2022年学院强化学生管理工作总结

1、第8页共8页2022年学院强化学生管理工作总结在院领导的正确领导下，_年电商学院强化学生管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫。加大对班主任的培训和考核力度，狠抓稳定率和出勤率，充分发挥了学生干部的作用，加强对晚自习、寝室和上课纪律常规管理及检查考核，全面促进学生管理工作的顺利开展，开创工作新局面。一、以思想教育为切入点，提高年轻教师对班主任工作的信心和责任心电商学院现有班主任_名，他们既缺乏系统的教育学、教育心理学、教育管理学知识，又缺乏班级管理经验，在班级方法上就出现了“盲目理想型”、“自由发挥型”、“无可奈何型”等，在班级管理工作中出现了“忙、乱、烦”现象，对年轻教师担任班主任工作造成了

2、心理恐惧，因为“不会做”导致出现了“不愿做”现象，工作热情也受到了影响。针对这一现状，电商学院领导班子积极采取应对办法，面对面交流，现场解惑释疑，并进行了一个班主任老师的成长之路的专题讲座，通过一系列的措施，消除了年轻教师的疑虑和担心，增强了对班主任工作的信心，工作积极性得到了提高，责任意识明显加强。二、以培训和名师带徒为抓手，切实提高班主任班级管理水平1、学生管理水平的提升关键在班主任，一年来，我院采取切实措施，努力提升班主任管理能力建设。首先在年初制定出班主专业化培训计划，_有丰富管理经验的老师组成培训团队，根据我院年轻教师多的实际情况，从基础做起，分别进行了教育学、心理学、管理学以及相关

3、教育法规的理论培训_次，考试一次。进而又进行了心理学在班级管理中的应用、如何做一个幸福的班主任和班级管理案例解析实训讲座_次，班主任写体会_余篇，个人分析_余篇。其次，实行“名师带徒”帮学形式，签订帮带协议，制定考核办法，纳入班主任的考核业绩，形成了共同学习，共同进步的良好氛围，达到优者提升，新者进步的效果。通过以上两个“抓手”关键性工作的扎实推进，班主任的管理水平得到整体提高，黄玲丽同志在_省举行的班主任基本功大赛中，取得二等奖。三、抓调研，促进学生管理工作民主化。学生管理工作是一个有学校、老师、学生三个层面共同参与，共同协作的工作，决策者既不能不调查拍脑袋定调子，又不能光听汇报定路子，必须

4、要调查研究和科学决策相结合，三、狠抓出勤率和稳定率，形成学生良好的学习氛围。班级出勤率和稳定率是学生形成良好学习氛围的基本保障，如何来保障两率的提高和稳定，是一个避不过的客观命题。一是电商学院班子多次开会研讨，并多方征求意见，最终形成了新的班主任考核办法和任课老师考核办法，把出勤率和稳定率与班主任和任课老师的业绩考核挂钩，形成了人人有责任，人人参与管理，管理无漏洞的良好局面。二是采取预防机制，制定电商学院出勤和流失情况分析记录表，对有问题的学生实时跟踪，班主任利用谈心和家访的形式，提前对这部分学生进行心理疏导工作，稳定学生情绪，让他们安心学习。一年来学生的出勤率稳定在_%以上，稳定率达到_%以

5、上，学生的学习氛围有明显好转。四、落实学生干部的培训工作，提_部工作水平学生干部的工作是学校管理工作的一个重要组成部分，起到连接师生的桥梁作用。为了提升学生干部的工作水平，学院制定了学生干部培训计划，有专人定期对干部进行培训，先后进行讲座_余次，干部的个人能力和管理方法得到提升，彻底扭转了以前不会干，不愿干，干工作无重点的混乱局面，一支能管理，会办事，有朝气的干_伍正在逐渐形成。电商学院学生会主办了首届漯河技师学院“学生干部如何提高管理水平”论坛会，三个校区的学生干部齐聚电商学院，深入进行了探讨，对学生干部的素质提升，工作自觉意识的形成起到了推动作用。五、开展丰富多彩的校园活动，校园文化精彩纷

