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1、高中必修四获得教养的途径教案优秀范文多篇“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。今天小编为大家带来的是高中必修四获得教养的途径教案优秀范文，供大家阅读。高中必修四获得教养的途径教案优秀范文一预习目标把握主旨，深入思考、领会文章的思想内容。预习内容1、重点词语：教（ji痍）狭隘（di）共振、沉溺（ni.）丰盈、息息相通、慰藉（ji）望洋兴叹、积累（lei）一用行累累（lei）一累实累累（lei）凯1e餐劳累（16i）戕（qiang）、痴迷、气象万千、象牙海岸、宝藏（zang译一反三、不计其数（shu）数（sh或忘祖数（shu6见不鲜瞬（s

2、hurn）刹（ch评霎（sh的2、资料链接作者介绍：赫尔曼-黑塞(HermannHesse，1877-1962)德国作家。出生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。自幼在浓重的宗教气氛中长大，一八九一至一八九九年这一段独立谋生时期读遍了祖父和父亲的丰富藏书和他当学徒的书店里的新旧文学和哲学书 TOC o 1-5 h z 籍。黑塞自称那几年的学习“较之正规学堂学习收获更大”。黑塞十三岁便已决心当诗人，二十一岁的黑塞自费出版了第一部诗集浪漫主义之歌，接着又发表了散文集午夜后一小时，却都未获得公众承认。直至一九零四年第一部长篇小说彼得-卡门青特问世，一下子轰动德国。一九零四年，黑塞和出身瑞士书香门

3、第的玛利亚-贝诺利结婚，婚后移居在瑞士农村的巴登湖畔，专事写作。一九零四一九一四年是黑塞创作的鼎盛时期，其中长篇小说在轮下(1906年)、盖特露德(1910年)、罗斯哈尔特(1914年)、克诺尔普(1915年)都是作者早期重要作品。第一次世界大战后，墨塞的创作发生了明显的变化，他醉心于尼采哲学，求助于印度佛教和中国的老庄哲学，并对荣格的精神分析产生了深厚的兴趣。他试图从宗教、哲学和心理学方面探索人类精神解放的途径。这时期的长篇小说有克努尔普(1916)、德米尔(1919)、席特哈尔塔(1922)、荒原狼(1927)和纳尔齐斯与歌尔德蒙(1930)等。这些书深受西方读者的喜爱，得到极高的评价，其中荒原狼曾轰动欧美，被托马斯-曼誉为德国的尢利西斯。30年代后，法西斯在德国猖獗，墨塞对社会前途陷入深深的怀疑与绝望之中，但他仍不倦地从东西方宗教与哲学中寻求理想世界，东方之行(1932)、玻璃球游戏(1943)正是这一时期追求与探索的结晶。黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士，这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采用象征手法，文笔优美细腻;由于受精神分析影响，他的作品着重在精神领域里进行挖掘探索，无畏而诚实地剖析内心，因此他的小说具有心理的深度。1946

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