一年级语文下册第二单元

1、第二单元教学计划教学课文吃水不忘挖井人我多想去看看一个接一个四个太阳内语文园地二：识字加油站、字词句应用、展示台、日积月累、和大人一起读：阳光容教学1.知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣这”等十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字目2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容3.情感目标：体会孩子做事积极、乐观的心态。标本单元围绕“心愿”这一主题编排了吃水不忘挖井人教一个四个太阳4 篇课文。这些课文题材丰富吃水不忘挖井人讲述的是革命岁月的故事材这 3 篇课文具有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述内容能唤起儿童

2、情感上的共鸣，激发儿童关于外面世界的向往，培养积极向上的生活分态度。本单元的重点是找出课文中鲜明的信息，意在培养学生的阅读理解能力。一任务将贯穿在整个单元的学习中，在四个太阳课后练习中提出明确的要求教学时要与阅读活动接合起来，并且注意在本单元学习中有层次地推进。如，在吃析水不忘挖井人的课文学习中，导致学生读懂课文内容，学习根据问题找出文中信息的方法，并且在之后的课文学习中逐步巩固。课时1.2.3.安4.5.排吃水不忘挖井人2课时我多想去看看2课时一个接一个2课时四个太阳2课时语文园地二2课时课题1.吃水不忘挖井人课型新授授课2课时时间1、认识“忘、吃”等 13 个生字。会写“吃、叫”等 7 个

3、字。教学目标2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出关于毛主席的崇敬之情3、初步懂得饮水思源的道理。1、认识“忘、吃”等 13 个生字。会写“吃、叫”等 7 个字。23感悟“吃水不忘挖井人”的含义第一课时1、认识“忘、挖”等 12 个生字。会写“井、乡”等 6 个字。2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出关于毛主席的崇敬之情。歌曲我爱北京天安门，毛主席的画像。井和人们从井中提水的图片。教学进程(教学内容及教师、学生活动)一、创设情境、激发兴趣（VC 或磁带）说说你看懂了（或听懂了）（板书课 题，生齐读课题）二、题目识字、分散难点课题中的这几个生字，谁认识?（字卡依次出示：忘、挖、井）（出示图

4、片）说说：井是什么样的?有什么用? 三、初读感知、再次识字1、范读课文，想一想2、回答问题时，相机出示：席、战、士3、生识记生字。四、自读课文、自学生字1、边自读课文，边圈出本课生字，并且画出文中的生词。2、小组交流识字方法。1六、巩固识字、积淀词汇2、出示“我会读”中的词语，并且选词说话。七、再现生字、指导书写1、认读“井、乡、面、忘、想、念2、观察每个字的结构特点。3、重点指导：忘、想、念。4、生描红、临摹。八、课外延伸、拓展视野收集更多的关于毛主席的图片、资料、故事。二次备课（手写）教学目标教学准备第二课时初步懂得饮水思源的道理生字卡片教学进程(教学内容及教师、学生活动)一、复习字词1、

5、认读生字：席、导、解、乡、面2、认读词语：挖井、战士、革命、想念、时刻、立刻3、用“想念、时刻”练习说话。二、引入课文毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”。这节课，让我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席昔日的身影。（板题）三、回顾课文、质疑问难浏览课文，说说：经过上节课的学习，你已经读懂了什么?（同桌互说，再指名说）还有什么问题需要进一步解答的?（预设问题：1、毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?2、这口井和一般的井有什么不同?）四、品读课文、感悟情感2、接力读，要注意断句。（师适时指导）3、说一说：（1）毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?乡亲们是

6、怎样怀念毛主席的?（指读课文相关段落）?（生或师讲“红井”的故事）（利用图片或课件简介“挖井”的资料议一议：这口井和一般的井有什么不同? 你怎么理解“吃水不忘挖井人”?读一读：读出关于毛主席的崇敬之情。（练读、指读、评判读、齐读） 五、交流资料、拓展视野六、练习设计： 、扩词二次备课（手写）板1、吃水不忘挖井人教书毛主席带领战士乡亲设们计思课题2、我多想去看看课型新授授课时间2课时11 个字。 2流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感

