三年级语文下册一课一练 16.宇宙的另一边（含答案）

1、部编版语文三年级下册第五单元一课一练16 .宇宙的另一边学校:姓名：班级：一.填空题。.根据语境写字词。我心里一直藏着一个mi rrH ()：在宇宙的另一边也有一 dbng()楼吗？也有一个我吗？我cheng dian tT ()上楼的时候， 另一个我正在下楼吗？我上学的时候，另一个我正放学吗？我的si xu() yue ()飘yu4 ()远，飞到那个很远很远的地方， 去寻找另一边的那个“我”。.写出句中加点词语的反义词。.我有点儿高兴，又有些失望。() (2)，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 ()(3).我穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一 边的

2、那个“我”。().按查字典,的要求填空。. “栋”用部首查字法先查，再查画，第七画是;用音序查字法先查，再查，可以组词：、. “乘”用部首查字法先查,再查画，第三画是;用音序查字法先查，再查，可以组词：O.读课文，在括号里填上恰当的形容词或动词。()的星空 ()的地方 ()流淌 ()雪仗()的目光 ()的事情 ()宇宙 ()雪人.照样子仿写词语。.白茫茫(ABB) .气喘吁吁(ABCC) .品析句子，完成练习。.星光洒进我的眼睛，在我的身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密： 在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市， 有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩

3、子。我也会想象宇宙另一边的样子：在很远很远的地方，宇宙的另一边，河 是从 处往处流的，大树是头朝生长的，那里有个一样的学校，学校有间一样的，O.当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包? 当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？“我”产生这样的想象，觉得“他”跟“我”的动作正好相,因 为“我”认为在很远很远的地方，宇宙的另一边是这一边的，这体 现了 “我”的天真烂漫和丰富的想象。我也能发挥想象，写一写自己和宇宙另一边的“我”。当我早上穿衣起床的时候，他是不是正?当我背着书 包上学的时候，他是不是正?二、信息匹配。.选词填空。浩瀚 浩渺.我趴在窗台上，看着（）的星空。气喘吁吁

4、大汗淋漓.当我（）爬楼梯的时候，他是不是正在下楼去。思绪 思考.正当我的（）在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语 文老师的声音。拜见 拜访.我要飞到那个很远很远的地方，再去（）宇宙另一边的那 个“我”。.给以下加点字选择恰当的解释。（填序号）A.美好的事物，好事 B.得意 C.令人满意的，好 D.美丽， 好看（1）君子成人之美。（） .（2）小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。（）（3）这里的风景多美啊！（一）（4）这件商品物美价廉。（） .选择合适的词语填空。危险 危急 危重（1）正在十分（）的关头，我们的增援部队赶到了。（2）他常常冒着生命（）,深入作战前线采访。（3）医务人员正在全力抢

5、救一位（）病人。创造 发现 发生（1）牛顿（） 了地球引力。2008年5月12日，四川汶川（） 了大地震。（3）美国科学家爱迪生（） 了电灯。三、语言表达。.按要求改写句子。.星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。（改为拟人句）.宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。（改为比喻句）.正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师 的声音。（用加点词造句）.语文老师问：“你在想什么呢？（改为转述句）.读了这篇课文，让我很受启发。（修改病句）.赵宇的眼里闪着激动的泪花。（缩句）四、现代文阅读。正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音: “你在想什么呢？ ”我有些尴尬。但

6、在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另 一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地 让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是 啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上， 看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙 另一边的那个“我”。. “我”为什么有些尴尬？.文中画线句中省略号的用法是（）A.表示想象内容的省略B.表示说话的中断C.表示重复的词语的省略D.表示引文的省略.当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？.发挥你的想象力

7、写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？五、书面表达。.作文。在闲暇时刻，你都在想些什么呢？我们想象的空间是多么无穷无尽啊! 请发挥你的想象力，编写一个有趣的小故事。F1参考答案参考答案参考答案.秘密栋乘电梯.希望困难 辞别.木 参考答案.秘密栋乘电梯.希望困难 辞别.木 5 竖勾 D思绪 越 越dong 一栋 栋梁cheng 乘法 相乘.浩瀚 很远 汩汩打 我们 有趣 拜访 堆.低 高 下 教室 教室里有个一样的孩子 反 倒影 脱衣上床收拾书包回家.浩瀚气喘吁吁思绪 拜访. A B D C.危急 危险 危重 发现 发生 创造.星光泗进我的眼睛，在我身体里欢快流淌。 宇宙另一边的房子里有个像猴子一样顽 皮的孩子。 行人随意在车流中穿梭是很危险的。 语文老师问我在想什么呢？ 读 了这篇课文，我很受启发。 眼里闪着泪花。. “我”在想象的时候,老师发现了 “我”，打断了 “我”。. A.在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地 让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高.当我考60分时，他是不是考90分呢？.有一天.我无聊,就蹲在地上看小蚂蚁.小蚂蚁爬啊爬,爬啊爬.爬到一粒米面前.可是米太 重了.无论它怎么推,拉都不行.怎么办呢?我刚想帮助把米粒放到蚂蚁洞口去,就看到它离开