八年级道德与法治上册第一节感受责任课件湘教版

1、第四单元 做负责人的公民第一节 感受责任第一页，共二十九页。新课导入在我们成长的岁月里，“责任”这两个字越来越多地出现(chxin)在我们的生活中。当我们在享受亲人和社会对我们的呵护时，当我们在争取自己的利益或在享受权利的同时，我们也应该想到自己所应该担负的责任。第二页，共二十九页。情景(qngjng)图导入第三页，共二十九页。探究(tnji)新知一谈到责任，人们总是容易想到父母对子女的关爱、老师对学生的期待、医生对病人的抢救、军人对祖国的保卫、清洁工人对城市的美化，等等。责任是指社会对于一个人做或不做某些事的要求，它表现为两个方面：一是人分内应该做好的事，如一个人必须完成与自己的身份和角色相

2、适应的任务(rn wu)，即要尽到责任。二是指由于没有做好自己分内的事情而造成不良后果，必须承担相应的责任，即要接受惩罚。一、人人有责，人各有责第四页，共二十九页。事例(shl)探究 家境虽然不错，但平时却节衣缩食的八年级学生吴敏，三年来多次以父亲的名义给“希望工程”捐款，总计达到4000多元。因患病而坐轮椅上学的高中二年级学生蒋智，无论刮风下雨，从不迟到、早退，学习成绩总是名列前茅，并向党组织递交了入党申请书，被推举为“十佳自强市民”候选人。年仅12岁的七年级学生尹心雨，给当地环保局写信，陈述对城市环境卫生的忧虑，并提出(t ch)6点改善建议，引起了有关部门和领导的关注。第五页，共二十九页

3、。思考(sko)探究在这三位同学身上，他们可贵的品质体现(txin)在哪些方面？说说自己身边同学的类似事迹。他们都是很负责任的同学。举例:自己身边同学的事例、自己的父母、自己的老师、自己了解的一些名人负责的事例第六页，共二十九页。探究(tnji)新知责任形成的基础在于人都要生活在社会中，都要担当(dndng)一定的社会角色，因而就必须做与自身角色相旺配的事情，即承担一定的责任。责任也产生于人 们在社会交往过程中的相互帮助和彼此承诺，每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。每个人在受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。第七页，共二十九页。探究(tnji)新知在社会生活中，

4、一些责任往往(wngwng)还会被社会习俗、法律规范和道德要求确定下来，从而具有了明确的内涵。我们每一个人都需要为他人和社会承担一定的责任，但由于人们在生活舞台上担当的角色不同，所要承担的责任也就有所不同。第八页，共二十九页。故事(gsh)探究“希波克拉底誓言”我作为医生向阿波罗及诸神宣誓：我将根据我的能力和判断，遵守这个誓言和规定；我将根据我的能力和判断，遵循有利于病人的治疗方法，避免任何对病人身心有害的治疗。即使有人要求，我也不会给任何人致命的药物，栽也不会提出这样的建议无论是否与我行医有关，我所听到或看到的不应当说出去的个人的事情，我将不会泄露，对所有应当保密的事进行保密。如果(rgu)

5、我遵守这个誓言，栽将被赋予生活的快乐和艺术的实践，并一直会受到人们的尊敬；但是，如果(rgu)我违反这个誓言，我将会得到相反的对待。围绕上述誓言，谈谈你对医生职责的认识。第九页，共二十九页。探究(tnji)思考在生活中，我们(w men)应该承担哪些责任呢？认真学习； 尊敬师长；孝顺长辈； 爱护环境卫生；保卫祖国 ； 服务社会第十页，共二十九页。探究(tnji)新知责任，有的重如泰山，如为祖国争光，为社会奉献，为挽救他人生命历尽万难，等等。责任，又很普通平凡，当我们为父母端一杯热茶时，当我们为路人指引目标时，当我们小心地把包装袋放进垃圾箱时，当我们每天把老师布置的作业一丝不苟地完成时这都是我们

6、生活中的具体责任。看似微不足道(wi b z do)，却是实实在在要做的事情。把这些细微的事情做好，也是尽了自己的一份责任。第十一页，共二十九页。探究(tnji)思考美丽的校园需要大家来维护，良好的班级需要大家来创建，高效的课堂需要大家的投入，洁净的寝室和教室需要你我辛勤劳动。因为我们都是学校这个大家庭的一员，承担着自己的一份(y fn)责任。1、说说值日生的责任。2、说说班干部的责任。第十二页，共二十九页。探究(tnji)新知从呱呱坠地时起，人的社会角色就与生命相伴而生。在五彩缤纷的人生舞台上，有你、有我、有他；在朝夕相处的亲朋中，有爸爸、有妈妈(m m)、有老师、有同学我们每个人都在社会中

