骨干教师培训心得体会3篇

1、Word 骨干教师培训心得体会3篇 最新骨干老师培训心得体会篇1 20 xx年x月xx、xx号我有幸参与了xx市骨干老师培训会，这次培训，时间虽然短暂，但是让我感受颇丰，收获颇多。其中印象最深刻的是钱志亮老师所讲的“谁能使课堂有效专业化的老师”通过钱老师的讲诉令我豁然开朗，反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训所获得的： 钱老师对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育观念又进一步得到更新，真是受益匪浅。 他谈到老师专业化“专”在哪里?要有职业抱负、教育观念、学问水平、教学力量、德育力量，人际协调、教学科学意识与力量。我想现在我们老师在专业化成长的道路上

2、大多数都只注意自己的业务水平，如：多做题、多讨论各类题型、分析高考题等等。而忽视了人际协调这方面，作为老师不仅要具备高水平的教学力量，还应当花心思去与同学相处学会处理好与同学之间的关系。由于现在有一部分同学是由于喜爱老师而去喜爱学科的。我认为作为一名老师假如与同学的关系都处理不好的话，那他不会成为一名好老师。在老师备课方面钱老师总结了“备教材、备心境、备同学、备导入、备方法、备设问、备层次、备训练、备语言、备板书、备课件、备小结”这12个方面。在平常备课时，我们大多数都会注意备教材、备同学、备导入、备方法、备设问、备层次、备训练、备语言、备板书、备课件、备小结这几个方面，很可能会不在意“备心境

3、”这个环节，有的时候可能会很匆忙的赶去上课，有时会心情低落的站在讲台上，有时会带着一身的怨气去上课。我认为钱老师所提出的的确是我们应当留意的，要做好上课的心理预备工作，凝神定气，专心专一，融入情感，置身其境。用饱满的热忱去感染我们的同学，我想这对我们的教学会起到一个事半功倍的作用。 短暂的两天培训很快就过去了，但作为老师的我感到自己今后责任的重大。要做好一个老师，就必需勤学习，多思索，多沟通，多反思。我争取在今后的工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，使自己的教育教学工作水平有更大的提高。 最新骨干老师培训心得体会篇2 20 xx年7月12日至20 xx年7月20日，

4、我参与“华科大”学校科学骨干老师培训班的学习，在这为期7天的集中培训期间，让我感觉到学在“天堂”，身接“地气”。十多位科学教学专家都来自一线科学老师，他们把引领科学教学最前沿理论和自己的切身体会在培训期间和培训学员一起共享，为我们注入源头活水，给我们带来心智启迪、情感熏陶和精神享受，让我们饱享高规格的“文化大餐”，更重要是为我们今后的科学教学工作指明白前进的方向，现简要总结如下： 一、向榜样学习、更好地坚守老师岗位。 我在华中大光谷体育馆，倾听了师德教育讲座，深深的被孙杰、邓丽两位老师的高尚师德所震撼，他们用无悔的青春岁月，为大山里的孩子搭起一座座通往山外的桥梁，也实现了自己人生更高的抱负。师

5、德在他们人生轨迹上得到诠释，师魂在他们执着追求中如鲜花绽放！我将以他们为榜样，深爱老师神圣职业，在这个岗位上，要“施爱”，讲“师爱”；要有“师德”，不行“失德”。我要用一生去践行师爱与师德，追逐榜样，与榜样同行。 二、转变了思想，紧跟时代步伐我已经到了知天命年龄，只要尽心尽力搞好本职工作，比同行教学工作不差就行了，学不学没必要了。 通过王处长对老师专业标准具体解读，我熟悉到人活到老学到老的重要性：人要有终身学习和持续进展意识，不断拓宽学问面，不断学习新的教学方法和教学理念，才能跟上时代的教学步伐，不学习，停止不前，是对下一代不负责任的表现。 通过这次培训，我的思想有了新的熟悉和转变。作为一位科

6、学兼职老师，必需具有渊博的科学学问，娴熟的操作技能，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在科学的探究过程中，老师不再把科学学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究科学的道路上，老师成为同学的伙伴和知心伴侣。 因此，在科学课程中，传统意义上的老师教和同学学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“学问的权威

7、”转变到“公平地参加同学的讨论”，从“学问的传递者”转变成“同学科学探究的促进者、组织者和指导者”。 三、对科学教学的基本理念有了新的熟悉 首先，我们要乐观构建切实可行科学课堂文化。从“单向型教学”向“多向型教学”转变，构建“对话文化”；从“记忆型教学”向“思维型教学”转变，构建“质疑文化”；从“应试型教学”向“素养型教育”转变，构建团队文化。 其次，科学学习要以探究为核心。这次我听到的最多频率的一个词就是“探究”，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培育同学的创新性学习的力量基础上，向同学供应充分的科学探究机会。我们应当培育

