验不能达到目的的是()A图A能成功制取并收集二氧化碳B若图B中试剂为足量澄清石灰水，则可检验二氧化碳C图C用于收集二氧化碳，则气体a进b出D图D可用于证明二氧化碳密度比空气大且能灭火A【解析】图A中长颈漏斗末端没有伸入液面以下，A错误；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑

2、浊，B正确；二氧化碳密度比空气大，C正确；二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧，所以下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，D正确。4实验室里制取二氧化碳气体，有下列仪器可供选用。 请你回答下列问题：(1)制取二氧化碳气体所需的药品是_和_(均填名称)。(2)收集二氧化碳气体的方法是_。(3)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是_ (用仪器的序号回答)。大理石(或石灰石)稀盐酸向上排空气法A、C、D、E(4)检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_。(5)利用实验室里制取二氧化碳气体的发生装置，还能制取另一种气体，写出制取该气体的化学方程式：_。 将燃着的木条放在集气瓶口2H2O2= 2H2OO2M

3、nO25【中考滨州】二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是()A二氧化碳能用作灭火剂B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D二氧化碳用作气体肥料B6【中考桂林】下列不属于二氧化碳用途的是()A灭火 B制汽水C人工降雨 D填充探空气球D7【中考威海】氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是()A海水吸收二氧化碳 B动植物的呼吸作用C绿色植物的光合作用 D化石燃料的燃烧C8小明同学在实验操作考核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。(1)要制取二氧化碳，小明同学应该从以上药品中选择_和_反应。石灰石稀盐酸(2)选择以上药品的理由是_(填序号)。不能用

4、浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳气体中。一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应速率太快，不便于收集。可用木炭和氧气反应，因为反应可生成二氧化碳。可用稀盐酸与石灰石反应，因为反应速率适中，条件要求不高，气体产物纯净，易于收集。(3)写出你选择的药品制取二氧化碳反应的化学方程式：_。(4)图2是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是_(填字母标号，下同)，其中操作有误的是_。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2c、a、b、dd【方法规律】本题运用比较法解答。实验室制取二氧化碳气体选用石灰石与稀盐酸，不能用浓盐酸，因为浓盐酸有挥发性，使制得的二氧化碳气体不纯；不能用碳酸钠粉

5、末，因为它与酸反应速率太快，不便于收集；也不能用木炭与氧气反应，虽然木炭与氧气反应能生成二氧化碳，但无法控制反应物的量，使制得的二氧化碳不纯；稀盐酸与石灰石反应速率适中，不需加热，制得的气体较纯净，易于收集，所以实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体。9【中考苏州】下列有关CO2实验的图示正确的是() D【解析】制取二氧化碳时，长颈漏斗下端要伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，故A错误；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故B错误；验满时要把燃着的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，故C错误；通过紫色石蕊溶液变红色就可以验证二氧化碳能和水反应，故D正确。10【中考内江】如图是

6、实验室制取气体常用的发生和收集装置，据此回答有关问题。(1)写出仪器的名称：_；_。(2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为_，收集二氧化碳选用_(填字母，下同)装置，验满的方法是_。长颈漏斗集气瓶CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2D把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则说明CO2已集满(3)要进一步验证二氧化碳的化学性质，将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变成红色，反应的化学方程式为_。(4)实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷，选择的发生装置为_，能用E装置收集甲烷，说明甲烷具有的性质是_，当看到导管口出现_时开始收集气体。CO2H2O=

7、H2CO3A难溶于水连续均匀的气泡【解析】(1)是长颈漏斗；是集气瓶。(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，只能用向上排空气法收集，故选D；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满的方法为：把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则说明CO2已集满。(3)二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为CO2H2O= H2CO3。(4)实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷，反应条件是加热，应选用A作发生装置；能用E装置收集甲烷，说明甲烷具有的性质是难溶于水；为了防止收集到的甲烷不纯，要等到导管口气泡连续均匀

8、冒出时再开始收集。11某同学用碳酸钠粉末、大理石粉末、粒状大理石、稀盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列探究并回答问题。【提出问题】哪种组合适合在实验室制取CO2?【方案设计】大家经过讨论，设计了下图中四个实验进行对比分析【实验结论】(1)请你填写实验报告中空白处的内容。(2)从实验中发现：影响化学反应速率的因素有_ (写两种)。实验实验现象实验结论A、B剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集，不宜用于实验室制取二氧化碳C产生气泡，迅速减慢，反应几乎停止无法持续产生CO2，不宜用于实验室制取CO2D_适合实验室制取CO2反应物间的接触面

9、积、反应物的种类产生气泡，反应速率适中【解析】粉末状的大理石与盐酸反应速率快，粒状大理石与盐酸反应速率慢，说明反应速率与反应物间的接触面积有关；稀盐酸与粒状大理石持续反应，稀硫酸与粒状大理石反应很快停止，说明反应物种类不同，反应情况不同。12节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是()A二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C能产生温室效应的气体除CO2外，还有CH4、O3以及氟利昂等D进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒C【

10、解析】CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，是因为CO2与水反应生成了H2CO3，是H2CO3使石蕊溶液变红，而不是CO2显酸性，故A错；CO2过度排放会加剧温室效应，因此应减少含碳物质的燃烧，但不能禁止使用化石燃料，因此B错；能产生温室效应的气体有CO2、CH4、O3等，故C正确；进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，因为菜窖中易富集较多的CO2，使人窒息，CO2本身无毒，故D错。13【中考青岛】如图是自然界中碳循环的简单示意图，请填空：(1)自然界中CO2的来源途径有_(任写一点)。(2)任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物的光合作用等，不利影响有_ (任写一点)。化石

11、燃料的燃烧(或动植物的呼吸)加剧温室效应(3)海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为_。(4)自然界中的二氧化碳处于不断循环的过程中，因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要_。CO2H2O=H2CO3增加二氧化碳的消耗14【中考泰安】“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合图示回答问题：(1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由_的运动引起的。水分子(2)用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是_ (填字母序号)。A变化观：每个人都在参与碳、氧循环B守恒观：碳、氧循环

12、过程中各元素守恒，其化合价不变C平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加A、C(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有_(填数字序号)。(4)为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内300 、200 kPa和催化剂条件下使之变为甲醇(CH3OH)和水。写出该反应的化学方程式：_。 3H2CO2=CH3OHH2O300 、200 kPa催化剂15【中考广州】如图是实验室制取

13、CO2及进行性质实验的部分装置。(1)CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是_。(2)检验装置气密性，按图连接装置，先_，再加水至 A下端形成一段水柱，静置，若观察到_，说明装置气密性良好。CaCO3 2HCl=CaCl2H2OCO2夹紧止水夹长颈漏斗内水柱不下降(3)加入药品。添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应先将锥形瓶_，再放入固体。添加盐酸时，将稀盐酸从_(填仪器A的名称)倒入锥形瓶至_。(4)如图2所示，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是_。横放长颈漏斗浸没长颈漏斗下端管口蜡烛熄灭16【中考梅州】某学习小组利用如图所示仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：(1)写出仪器a的名称_，用A装置制取氧