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文档简介

1、1.说出学习中的苦与乐,领悟学习带来的成功与快乐,从而能够喜欢学习,让学习成为自己想做的事情。2.归纳有效的学习方法,学会学习,善于(shny)探究学习、合作学习,热爱学习、勤奋学习。第一页，共七页。你能给刘苗同学一些积极(jj)有效的建议吗? 开学一段时间了,为了解学生的学习情况,班主任召开了一次主题班会。班会上大家各抒己见(g sh j jin),畅所欲言,纷纷表达自己升入初中以来的感受刘苗同学讲述了自己的烦恼:“进入中学,一开始我因不知如何面对初中学习,手忙脚乱、不知所措。后来老爸说我不用功,于是我改变策略,每天苦读至深夜,上课时却哈欠连天,学习成绩也在下降,同学们戏称我是班级里的特困生

2、。我该怎么办?”第二页，共七页。 1.认真(rn zhn)阅读教材P22下半部分“探究与分享”,试完成下列问题。(1)比较两幅图有哪些不同。 左图“低效学习者”反映了时间利用率低,大量的时间被浪费,学习的成果较差;右图“高效学习者”反映了时间利用率较高,时间得到(d do)充分利用,学习的成果也很明显。第三页，共七页。(2)造成(zo chn)这些不同的原因可能有哪些?低效学习者做事无计划(jhu),自律意识和自制力差;高效学习者做事有计划有安排,善于自律,自制力强,很能珍惜时间。(3)作为学习者,我们可以怎样提高时间利用率?制定一个切实可行的学习计划,能够保证我们科学地安排时间;计划要有弹性

3、,留出部分时间以便根据实际情况调整学习;根据自己的学习方式和能力做出恰当的安排,合理地分配时间;等等。第四页，共七页。2.分小组从不同方面总结各自的学习方法,并与同学分享,然后整理(zhngl)每位同学的学习经验,形成一本学习方法手册,与大家共享。建议可从学会自主学习、提高学习效率(xio l)、科学安排时间、优化学习方式等方面总结。第五页，共七页。请你将下列结构图补充完整,用心整理一下自己(zj)本节课的学习收获哦!第六页，共七页。内容(nirng)总结1.说出学习中的苦与乐,领悟学习带来的成功与快乐,从而能够喜欢学习,让学习成为自己想做的事情。2.归纳有效的学习方法,学会(xuhu)学习,善于探究学习、合作学习,热爱学习、勤奋学习。开学一段时间了,为了解学生的学习情况,班主任召开了一次主题班会。右图“高效学习者”反映了时间利用率较高,时间得

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