7、担当着一定的角色。二、多重角色，多种责任第十三页，共二十九页。探究(tnji)新知责任往往产生于人们在交往过程(guchng)中的相互帮助和彼此承诺。责任有的重如泰山，有的普通平凡。责任的由来：责任的大小不一，价值不等同。第十四页，共二十九页。探究(tnji)思考当“我”在这些人面前或与他们打交道时， “我”扮演着什么角色？不同(b tn)角色的“我”有哪些不同(b tn)的责任呢？而他们对“我”又有什么责任呢？父母同学老师医生售货员“我”第十五页，共二十九页。探究(tnji)新知在社会生活(shnghu)中，我们每个人并不只是一种角色，而是多重角色的“集合”。在不同的生活(shnghu)场景

8、中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色，也就负有不同的责任。第十六页，共二十九页。我们(w men)的责任责任，有的普通(ptng)平凡，微不足道但实实在在。第十七页，共二十九页。我们(w men)的责任第十八页，共二十九页。我们(w men)的责任第十九页，共二十九页。活动(hu dng)探究人各有责每个人都需要为他人和社会承担一定(ydng)的责任，但每个人的责任又不尽相同。1、学生的责任：2、父母的责任：3、教师的责任：4、朋友的责任：5、同学的责任：认真学习，努力完成学习任务遵守校规校纪等。教育、抚养子女等。教书育人，关心、爱护每一位学生等。互帮互助、答应过的事一定做好等。有快乐与

9、之分享，有痛苦与之分担等。第二十页，共二十九页。活动(hu dng)探究在我们身边可能有这样的学生，他在学校表现良好，乐于助人、团结同学、学习刻苦、成绩优秀，但是他在家里可能不会帮助爸妈做家务，很少跟父母交流沟通(gutng)，还时不时跟家里人闹情绪等。何如评价这样的同学的行为表现呢？第二十一页，共二十九页。探究(tnji)新知作为中学生，在家庭里，我们有孝敬父母以及长大(chn d)后赡养父母的责任；在学校里，我们有努力学习、做个遵纪爱校的好学生的责任；今后走向工作岗位，我们有爱岗敬业、服务社会的责任。在公共生活中我们有爱护公物、礼貌待人的责任。只要人人都扮演好自己的社会角色，尽到自己的责任

10、，我们的社会将是一个更加和谐、更加幸福美好的社会。第二十二页，共二十九页。知识(zh shi)链接对自己负责：培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识。对他人负责：尊重(znzhng)与接纳他人，富有爱心与合作精神。对集体负责：主动关心爱护集体，珍视集体的荣誉，参加集体事务和各项活动时履行应尽的义务，学会共享，主动为集体发展尽职。对家庭负责：尊老爱幼，营造温馨家庭氛围。第二十三页，共二十九页。知识(zh shi)链接对社会和国家负责(fz)：勤奋学习和努力工作，讲爱心与奉献，积极参与公益活动，爱护环境，树立远大理想，立志报效祖国。第二十四页，共二十九页。课堂(ktng)小结通过本节课的学习，我们

11、知道生活在社会中的每一个人，在享有自己的权利的同时，也需要承担作为社会一员的责任。责任是我们成长(chngzhng)的内在需要。不同的角色意味着不同的责任。我们每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。第二十五页，共二十九页。课堂(ktng)检测选择题：1、（多选）下列行为(xngwi)中，属于不负责任的表现的是（ ）A.随意扔果皮纸屑 B.父母关爱子女 C.教师认真辅导学生学 D.闯红灯 AD 第二十六页，共二十九页。课堂(ktng)检测2、作为学生的我们，下列哪些属于我们的责任(zrn)（ ）A.尊敬师长，团结同学 B.认真完成各科作业 C.努力工作，把家庭建设好 D.保持校园环境卫生ABD第二十七页，共二十九页。课堂(ktng)检测3、下列观点中，正确的是（ ）A.生活在社会中的每一个人，都要扮演(bnyn)一定的社会角色，都在承担一定的责任B.只有成年人才要承担一定的责任，我们是未成年人，不需要承担责任。C.责任是加在我们身上的，并不是我们 真正需要的。D.每个人的责任都是一样的。 A 第二十八页，共二十九页。内容(nirng)总结第四单元 做负责人的公民。把这些细微的事情做好，也是尽了自