物理教学工作计划通用模板

1、第15页 共15页物理教学工作方案通用模板时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份方案吧。那么你真正懂得怎么制定方案吗?下面是WTT为大家整理的物理教学工作方案，希望可以帮助到大家!物理教学工作方案1一、指导思想：20_年中考，将本着以课标为根据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为详细内容的指导思想，带着学生进展全面、深化地总复习。二、教材分析p ：本学期教学任务是：中考复习、物理奥赛辅导。复习的重点和难点是力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络亲密。电学的重点是欧姆定律、

2、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的成功，必须充分利用时间，进步课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。三、学生情况分析p ：初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的局部内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二时每个老师所教班级比拟多，分层辅导不能落实，两级分化较严重。到了初三的力学，由于概念比拟抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比拟困难。要使学生熟悉初中物理的这些根本知识，掌握新课改需

3、要的各种技能，复习工作就显得非常重要。本期执教初三41、42两个班，力争让学生通过复习掌握初中物理主干知识，提升学生才能及科学素养，在中考中获得满意的成绩。四、教学目的：1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。“知识和技能”是教学的重点内容。概念和规律那么是物理教学的重中之重。只有理解了根本概念，掌握好根本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生着重去理解。2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中，获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培养学生获得知识的方法，使学生逐渐学会积极

4、主动地自主获取知识，并具有创新意识和才能。3、重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。4、熟悉常见的中考题型和解题技巧。5、升学考试中不仅要进步学生的总体成绩，更要进步学生的优秀率。五、主要措施：1、组内老师团结协作，充分发挥集体的力量。2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学形式，课堂要求师生互动。3、关注热点问题，把握考试动态4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务。5、研究非智力因素的影响，进步学生的学习效率。6、多渠道搜集中考信息，加强复习的针对性。物理教学工作方案2本学期从20_年_月_日正式开场，到_月

5、_日左右完毕。排除周末和节假日，在学校的教学时间80多天。如何充分合理地利用这些时间，必须制定一个实在可行的方案来教学。在每周每班三节物理课的前提下，如何高效利用时间是关键，这里方案的制定要科学合理，既要保证进度，又要让学生掌握知识，不能走马观花。往年，总是前松后紧，该到期末了别的学科已经开场复习了，物理还没有讲完新课，这种情况压缩了复习时间，导致复习的不完好和浅尝辄止，对教学造成影响，最后影响了老师的教学，学生的学习，也影响成绩。因此，这学期不会因为刚开学，离期末还早就掉以轻心，要按部就班，不走极端。通过以往的教学尤其是上学期的教学的得失，在本学期我要特别注意以下几个方面：1、家校合作，坚持

6、育人先育心的原那么教育学生。面对学生所犯的错误，要理性的把握恰当的教育时机、运用适宜的语言技巧，真心站在为了学生的开展的角度和学生有效沟通，拉近和学生间隔 。2、平时的课堂和期末复习阶段持续抓根底知识。今后多抓根底知识点，得根底者得天下。在课堂上提问知识点，主要提问中下学生。学生的根底知识是根本，就像是大厦的根基，必须扎牢。上课提问知识点，有相应的加分减分和惩罚措施，复习阶段背知识点，虽然无法做到所有学生都过关，对于根底知识较差的孩子还是有一定帮助的。3、继续坚持课堂作业和家庭作业学生写解析。可以一定程度上迫使态度不端正、程度较差的孩子动脑子，虽然局部懒的学生有怨言，但是一学期坚持了下来。4、

7、物理仍然采取单独的个人积分制。将学生的家庭作业、课堂作业、课堂表现、期末考试量化，并最终按照适当的比例划算，然后分层次减免假期作业，这个方案鼓励和约束了班级大局部的学生。5、复习时有侧重。首先复习刚学过的章节，然后从重章节重点知识点开场复习，不重要的推后复习，甚至不复习。对于学生已经掌握的章节或知识点，可不复习。另外，也会让学生说出掌握差的章节，重点复习这些内容。根据重难点来把握教材各章节的时间分配，在以后的教学过程仍要坚持合理分配时间，把时间更多放在重要章节上。6、发挥学生的主动性。对于大局部难度不大的错题，学生更乐于听学生讲，我们采用了小组合作讲解，师傅跟徒弟讲，徒弟反过来跟师傅讲，同时老

8、师也会提问一些徒弟，看小组的讲解效果如何，对小组进展加减分。师傅不会的.题目，师傅会举手问，针对出错率较高的题目，我们会精讲。7、课堂容量不大，坚持学生会一点儿是一点儿的方针。不采取“倾泻”的方式，防止学消费生畏惧感和厌学情绪。8、在新课和复习中充分发挥学生的主动性：坚持“培养学生老师，推行小组互助合作”的原那么：这样对于解决绝大多数的问题有很大效果，真正的重难点可以由老师精讲。9、坚持课堂作业“亲自监考 仔细修改 认真点评 紧扣订正”的原那么：这不仅可以掌握课堂上学生对相应知识点的学习情况，而且可以训练学生对做题时间的把握和控制，讲解后可以及时把控学生对易错点的理解情况。10、坚持针对不同班

