小学英语四年级上册教案《Lesson6Streets》教学设计-冀教版

1、小学英语四年级上册教案： Lesson6:Streets教学设计冀教版教学目标： 1、使学生掌握 其 traffic lights的用途。street、 traffic lights 这两个词及2、使学生会用英语表示加法算式。3、对学生进行自觉遵守交通规则的教育。教材分析：本课的重点是让学生掌握用英语表达加法算式。这对学生来说不是很困难。因为只要学生掌握了这个句型就可以 做相应的替换练习。因此教师要重点让学生掌握好这个模式，然 后让学生进行发散练习。学情分析：本课内容是在学生以前学过的数字的基础上进行教学的。因此，在上课开始着重复习从1100 这些数字。然后通过看图说话的形式学习本课的几个生词

2、。第一部分的内容比较简 单，教师在介绍完生词和句型后让学生通过游戏的形式巩固 go、stop 这些动词。在第二部分教学中，只要学生掌握了 plus equals 这个句型就能让学生学会表达。因此，教师首 先讲解句型，然后让学生自己练习巩固。课前准备： 1、教科书第 2、交通信号灯的图片 教学过程：一、 复习12 页上面的插图拍数游戏：学生起立，用12 3 的节奏拍数， 1双手拍大腿，2双手齐拍， 3双手拍大腿，边拍边说：3 12 100。1 21、 1 22、 1 2游戏是学生喜闻乐见的形式，学生在游戏的过程中会产生主 动学习的欲望。 在这里通过拍数游戏对学生进行从 1100 的数数 练习，不

3、会使学生觉得枯燥，为下面的学习创造了良好的氛围。 二、 导入出示类似教科书第 上的事物。12 页上面的图片， 让学生用英语说出图片如： What is it？Its a blue car。 在学生说完学过的事物后，教师指着图上的街道和交通信号 灯问： What is it？如果学生答不出，教师出示新词。这个环节首先是为了练习以前学过的句型 What is it？Its 在巩固的同时引出新词 水到渠成的效果 三、 新课第一部分： What is it？street、traffic light 比较自然， 起到1、 教师指着地图上的街道介绍 street。板书： street 带学生读几遍。教师举

4、起准备好的大幅交通信号灯的图画板书：traffic light 带学生齐读。2、 在信号灯的顶端画一个红色的圆圈，问：What colour is it？生： Its red。问学生红色信号灯表示什么意思？师板书： stop 学生齐读： Red is stop。在信号灯下部画一个绿色的圆圈，问：让学生说说绿色信号灯表示什么？板书：齐读： Green is go 。What colour is it？go 分页标题 #e# 同样出示黄色信号灯，说明：Yellow is wait 。3、 听录音，学生跟读课文。4、 练习：学生起立，教师发如下指令，同时出示相应的信 号灯： walk、dont wa

5、lk、stop、go、go straight、turn right 和 turn left 学生做动作。这个练习着重巩固表示动作的几个单词，学生边说边做对理 解词语的意思有很大帮助 第二部分： Lets add！1、 介绍单词 add、plus、equals 带学生齐读几遍。2、 出示： 3+4=7 教师示范： Three plus four equals seven 带学生齐读。出示： 8+2=10、13+8=21、 20+16=36、 22+25=47、40+19=59 小组学生互相读算式。在学生掌握这个句型后学生很容易进行替换，因此，可以放 开手让学生自己去说，小组同学互听互说，互相纠正，对于有困 难的学生，教师做适当的引导 3、 播放录音，学生跟读。4、 、练习：分组，让学生写出简单的加法算式，然后做句 型操练。一名学生在纸上写出一个算式，另外几名学生