小学音乐人音四年级上册（2022年新编） 童心荡秋千教案

1、荡秋千 教案教学过程：师生问好律动：鼓掌游戏教授新课导入：（师：为了感谢孩子们的掌声，今天老师要带大家去到一个神奇而又古老的民族村庄，“仡佬族”！孩子们坐上我们的音乐列车一起出发吧！）随音乐展示图片，简单介绍仡佬族（孩子们，随着音乐列车一起走进仡佬族吧！他们主要分布在我国的贵州、广西、云南。）出示最后一个节奏，提出重难点（师：看，仡佬族的人们正在打鼓欢迎我们呢！）2/4 x x x xx o x x x x x x x x -欢迎 欢迎 你 请 你们 快 到 这里 来（师：孩子们，别人欢迎我们，我们是不是应该礼貌的回应别人呀？请和老师一起拍手谢谢他们的迎接好吗？）2/4 x x x xx o

2、x x x x x x x x -谢谢 谢谢 你 很 开心 能 到 这里 来初听歌曲，画“秋千”图谱，引出课题（师：孩子们真有礼貌，村庄里的人们都非常的热情，让我们跟随他们的步伐，去参观他们的村子吧！看，有一群小朋友正在玩游戏，他们边玩，边唱歌呢！）（师：这个游戏大家肯定也玩过，是吧？是什么游戏呀？（板书课题）生：荡秋千师：你们在玩这个游戏的时候是什么心情呀？生：很有趣、惊险师：孩子们，荡秋千师一项有趣的活动，但是一定要注意安全，仡佬族的孩子们在玩荡秋千的时候就唱起了这首歌，想和他们一起一边玩耍，一边唱歌吗？）师范唱，感受歌曲情绪并画秋千旋律线（师：孩子们，老师也想唱唱这首歌，你们再次感受歌曲

3、的情绪，想想仡佬族的孩子们在演唱歌曲时的心情是怎样的？能画画老师黑板上的秋千旋律线吗？生：欢快、活泼、高兴的心情）复听歌曲，跟师做荡秋千的动作（师：想一想可以把歌曲分为几个乐句？有没有重复的乐句？猜猜歌曲是几拍子的？生：2/4师：孩子们真棒，那它的强弱规律知道吗？看！荡秋千的动作（强弱）生模仿。生：6个乐句（1、4不一样，2、3和5、6一样）读歌词，解决重难点（师：看大家的样子好像都迫不及待的想唱唱了，接下来，我们就一起按节奏来读读歌词，你们觉得第三句熟悉吗？和那一句的节奏一样？生：仡佬族打鼓欢迎我们的节奏一样师：孩子们听得真仔细，能跟老师再来读读这一句吗？这里我们遇到了两个小麻烦，要把它解决

4、一下）“0”八分休止符“xx”附点四分音符唱旋律，提出重难点并解决（师：孩子们，要完整的唱好一首歌，旋律很重要，就像鱼儿离不开水一样，歌曲有了旋律才完美，接下来，请大家先试着自己模唱一下旋律，有问题举手，老师来帮你们。（师指导）看来有的孩子遇到困难了。5 5 5 6 1 3 这三组音的跨度比较大，像我们荡秋千时一样，一上一下的，是吧？我们一起来唱唱，感受一下。请大家跟老师的琴，一边做荡秋千的动作，一边唱这三组音。现在能一起完整的唱唱旋律吗？）再听录音，轻声带词唱（师：孩子们，歌词和旋律我们都会了，现在请大家再次感受音乐，我们小声的跟着音乐哼唱，和老师一起做起荡秋千的动作。）带词完整演唱（师：孩

5、子们唱的真好，接下来跟着老师的琴，一起把秋千荡起来！）拓展参加晚会，加入打击乐器（师：孩子们，你们和仡佬族的小朋友们玩的开心吗？可爱的孩子们还想邀请你们去参加他们的篝火晚会呢，晚会有舞者、有歌者、还要有演奏者才行，快看，仡佬族的孩子们为你们送来了铃鼓，谁想要来当演奏者呢？你来。你想怎么为我们的歌曲伴奏呢？生：x -师：真棒，那你就带领你的演奏者你先练习一下吧。哪些孩子想当舞者呀？在我们唱歌的时候做荡秋千的动作。你来。剩下的孩子就当我们的歌者好吗？好了，孩子们，开始彩排你们的晚会表演吧，不要让仡佬族的人们失望哦！）完整跟音乐表演（师：孩子们，晚会即将开始了，你们准备好了吗？我们随着音乐登场吧！）小结师：孩子们，今天玩得开心吗？欢乐的时光总是显得短暂，我们要和仡佬族的小朋友们说再见了，虽然我们分开了，但是我们