7、情第一课时1、认识 11 个生字；2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料教学进程(教学内容及教师、学生活动)一、媒体导入，整体感知师：你们想知道新疆是什么样的吗？美丽的天ft上都生长着什么呢？ 2.导语：有一个孩子，他住在天ft，他非常想去北京看看天安门。还有一个孩子，他家住在北京城，他想去天ft看看。今天，我们就来学习我多想去看看。二、初读课文，读准字音教师导学：请同学们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到难读 学生把生字画出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它们。4三、指导写字大家有信心掌握它们吗？画在田字格中的位置。四、初读课文子的就是北

8、京的天安门。五、部署作业：1.朗读课文，背诵课文。2.收集有关北京的风景图片和天安门广场升旗仪式的有关资料。二次备课（手写）教学目标教学准备第二课时理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情部署学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。教学进程(教学内容及教师、学生活动)一、复习检查二、了解首都北京游，小朋友们，一起来吧！刚才大家读得可认真了，那么，你读懂了什么？三、了解天ft教师边讲解边出示美丽天ft一回导游，小朋友们，一起来吧！ft(3)然后我们来到了汗腾格里峰。(4)最后，我们来到了有天ft明珠称誉的天池景区。有一位小朋友和你们一样，也想到天ft

9、四、说话训练1.过渡：同学们，我们伟大的祖国还有许多风景优美的地方，现在， 我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景，现在，你想说些什么吗2.多媒体课件出示句子，我想关于你。二次备课（手写）2、我多想去看看板教书天ft想去北京天安门广学场升旗仪式设北京想去新疆雪ft上反计盛开着洁白的雪莲思课题3、一个接一个课型新授授课2课时时间137有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。认识“接、觉”等 13 个生字。有感情地朗读课文，体会生活中的高兴和不高兴。第一课时11372制作字词卡片、多媒体课件。一、激趣导入。教学进程(教学内容及教师、学生活动)二次备课（手写）3.

10、板书课题，齐读课题。二、初读课文，学习生字。导致学生读课文，看看这首儿歌有几小节。组内互读，圈出生字，并且互相正音。多媒体课件出示生字，用多种形式认读生字。比赛读生字，开火车读，并且组词，交流生字识记方法。6.用各种形式认读、识记以上生词。组内自由读第一小节，读通顺句子。指名读，并且提问“谁可以做各种各样的梦呢？2）（课件展示）“导致学生在读中理解本小节内容：孩子们在贪玩中不知不觉忘记了回家 10.指名读本小节，感受回答：你有过这样的感受吗？11三、朗读第一小节，指导生字书写。 1.指名一个小组读第一小节。2）这几个生字有哪几种结构呢？ （2）四、巩固练习，部署作业。12给自己奖励一个笑脸。第

11、二课时复习生字、生词，能把儿歌读通顺，读流利。制作生字词卡片、多媒体课件教学进程(教学内容及教师、学生活动)二次备课（手写）一、复习旧知，导入新课。13的？ 1.学生认读生字卡，开火车读，指名读，比赛读，全班评判。 2.学生听写生词：过去，各种各样。生回答老师的提问。二、学习课文 2、3、4 小节，进一步理解课文内容。3.2课件（2）要是不上学就好了。（3）不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！讨论：（课件） （1）为什么会有不想上学的心理？ （2）到小伙伴又很开心和不上学是相互矛盾的吗？ （3）“么？师总结第 2爽啊！可是，到了学校，和小伙伴们开开心心地又玩到了一起，让人感到快乐！同学

12、们，你们的想法和文中的“我”是一样吗？齐读第2 小节。7.师总结学法，用以上学法学习第3（课中）2、3、3、34（1）4（2）文。三、总结全文，指导生字书写。12进行比较指导。四、朗读全文，部署作业。1.有感情地朗读全文。2.试着将课文背给爸爸妈妈听。板教书 3、一个接一个设 玩踩影子 睡觉 上学 玩 计 跳 房 子 上 课了课题4、四个太阳课型新授授课2课时时间认识偏旁舌字旁、页字边，能正确认读“太”等 13 个生字新词，读记“高ft”等92. 认识笔画“横撇弯钩教学目标等7个字3. 图文接合和接合生活实际了解句子意思了解课文内容说说“我”为每个季节画了什么颜色的太阳，感悟“我”善良、美好的

