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文档简介

1、我的职业生涯规划参赛选手：汪圆圆西圆部梦目录 1.前言 3.自我认知 2.目标认定 4.职业认知 5.职业定位 6.实施规划 1.前言2.目标设定支教老师3.自我认知兴趣爱好个人特质荣誉成果人格测试3.1.兴趣爱好钓鱼旅游写作烹饪3.2.个人特质做事脚踏实地，吃苦耐劳，诚实守信能力较强，热情乐于助人，善于沟通做事感性多于理性，不够细心仔细情绪波动大，不够稳重成熟，缺乏耐心优点缺点4.职业认知家庭环境社会环境学校环境职业环境 环境分析4.1.家庭环境家庭经济家庭关系家庭影响家庭期望良好4.2.学校环境学校学习氛围浓厚，给了我们一个很好的平台。（2） 大学生志愿服务西部计划 在西部面临的难得历史机

2、遇面前，人才的缺乏日益凸现。为此，共青团中央、教育部、财政部、人事部从2003年开始联合发起“大学生志愿服务西部计划”，鼓励大学生服务西部。经过几年的努力，已经有超过万名的大学生走进了西部，且数字仍在不断的增加。“大学生志愿服务西部计划”和这一计划良好的落实情况为我到西部支教职业目标的实现提供了客观条件。4.4.2.西部教育 西部基层教育面临着严峻的现实。主要体现在以下几个方面： （1）首先是学校基础设施的建设落后。学校校舍、体育器材等需要较多资金的项目则很难得到改善 。 （2）其次是师资力量薄弱。西部的教师数量少、年龄大，虽具有丰富的教学经验和可贵的奉献精神，但在知识经济、信息时代，他们的知

3、识体系和教学方法已经落后，不利于学生的学习。而西部本土培养出来的师范类学生又由于人事制度的 （3）再者是”读书无用论”的不良影响，加之高中又不在国家免除学杂费的范围，个体家庭经济的贫困很难负担起高中费用，导致很多孩子在初中毕业后就外出打工，影响了西部整体教育质量。 以上这些严峻教育现实，决定了西部还需要大批高素质的教师充实到教育第一线，也需要高质量的能帮助西部贫困孩子的高级阶段的中学。这样的形势使我的西部办学的职业目标不仅具备了个人价值实现的可能，同时也具备了社会意义，使自我价值与社会需要得到了很好的结合。4.4.3.职业分析（1）职业因素 作为一名教师，不仅要具备丰富的专业知识，还要善于进行

4、知识的传授。其职责也不仅仅是要向学生传递知识，而且要培养学生高尚的品德。通过职业能力测试，我在言语表达、人文素质和信息分析等能力上的优势，能够帮助我成为一名教师。（2）专业因素。 像农业、林业、水利、师范、医学等专业都是西部所紧缺，虽然我是非师范类中文，却不影响自己成为一名教师，能把就业目标放在基层，则是容易就业。因为在广大中小学，语文是一门基础学科，需要大批优秀的语文教师。（二）中期目标规划刚毕业阶段1.准备资料考取教师资格证书。2.参加中华支网的志愿者报名培训。（三）长期目标规划工作五年1.在西部义务支教五年。2.回本地小学参加工作，假期继续参加志愿支教活动3.成为中华支网的一员，号召更多的人参加支教活动。6

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