外研版八年级英语下册重要知识点归纳

1、 PAGE PAGE 40八年级下册英语重要知识点归纳M1摸起来)看起来) smell(闻起来)、尝) sound(听起来),后接形容词作表语，不能接副词。构成疑问句或否定句要借助助动词。The silk soft. The very Does it smell nice? e t e 对名词或名词短语感叹用 what.ts对名词或名词短语感叹用 what感叹句结构：What+a/a+ 容词+词+（主语+！Whataninterestingbookitis!+形容词+不可数名词复数名词+（主语+谓语！对形容词、副词或动词感叹用 howWhatbadweatheritistdsy对形容词、副词或

2、动词感叹用 howHow形容词/副词+主语+谓语！Howfastheisrunning!w stHowImissthedayswe们一起度过的日子！e + 子恐怕mesoede 做好了 srne你的作业做好了吗？ron!晚饭做好了！5.a y试；尝一尝eath甜thanksfor=thankyou 动词-ing。因而感谢你。Thanksforyourhelp.=ThanksforhelpingmeThankyouformetortra 到的来信canth. 不及待去做某事Ittoe人+spend+ sth.=It+ 时间少时间做某事人花费多Hetwothehimtwoto11.too 也（置于

3、句末，前加逗号） 也(置于居中be 或情态动词之后)as（置于句末，前不加逗号）ed为豪ysedffeel动词-ing？=Whatyouthink 动词-ing？你觉得怎么样？How youfeelabouttheofthefilm?w d ultgotkfgoed词动词-in：害怕.Imfgtatnight.edgdedo . 害怕做某事Sheisafraid aloneatnight.=Shenight.? 人长得怎么样（问外表）答：short/tall/young/prettyWhatis性格怎么样？（问性格或品质）答：quiet/nice/strict/kind.srh-Heistal

4、lwithpairofglasses.tsrhrsttM2重要语法：现在完成时（一：描述过去已经、曾经或还没有做过某事的经历或体验，对现在造成的影响。结构：have/has+ 词过去分词(否定)havent/hasnt词过去分词含义：已经/曾经做过还没有做过标志词、never、just 等。Ihaveseen（）esydsk.（他可以交作业了）Wehaventhadt. 没有吃晚饭。 （我们现在饿）eurdag? 过演讲比赛吗？（一般疑问句把have/has 提到句首）IIenteracompetition=takepartinahelph. 助某人做某事ens l affordsth.买得起

5、某物Icantaffordthenewbike.todo h.起钱去做某事=haveenoughmoneytobuysth.Shecantaffordtogoo l. 学。popd. 下来去做某事stop sth. 止做某事Imtired.Letsstopto们停下来休息一下吧！Itstimefornow.！让我们不要讲话了！make 写makeupa事makeit/themp要放中间)inviteh. 事s 十五岁的（, 作定语）fifteenyears d l五岁（短语，不能作定语，常作表语）esnsl salatthemoment常用于现在进行时中）have/hasbeen+ 地：曾经去

6、过某地（人已经回来，常与次数连用have/hasgoneto地：到某地去了（人未回，不能与次数连用）have/hasbeenin地：在某地呆/逗留（常与Ieno.+ 间段连用）Heisntherenow.HehasgonetotheWehavebeeninChinafor20e+ t 不同findit 容词dosth现做某事是.的（it 是形式宾语，无义，替代后面不定式Idtl aths. 我发现学数学很容易。Tonyfindsithardtospeak 说汉语很难。words.SofarIhave目前为止（常用于现在完成时）learnt3 000Englishallovertheworld=

7、around e odwn 倒数M3 已经（常用于现在完成时肯定句句中或句末）I knownhim 尚，还（常用于现在完成时否定句或疑问句句末）Hasitjust 刚刚（常用于现在完成时肯定句句中）Theyjustarrived.terptoi?么？mtwoIcanmakeit.Thats的原因了。d+ 词原形为了esod n thebestscore.o+ 子nr+ 子：为了esodor)entetes (式es经有存在ee (式ee经有存在eenlnree5so围绕转none复数宾格+动词（单复形：没有一个（既指人也指物）noone词（单of who 提出的问题）efed )er.wyee

