七年级道德与法治上册师生交往课件新人教版_第1页
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文档简介

1、6.2 师生(sh shn)之间学习目标(mbio)：掌握如何与老师相处第一页，共十一页。理想(lxing)的师生关系第二页，共十一页。自学指导（4分钟）快速(kui s)阅读P66-69，回答下列问题1、什么是“教学相长”？2、怎样与老师交流（沟通(gutng)）？3、怎样正确对待老师的批评和表扬3、良好师生关系的表现是什么？4、如何与老 师建立良好的关系？第三页，共十一页。1、什么(shn me)是教学相长？答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习(xux)离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。新型的师生关系第四页，

2、共十一页。新型(xnxng)的师生关系（1）主动参与、勤学好问的态度，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。（2） 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要(zhngyo)内容2、怎样与老师交流（沟通）？第五页，共十一页。探究(tnji)与分享1.假如你是小奇，你会如何对待语文老师(losh)的表扬与数学老师(losh)的批评？2 .你能给小奇提出怎样的建议？第六页，共十一页。一教学相长(jio xu xing zhng)怎样(znyng)正确对待老师的表扬和批评？（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（2）老师的批评意味

3、着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。第七页，共十一页。二亦师亦友3、良好师生关系的表现(bioxin)是什么？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心(gunxn)、携手共进第八页，共十一页。二亦师亦友（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系(gun x)的开始。（人格尊严、个性差异、劳动成果等）4、如何与老师(losh)建立良好的师生关系？（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。第九页，共十一页。作业(zuy) 1、识记(sh j)今天所学知识点 2、大本学导练选择题 3、小本学导练P81-82选择题第十页，共十一页。内容(nirng)总结6.2 师生之间。6.2 师生之间。答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。1.假如你是小奇，你会如何对待(dudi)语文老师的表扬与数学老师的批评。（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，

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