13、 心愿。教学重点教学难点能正确认读“太”等 13 个生字新词，正确读写“太”等 7 个字。图文接合和接合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟“我” 善良、美好的心愿。第一课时137137个会写字的田字格字卡;课文图画PPT教学进程(教学内容及教师、学生活动)(一)复习，激趣导入，明确主要学习目标1.复习会写字中已经会认读的字词。(1认读的字。自由朗读这些词语。课件出示有关字词： 一片 金色 秋天 为什么(2)反馈指导：指名读，相机正音。齐读。(3)小结：这些红色字体的字，我们学习完课文，就要求能正确写了。 2. 复习激趣导入，明确主要学习目标。(二)学习朗读课文，学习会认的字： 1.尝试

14、朗读课文，学习会认的字。(1)出示任务。请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。(2)反馈指导。 订正会认的字的圈画。23导。读准课文学习。4.5. 6.(1(2)游戏认字二次备课（手写）教学目标教学准备第二课时了解课文内容，说说“我”为每个季节画了什么颜色的太阳，感悟“我” 善良、美好的心愿。课文图画PPT。教学进程(教学内容及教师、学生活动)(一)图文接合，品读语句，了解课文内容，感悟课文主题1图文接合，了解课文内容。课文讲了小男孩“我”画四个太阳，画好了三个，诀别是夏天

15、绿绿的太阳，秋天金黄的太阳，冬天红红的太阳。还有一个是春天 彩色的太阳。那么“我”画四个太阳要表达什么愿望、想法呢?2.品读语句，了解课文内容，感悟课文主题。 (1)品读“绿绿的太阳”。(2绿的太阳是想带给人们清凉。那么画其他颜色的太阳，小男孩“我”又想 感情朗读全文。(二)会认读的字认字的评判与课后词语读记 1.同桌打乱字卡顺序相互检查纠正。2.游戏认字； 3.课后词语读记。(三)写字指导字形教学。认识笔画“横撇弯钩”。出示任务：观察这个笔画，说说自己认为写好这个笔画要注意的地方。 (2(33.指导书写。指名说说笔画笔顺，订正后全体一起书空说笔画笔顺。观察并且说说“太”“片”“为”各笔画起止

16、位置。 范写“太”“片” “为”，诀别提示各笔画起止。(四)总结 12. 朗读和背诵课文。二次备课（手写）4、四个太阳四个太阳夏天绿绿的板清凉教书秋天金黄的设香甜冬天红色的计温暖思春天彩色的多彩课题语文园地二课型练习授课2课时时间经过各种方式识记生字，并且初步了解什么是量词，积淀词语。进一步熟记字母表中的大小写字母，并且能一一关于应。经过各种方式识记生字，并且初步了解什么是量词，积淀词语。进一步熟记字母表中的大小写字母，并且能一一关于应。第一课时识字加油站、字词句应用课件教学进程(教学内容及教师、学生活动)一、谈话引入，激发兴趣漂亮的图画，你们想看吗？二、识字加油站指名让学生读一读，教师相机纠

17、正。(课件出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。) (1)出示量词词组，学生认读。 根据拼音读准字音，重点指导读准匹册支。 说一说怎样识记这些字。(2三、字词句应用细心观察，巩固识记1.找一找，连一连。(1指名按顺序背诵。全班按顺序背诵。(4)找朋友游戏。读一读，想一想。(1 (2)给这两个字加偏旁，组字并且组词。(3)指名诀别说一说带有日和寸的字的特点。3.小结二次备课（手写）第二课时教学目标教学准备初步学会经过加偏旁的方法识记生字。背诵古诗。 5.和大人一起朗读阳光这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并且知道阳光的无私和珍贵。了解阳光的作用。教学进程(教学内容及教师、学生活动)一、复习巩固识字加油站理的量词，词组。2626二、展示台1.出示展示台词语先自由读读，看看都认识吗？不认识的问问同桌。采用多种形式的读：指名读。齐读。开火车读2.小结。三、诵