部编版四年级下册道德与法治 第12课 家乡的喜与忧 第一课时 教案

1、部编版道德与法治四年级下册12家乡的喜与忧教学设计第一课时 课题 家乡的喜与忧单元第四单元学科道德与法治年级四年级下册学习目标了解家乡的过去和现在，感受家乡的变化与发展。学生通过调查、走访，发现家乡的巨大变化，培养学生自愿参与家乡建设的能力。重点发现感知家乡的变化发展，增强对家乡的热爱之情。难点培养为家乡建设贡献自己力量的责任感教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课PPT图片呈现从前的家乡看上面这几张图片，你有什么感受？你想回到过去生活还是就生活在当下？为什么呢？ 引入课题家乡的喜与忧观看图片分享感悟通过从前的家乡图片呈现，感知今天幸福生活引入课题讲授新课目标导学一：家乡的发展家乡的

2、发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。探究与分享：和奶奶看相片周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。小东：奶奶，您这是站在哪里呀？这房子好旧啊。奶奶：这是咱家的老屋，没搬进小区前，我们就住在这里。那时你还没有出生呢！小东：奶奶，这条路这么脏啊！奶奶：噢，这就是以前的北街口，现在变成了步行街，整齐干净多了。观看视频家乡的变化通过观看视频，你想不想去了解你的家乡，看看它发生了哪些变化呢？根据课前的分组和同学们确定的主题和调查方法，和课下进行的家乡发展建设的调查活动。现在就让我们来展示调查成果吧。第一大组的同学以收集材料、观察等方式，了解家

3、乡生活服务设施方面的变化。（PPT呈现图片）小结：1.有了方便人们文化休闲的设施建设播放视频：70年代的中国餐馆问题：对比70年代餐馆，你觉得现在的餐馆发生了哪些变化？（提示：菜的种类、服务）PPT图片呈现：超市、商场等小结：2.有了方便人们购物的商业设施建设PPT图片分享：高铁、飞机等小结：3.有了方便人们出行的交通设施建设小贴士调查方式:登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息:询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察我们生活中正在发生的家乡变化。第二大组的同学以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说，他们上学时的学校和教室，以及学校里的设施等情况。爷

4、爷说当初他们的教室的墙上只要一张黑漆刷出来的黑板那个年代粉笔比较珍贵。爸爸说当初他们教室的木质桌椅板凳比现在小，写字的时候胳膊施展不开。问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们学习的课程。奶奶说，以前的书本封面简单，颜色单一。妈妈说，以前的课程科目没有现在的多，主要以语文、数学为主。第三大组的同学以实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。看病的变化周六，我们小组参观了家乡的一所医院。我们看到现在的医院宽敞、整洁。听人们说，以前的医院很小、很拥挤，而且人们来看病时，都争着往前挤，秩序混乱。现在，人们只要拿着挂号单坐在一旁等着叫号就可以不用担心别人插队。以前，人们总担心看病很贵，而现在，人们可以享

5、受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。讨论：通过第三组展示的成果，请同学们想一想，你家乡的医疗事业也有这些变化吗？你还发现了什么变化呢？通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?人们是怎样看待家乡的发展变化的呢？形容一下：今非昔比、整洁、翻天覆地、高兴、日新月异、速度拓展提高了解家乡变化之后，现在请你们想一想，是什么原因让我们家乡发生了这么大的变化呢？ 提示：家乡的变化既离不开国家政策的扶持和指引也离不开家乡人民的不懈奋斗，拼搏创造。课堂能力检测学生场景模拟表演观看视频讨论交流学生呈现调查收集图片、视频小组分享交流学生呈现人物调查走访结果，进行文字和语言解说学生呈现实地走访、采访结果，用文字和语言进行小结交流分享拓展提高培养学生情景表演和语言表达能力通过学生资料收集及呈现，了解认识家乡发展变化，提升学生感知了解生活的能力进一步认识了解家乡文化、商业、交通等的变化培养学生调查走访的能力的意识，体现学科知识与社会实践结合的理念，学会学为所用的观念感知家乡医疗事业的发展变化通过小组分享实践结果，学会总结对比分析，提升学生知识归纳应用能力认识到家乡的变化离不开国家政策的扶持指引和家乡人民的奋斗创造。课堂小结家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的，我们应该为家乡的