8、ne.? oeknowstheassneon有人）e称为alt 的一小部人（强调有没e与联系e回信h. 成做某事M4重要语法：.间常与“for+时间段/since+时间点”so最近inthelasts（最近十年）等表示持续的时间连用，也用于w lg 问句中。IhavelearntEnglishfor6haslivedheresincehewasChina has changed a in the 30 years.How you English?（二+时间点wl （, , 能为短暂性动词, ), borrowkeep/have diebe come/go/reachbeinne- ne错误：I

9、eteer3y与+ 间段连用)正确： Ihavehad/keptthebikefo将as.延续性动词. （问）-w olg?多久.?（答）w lgeun你多久了间段/since+时间点。Ihavebeenillforabout天了。catch温ol冒havea烧takeones量某人的体exercis一天三次炼fast快餐not不经常threetimesa.el .害grsslordoing通过做.（不做某事nlt/bad身体状况良好/差towork=gotowork班bikearriveat/in=gettowithae 笑脸gofor步l到不适all浑身；遍及 而不能eos gooocho

10、oseh. 择某人去干某事ne路上M51.Itstimetosth.=Its词）sth.该做某事的时候了。seesegames.eatdinner t （ttsb.打某人 tfly飞越climb爬上人打架 而战Iwanttobesomeone那样的人。something 断做某事keepsth. 某人一直做某事pbgd.pmsh. 阻止某人做某事pgdl功）. 不断尝试，你就会成功！tgdsth. 情不自禁做某事She tpnedeItpunIeeeetpheke超过wintheof 人的心Theboywontheheartofthebeautifulgirl.makea弄得一团糟expect

11、待做某事 Iexpecttoseeyousoon.eversince子(一般过去时)常用于现在完成时）Wehaveknowneachothereversincewewereinthe二十世纪八十年代in1980 1980 年（the s）dled dtddl发现现实生活难以解tofind+ 格+形容词dit容词od+宾格：发现做是的slo及；也；像一样好HecanspeakEnglishas也会说法语。asashisparentsaw.现在住在国。（动词要根据就远原则，与aswell的主语人称和数一致）IcanspeakEnglishasll eto活/恢复生气想他一样好。16.bepopul

12、ar17.几种时态区别:人的欢迎时态概念谓语动词形式时标志词一般现在时：经常发生或习惯性地动作动词原形/三单oftenusuallysometimes every day/week一般过去式：过去发生的动作或状态动词过去式agojustnow,last现在完成时：已经或曾经干过某事，对现在的影响 have/has过去分词yet 过去发生的动作持续到现在或将来有多久。for+时间段、since+时间点，so1.M6占据（空间时间）e kkpohPlayingcomputergameshastakenupmostofhistime. 从事Hetookupart教美术。.ted方坐下+ abitf数

13、名词=a aofbitoffood/orangejuice有点乱+形容词/副词=aabittired/hungry区别：not也不a非常一定（表推测） Itmustbereally定很值钱。( 容词/副词)原级+as: 像一样Heashis否定：not 不如.mssns ashismake原形：使某人/某物做某事teh.eseaerkrag类似sb./sth.词原形：让某人/某物做某事growasan 人someothers 些另外一些ps t 培养某人的兴趣aswell了.之外，还包括.AswellasTom,hisparents会。encouragesbo 励某人做某事come版；外出；t

14、thary.都来参加了这个聚saasa.=becauseofetka,tetsebeinterested i动词-ing: 对感兴趣Imydn.u?.间g人花费多少时间做某事。=Ittakes osth.Heusuallytimeplaying=Itusuallym timetoplayM7e.做准备=tyeat的清单t准备好. I s听起来很荒唐=Idtto. 单dttI合句）6.atthed尽头/结尾7. Is 200s? 金钱、时间、距离做主语时，视作单数）50 time.100shortdistance.dr 原形：最好做某事udreatnight.否定bettert 原形最好不要做某

15、事betternot bythey说一下go变疯inagroupf0一组offersb.sth.=offer. 某物eder l ddoffertoo dsth愿去做某事Theyofferedtohelpme.ln解atthebewell过良好培训依赖；取决于sb.物=.e.rt排考试m les ynh保持联系es去旅行least 至少fillt写M8重要语法：宾语从句：在复合句中充当宾语的句子。本模块重点：由 that 引导的宾语从句，that 无义，可省, 后接陈述句作宾语。宾语从句复合句=主句 + 引导词 + 宾语从句。Iinthe.Tonyguessesthattheparkisver