9、级采取大方向一样的教学策略，同时根据不同班级的特点加以区分。比方：作业方面，班主任效应的三班，作业相对好一些，而八一八二班作业质量略微会降低，我的作业检查、反应在前两个班多一些。学生学习程度方面，三班相对较差，把相对更多的经历放在三班的知识点的提问，反应方面，以及作业的监视方面。物理教学工作方案3为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新老师的教学理念，转变老师的课堂角色，改变落后的教学形式，促进学生全面的开展，有效、有序进展课改教学，我们在总结过去一年的教学工作根底上，特订下学期的教学工作方案，以期获得教学利益最大化。一、 加强理论学习，明确课程目的1. 每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的

10、精神本质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，进步对新课程理解运用的程度。2. 选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、教育心理学与学生心理指导等，以较高专业程度驾驽教学工作。3. 明确新课程的三维目的制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生开展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。二、发挥集备作用，理清教学思路1.定期进展学情分析p 。随着新学期教学进展，学生在承受新知识过程中，必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的根据，及时予以解决。2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、

11、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有才能自主构建知识。教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目的，如何突出重点、打破难点，进展合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;防止以其昏昏，示其昭昭。三、开发利用教材，拓展教学资1. 开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目的、教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目的明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。2. 拓展教学资。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资与相关资，尤其创设情景引入概念方面，进展比拟取舍。四、 构

12、建教学设计，展示教学风格1、 构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资补充，防止不分班级，不分学生，呆板按预案教学。2、 学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，根据老师素养展示个人的教学风格，对老师进展公平、公开与公正的过程评价。五、 发挥多媒体作用，注重物理实验1、 发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。2、 注重物理实验。(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;(2)准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。六、学习方式多样化，抓紧培优辅差1.学生学习形式有：听讲

13、、答问、小组讨论;实验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进展点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。2.培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目的、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。物理教学工作方案4一、教材内容分析p 本课是高中物理选修31的第二章第十节，这节课内容是测量电池的电动势与内阻，测量电动势和内阻对于合理使用电具有重要的意义。本节课主要介绍了用伏安法测量电的电动势和内阻的电路以及用图像法处理实验数据。二、设计理念与设计思路本节教学中主要让学生应用已经学过的闭合电路欧姆定律的相关知识设计电路图，测量电池电动势和内阻，在老师的引导下，让学生明白该怎么做，为什

14、么这样做。通过本节课培养学生实验设计、实验操作、数据处理和误差分析p 的才能，还可以激发他们的学习兴趣。本节课我们先明确实验目的，引导学生设计好实验方案，讨论实验操作细节，标准完成实验，做好误差分析p 和数据分析p 。三、学情与教材分析p 学生已学习了闭合电路欧姆定律、伏安法测电阻，对闭合电路的内、外电电路的有一定认识，但是由于对电学实验接触比拟少，对于电路的设计才能仍需进一步的加强，这也是本实验的一个重要任务。另外，利用图像处理数据的才能的培养是本次实验探究的另一个重要任务。四、教学目的1.知识与技能：使学生学会实验电路图的设计使学生掌握利用仪器测量电池电动势和内电阻的方法，通过实验开阔学生

15、思路，激发兴趣。2.过程与方法：学会实验电路图的设计、学会利用图像处理数据的方法、学会误差分析p 。3.情感态度与价值观：使学生具备敢于质疑的习惯、严谨务实的态度和不断求索的精神，培养学生观察才能、思维才能和操作才能，进步学生对物理学习的兴趣。五、重点、难点分析p 1.重点：实验电路图的设计2.难点：实验电路图的设计六、教学方法：探究法、讨论法、实验法、七、教学准备仪器：电流表，电压表，滑动变阻器，开关，两节旧干电池，电池盒，导线各假设干。物理教学工作方案5一、学情分析p 本学期我继续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的学生成绩有差异，由于学生对学习

16、物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想才能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析p 问题的才能也在不断进步，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好，在年级中处于上游程度，这就决定了本学期的工作任务非常艰巨。同时由于学生思维维才能、认识程度、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不理想，这就给教学增加了一定的难度。做为一名老师，应该要看到学生积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个班级的物理教学成绩。二、教学内容分析p ：重点难点内能和

17、比热容各章节特点物理知识涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。总复习中要使学生对每个局部中的知识，按知识构造进展归类、整理，形成各知识点之间的联络，并扩展成知识面，做到根本概念结实掌握，根本理论互相联络，如：在对速度这一知识进展复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)书越读越薄(概括整理、总结)知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。三、教学目的：1。每一个学生能将教材中的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能;2。学生具有一定的分析p

18、问题和解决问题的才能，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答;3。学生能运用所的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能要得到进步;初三年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：1。在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析p 问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。2。课堂教学中注意三维目的的教育在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3。加强演示和学