6、呈。为了丰富学生的校园文化生活，学院首先进行了科学规划，针对不同时期，不同学生群体，制定了一年的活动计划，体现出分时间，分层次，分地点的鲜明特色。先后进行了开学典礼、教室和寝室文化评比、“_精神进班级”手抄报比赛、篮球赛、法制主题班会比赛、消防演练、达人秀选拔赛和庆元旦暨年终表彰大会等。其次，学院根据学生的兴趣爱好，成立了舞蹈社、吉他社等_个学生社团_，让学生的发展空间得到扩展，学生对学院的归属感和认同感有了明显提升，“我以学校为荣，我为学校添彩”的意识深入人心。六、_年工作计划一是班主任工作1、重点培养班主任班级管理的专业化程度，促进班级管理整体水平提升。2、措施如下：(1)、进行班主任专业

7、化的培训和考核(2)、制定班主任专业化的认定标准(3)、制定电商学院班主任管理制度，提高班主任工作积极性。二是确保高级工转段工作1、做好转段宣传工作。2、把转段工作和班主任考核挂钩，实行一票否决。三是德育教育工作1、推动德育队伍专业发展，激活德育主体，实现学生自管自育；2、按照规范型德育、发展性德育、自我内省德育三个目标推动德育。具体措施：1、整合力量，加强班主任管理和培训，并且要求每一个任课教师课前_分钟进行采取灵活方式进行德育教育，形成德育合力。2、养成教育系统(礼貌教育)，通过对课间行为、仪容仪表、班级文化布置、文明礼仪教育、爱护公物等各个方面的教育形成学生良好习惯养成。2022年学院强

8、化学生管理工作总结（二）加强大学生心理健康教育，建立与时俱进、以人为本的全新心理健康教育理念和充满活力的教育方法，引领当代大学生形成符合先进文化前进方向的社会主导价值观，促使他们身心协调发展、健康成长，在当前十分具有现实意义。过去的一年里，农林工程学院扎实推进心理健康教育工作，从提高学生心理素质入手，加强了师生的专业培训，完善了学院心理健康教育的立体网络，还组织承办及自主开展了各种有意义的心理活动，不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进学院心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。一、以院部心教部为载体，大力宣传和普及心理健康教育知识及其重要意义。(1)大胆创新心理健康教育

9、模式，在学院内部开展首届“心理健康半月行”心理健康节。为迎接学校“5.25”大学生心理健康节，在学生中普及心理知识，在学校心理健康教育与咨询中心以及学院相关领导的指导下，农林工程学院举办了和协办了“525”的相关活动，借此来鼓励学生参加学校心理健康节相关活动，为学校心理健康节做铺垫，并锻炼学生干部队伍。通过各种活动使同学们懂得了如何克服沟通障碍，如何解决心理健康问题以及如何培养健康人格等方面的问题。通过讲述青春期心理发展的知识，以大量的生活实例引导同学们培养健康的心理，懂得用智慧来面对自己的情感问题，增强责任心和自我控制能力，使同学对于恋爱，生活，交往等有了更全面与正确的认识。“人际交往”团体

10、辅导使同学们懂得了在不断提高知识素养的基础上，要培养自信乐观、豁达开朗的健康心理，提高自我评价、自我调控的能力。同学们在活动的同时掌握了心理知识，使得同学们对心理健康教育活动的兴趣也变得浓厚起来。心理健康自制视频帮助同学们提高对日常生活中的困难的适应能力，在娱乐的同时，同学们也学到了心理知识。(2)积极承办学校心理健康教育活动，在全校范围内营造浓郁的心理健康氛围，为我校的心理健康教育事业做贡献。二、建立健全管理学院心理健康教育体系网络结构，构建一支优秀的心理健康教育网络团队，实现良性循环。(1)加强学院内部心理委员的选拔和培训工作，实现以点带面的网络结构。为了更好的发挥心理委员的作用，提高学院

