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文档简介

1、 第 2 课时(ksh) 可能性（2） 第 八 单元 不确定(qudng)现象第一页，共十五页。想一想：两根绳子能结成(ji chn)一根绳子吗？把两根绳子握在手中，把露出来的四个端口任选取两个打上结。实验：玩一玩。第二页，共十五页。 组长负责把两根绳子握在手中。其余一名同学打结(d ji)。 先猜一猜两根绳子是否结成了一根绳子，再松开绳子验证猜测是否正确。 把猜测和实际的结果填写在记录表上，重复3次。小组(xioz)合作第三页，共十五页。交流(jioli)1. 观察统计(tngj)情况，你发现了什么？2. 为什么会出现这样的实验结果？ 组数猜测能接成一根绳子次数实际接成一根绳子次数第一组第二

2、组第三组第四组第五组合计第四页，共十五页。1. 击鼓传花(chun hu)课堂(ktng)活动第五页，共十五页。2. 套圈(to qun)课堂(ktng)活动第六页，共十五页。 用“一定(ydng)”“可能”或“不可能”描述下列现象。一定(ydng)可能不可能可能练习第七页，共十五页。生活中还有哪些是可能发生(fshng)的事情？哪些是一定发生的事情？议一议第八页，共十五页。123456789小丽将沙包扔进一个(y )格子，猜一猜，她可能把沙包扔进哪个格子？想一想第九页，共十五页。国庆节要到了，某商场推出了购物满100即可参加(cnji)抽奖活动。1. 商场老总(lozng)想，一定不能让参加

3、活动的人中奖，你准备怎样帮 他设计。2. 参加活动的人想，一定要中奖，你准备怎样帮他设计。3. 商场经理想，只让其中一部分人中奖，你准备怎样帮他设计。活动第十页，共十五页。备用模板第十一页，共十五页。01 教学(jio xu)背景Teaching background02 教学(jio xu)过程Teaching background03 教学分析Teaching background04 教学设计Teaching background备用模板第十二页，共十五页。教学备用(biyng)模板第十三页，共十五页。MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet

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