物质的比热容 本节实验题和综合题基础过关练习 九年级物理上册

1、第三节 物质的比热容 本节实验题和综合题过关练习探究不同物质吸热能力1.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下：(1)在两烧杯中分别装入初温相同且 _ 相等的沙子和水；(2)用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅摔，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为 _。根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像，如图丙所示；(3)实验中，是通过比较 _ 来间接反映沙子和水吸收热量的多少；(4)分析图像可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是 _ ，若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多，由此可见，水的吸热能力比沙子 _(选填“强”或“弱”)

2、，物质的这种特性用 _ 这个物理量来描述。2. 在探究”不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲、乙所示。(1)实验中应取 _(选填“质量”或“体积”)相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格 _(选填“相同”或“不同”)的电加热器加热。实验中通过 _(选填“升高的温度”或”加热时间”)来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；(2)实验数据如图所示， _ 液体的吸热能力强(选填“甲”或“乙”)。如果要在甲、乙两种液体中选择一种液体做为冷却剂，你认为 _(选填“甲”或“乙”)液体较为合理. (3)图丙中是乙加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的乙物质质量增加到原来的2倍，不考虑热

3、损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第 _ 条(填”“”或“”)3. 某同学用如图所示的两个完全相同的实验装置“探究甲、乙两种液体比热容的大小”。在两个相同的烧杯中加入初温和质量都相同的甲、乙两种液体，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如表：请按要求回答下列问题： （1）实验时使用两个相同的酒精灯加热甲、乙两种液体，目的是 _ 。(2)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体 _ 。(3)由实验数据可知：甲液体的比热容比乙液体的比热容 _(选填“大”或“小”)；依据是 _ 。综合题4. 阅读短文，回答文后的问题。

4、风寒温度人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应。风寒效应会影响人们对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别。原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热。当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走。风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷。科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度。并通过大量实验找出了风寒温度和风

5、速的关系，下表是在气温为5时，风寒温度和风速的关系。 (1)根据文章，风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式_A.辐射B.传导C.对流D.汗液蒸发(2)一个质量为50kg的人散失热量4.2105J，如果人体没有产生相应的热量，则体温将下降_。人体的比热容取4.2103J/(kg) (3)根据上表中数据，当气温为5，风速为35km/h时，风寒温度为_，地面的水_(选填“会”或“不会”)结冰。(4)根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：_，根据这个关系，气温为3、风速为15km/h时，风寒温度为_。5. 阅读短文，回答文后问题洋湖湿地公园是长沙市的“绿肺”和天然氧吧。进入公园，扑面而来的是各种花草的清香；泛舟湿地湖泊，放眼望去，湖边花草、树木、房屋的倒影如画，湖中的小鱼在水草中愉快的穿梭；周末午后，男女老少坐在树荫之下，避暑乘凉，远处广场上的天空中高高低低飞着各种样式的风筝；傍晚时分，公园内华灯初上，璀璨的夜空更焕发出迷人的色彩，据介绍整个洋湖湿地公园的照明系统全部采用太阳能和LEDLED节能新技术。不仅成为当地市民休闲健身的好去处，还被打造成一张城市新名片。湿地公园具有涵养水源、调节气候等多种功效，湿地含水丰沛，随着湿地面积的增加，湿地周围地区昼夜温差变小了。(1)扑面而来的是各种花草的清香，这属于_现象。(2