16、ypopular. LinglingsuggeststhattheythedayLingling parkwillbebusy.主句和从句的时态关系：主句：一般现在时从句：需根据实际情况用不同时态es)esm（现在时）es)la le（d句为一般将来时）Mygrandparentsoftentellmetheylivedahard inpast.时）Xiaomingsayshehasalreadyfinished完成时）主句：一般过去时从句：一般过去时/过去时的某种时态ed)eeos（. 过去时）ed)esgoeef . ）rrdsedte r 0. 时）特殊情况：从句描述的是客观事实、真理、

17、科学名言警句等不以时间改变而改变的事实时，不管主句为何种时态，从句总是用一般现在时。edttshr传播得快)Theteacher theearthgoesaroundn.）e)rrsrn l客观事实）yrd)gstfet rso注意：当主句的谓语动词是 think 或 believe，宾语从句要表达否定时，要把从句的否定转移到主句上。d ontthinkheisgoingtohelpyouwithyourEnglish. wehavewonthebasketballmatch.几乎不=almostenyeeso如此以至于eeysog tngotoschool.=Theboyistootogot

18、o=Theboyisnotoldtogotoot便；为了nrtharetpyot peyr某物（经常过去）做hearsb./sth.+ 词-ing: 听见某人/某物正在做.Ioftenhearherplaythepianoinherroom.IheardherplaythepianoinherroomlastIhearherplayingthepianoinherroomnow.es而著名es业/身份：作为 park is for its lake. Luxun is famous as a writer.gh. 许做某事yt smokinghereh. 许某人做某事ss ldmootht 从

19、句：el dtye认他们是对的srr. 某人来说）最好去做某事。Itsbetterforyoutostopsmoking.=Youhadbetterstopsmoking.point出point 着（近物/远物）tep的顶部e处走动h. 应做某事 edoppromise证不做某事nottoinpromise从句:Myparentspromisethattheywillbuymeanewshirt.eal得开心c仙境 eeter 平方公里byae湖边wakesb.醒某人tg 有做.eetgytsay 憾.saytuedewalk the路而下put thesecondst大.l入睡+ 数词+最高

20、级：第几最.)M9基本结构：主句+if/whether+宾语从句（用陈述语序） 意为“是否（说话人说得话（转述他人的话陈述语序基本结构：主句+if/whether+宾语从句（用陈述语序）（直接引语“euae（间接引语）Heasksif/whetherIamateacher.（直接引语）“Haveyoufinishedyourhomework?”theteacheraskedhim.（间接引语）Theteacheraskedif/whetherIhadfinishedmyhomework.间接引语也就是 if/whether 引导的宾语从句I esowftlnd thetheresaternot

21、.注：if 和 whether 一般情况下可以互换使用，但如下情况，不能用 if,只能用whether:I whetherdtwrotor在rorno的固定搭配中。Letmeknowwhetheryoucancomeornot. 在介词后，只能用 whether。IworryaboutwhetherIhurtherfeelings.宾语从句放在句首表示强调时，只能用 whether 。Whetheritistrueornot,Icanttell.用 if 会引起歧义时，只用 whether。如用 whether 可避免歧义。特殊疑问词引导的宾语从句（what/where/when/which/

22、why/how/how基本结构：主句+特殊疑问词基本结构：主句+特殊疑问词+宾语从句（用陈述语序）直接引语为特殊疑问句的简单句转化为间接引语复合句时，用原来的特殊疑问词作引导词，但后面需改为陈述句，即陈述语序。（直引sr.”is（间引）Mr.Liaskswhatmyname（直引ydeke”（间引）Heaskedwhyheaskedforhelp.间引即为特殊疑问词引导的宾语从I 。Ieseet. 合并句子）dtees故要改为陈述句，因为它不再是问句了）wnItyou并句子）nulewI（t 注：if/whether 和特殊疑问词引导的宾语从句复合句，主句和从句的时态与 that引导的宾语从句

23、复合句一样，需注意主从句时态的变化。mentionto 提及某事ear打电话用语：Whoscalling?=Whosthat哪位？Isthatss吗？I以和.说话吗？haveaproblemt分开间出了问题explainsth.to解析某事Pleaseexplainthemeaningto+ 问词+dunoell?+ 语从句youexplainwhathappenedthen?refuse h. 绝做某事 Herefusedtohelpme.ee 有把握憾（要做某（还未做）regretregretted-regrettedId lgmer几天前责备过他。sth. 悔做过某事(已经做过了）Iregettotellyouthatyouaredismissed.我遗憾