8、同学像“科学家”一样，以仆人的身份去发觉问题，解决问题，并在探究的过程中猎取学问，体验学习科学的乐趣，增长科学探究力量，形成敬重事实、擅长质疑的科学态度，了解科学进展的历史。 第三、科学课程应具有开放性。这种开放性表现为课程学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面应当给老师、同学供应选择的机会和创新的空间，使得课程可以在最大程度上满意不同智力思维进展水平、不同阅历背景的同学学习科学的需要。每个孩子生活的环境都不同，因此他们的阅历、感受、及对事物的辨别力量和情感都会有所差异，强迫这些同学学同样的内容，而且还要达到相同的理解水平，这是不现实的。这种开放性还表现为，要引导同学利用广泛存在于学校、家

9、庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，将同学的科学学习置于宽阔的背景之中，关心他们不断扩展对四周世界科学现象的体验，并丰富他们的学习经受。 第四，科学课堂教学要具有有效性。可以从以下方面努力：一是充分做好课前预备。确定有效的教学目标，深刻理解教材的重难点，以贴近生活实际，有利于同学探究为原则，选择试验操作材料，设计恰当的课堂形式。二是改进科学探究方式方法，保证课堂有效。探究教学的一般过程是“形成问题建立假设制定讨论方案检验假设作出结论沟通评价。”虽然不必环环紧扣，但内在程序不能颠倒，要保证同学有充裕的探究时间。老师应合理安排时间，规划好小组学习、个别学习和师生互动学习的时间

10、比例。要把握好探究的开放度，实现由扶到放。三是教学中要培育合作探究的协调性，使各个小组成员既有分工又有合作。 参与了这次省级骨干老师培训，虽然只有7天时间，我特别珍惜这次机会，严格遵守培训学员手册要求，仔细记笔记，写体会，与教育专家互动，收获颇丰，以上只把我体会最深的收获，向继教中心领导作简要汇报。我将带着新的科学教学理念、新的科学教学方法领先走进课堂，同时也把教学专家科学教学理念和科学教学方法传授给其他科学老师。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我将以更饱满的热忱，更充足的精力，更专业的理念搞好自己的本职工作吧！ 最新骨干老师培训心得体会篇3 5月6日，对于我来说

11、是一个特殊幸运的日子。由于今日我有幸参与了xx市品德骨干老师的培训活动，倾听了三堂特殊的品德课和xx市教研室方xx老师的精彩点评。 劳寅老师的一堂我长大了，一改以往老师们所关注的孩子在身体变化上的长大，而是通过一个小姑娘的困惑，带孩子们理解长大的真正涵义长大不仅是身体的长大，更重要的是自己的事情能自己做了，会关怀关心他人了，拥有自己的生活空间了。这是一种思想上的飞跃，是对孩子良好行为的正面引导。特殊是最终的“填写心愿卡”，让孩子对将来拥有美妙向往，这是对孩子乐观生活的一种正面的引导。教育的最高境界便是这样不露痕迹，却已深化人心。 陈素敏老师的我会学习，创设了多啦A梦的动画情境，牢牢抓住了孩子的

12、留意力。由于对于一班级的孩子来说，他们只对自己感爱好的东西用心，而动画片正是这个年龄段孩子最沉迷的。动画片中的大雄由于种种缘由没有完成作业，很是难受。陈老师让孩子扮演多啦A梦，关心大雄，告知大雄怎样做才能克服分心，用心按时完成作业。这样的角色扮演，让孩子走进动画世界，孩子怎么能不喜爱呢?而且，孩子在关心大雄的同时也是对自我的提示，对班级其他孩子的提示，沟通中孩子们便懂得了怎样克服分心，用心做事的方法了。接着，陈老师又让孩子们亲身实践，剪剪蝴蝶、数数动画人物，享受用心做事带来的愉悦。联系生活实际，从动画世界走进现实生活，进一步让孩子学会克服看书、写作业等做事分心的方法，对孩子具有很好的导行作用。 章仕花老师的世界真奇异，充分体现了信息技术运用于课堂教学的强大作用。课前，老师以完成调查表的形式，引导孩子通过网络查找、书籍翻阅等方式了解世界各地饮食、文艺作品、建筑等自己感爱好的东西，既培育了孩子收集处理信息的力量，又扩大了课堂教学的外延空间。课堂上一张张世界各地奇异建筑的照片、一幅幅风格各异的文艺作品这样的直观形象是老师永久无法用语言形容出来的。课堂充分体现了同学是学习的主体，世界上究竟有多少国家和地区?他们有分布在哪里?有什么特点?这些问题，老师都没有直接给出答案，而是先让孩子大胆猜想，然后