11、心理健康教育工作的效率，也大大提高了活动开展的效率，更加提高了学生自主开展丰富多彩的心理活动的热情，同时也减轻了辅导员老师的负担。(2)实施心理委员定期例会制。院心教部负责召集全院心理委员定期召开例会，了解学院各班级学生心理状况，并积极宣传心理健康教育知识，以及研究讨论各项心理活动的开展情况。这样，以心理委员为依托，在学院各个班级中分别形成庞大的心理健康素质教育团队网络。该网络既便于横向覆盖全院各个班级，促进学院内部各级队、各班级的广泛交流，又便于纵向层层辐射、步步延伸，即心理委员在自身心理素质得到锻炼成长的同时，积极辐射帮助他人，受到辐射帮助并获得心理素质调适能力的人接着辐射帮助其他人，使得

12、心理健康教育知识能够不断推广，在学院营造人人自助、人人互助的良好氛围，形成心理文化环境建设上的良性循环。(3)时刻关注问题学生，加强个体咨询和约谈工作。学院虽然在校学生不多，但问题学生较多，倘若通过心理测量测出的所有有问题的学生都去校心理咨询中心进行约谈，会给学校造成很大的负担。因此在这样的背景下，学院由王琦老师牵头成立了“馨畅”成长辅导站，对于在心里普查中出现问题的学生，我们本着保密的原则，首先由辅导员与其进行约谈，对于问题较重的同学会及时协调到心理咨询中心进行约谈，而对于一些问题不是很严重的同学则安排其到学院“馨畅”成长辅导站进行咨询。三、学院内部加强心理问题的学习与研究，努力提高自身心理

13、知识水平。学院从上至下，高度重视心理健康教育工作，多次组织学工办老师参加各类心理讲座，到兄弟院校学习参观。实行班级心理健康周报表，发现问题及时处理。(二)存在问题1、学生接受心理健康教育的主动性较差。随着心理健康教育工程的开展，我们取得了一定成绩，但也发现了很多问题，其中最大的障碍就是学生接受心理健康教育的主动性较差，学生参与的热情有限，提到“心理”，拒而避之的同学还有很多，他们往往是被动的接受，这样的现状使心理健康教育的效果大打折扣，据调查发现，乐于接受心理健康教育的同学往往却是心理发展较为健全的同学，而越是心理问题较为严重的同学对心理健康教育则越是抵触，因此改变这一现状已经成为当务之急。2

14、、家庭心理健康教育堪忧。学生在进入校园以后，我们发现许多家庭对学生的心理健康教育完全缺失，而正是这部分人心理承受能力极差，对新环境的适应能力极差，成为心里问题较为严重的高危人群。对于这部分人群，只靠学校在学生入学后进行的心理健康教育是远远不够的，需要家长与学校共同教育，才能起到更大的效果。(三)下一步的举措及工作方法1、结合当代大学生兴趣特点，开展多元化的、受学生喜爱的心理活动。由于学校心理健康教育资源有限，我们必须要提高心理健康教育的效率，促进有限资源的充分利用。学生自愿的、主动的、广泛的参加到这项活动中来，是我们工作要考虑的重要因素。在以后的工作中，我们会多开展一些新颖的活动，如团体辅导、电影欣赏等，在心理健康教育的普及上多下功夫，改变同学们的顾虑，使每一名同学都能参与到心理健康活动中来，打造“人人受教育，人人都健康”的局面。2、积极与家长进行沟通。我们迫切的需要与家长进行及时的沟通，告知家长心理健康教育的重要性，只有他们懂得了问题的严重性，协助学校开展这项工作，才能事半功倍，这些学生的状况才能真正的得到改善。因此我们可以利用新生