沪教版二年级上册语文期末整理复习易错练习题单

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15沪教版二年级上册语文期末整理复习易错练习题单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。zhn xin xing mo sh w yng mio yn jing shu q jng yn zhn sh xn fng j sh 2. 读拼音，写词语。y do tu tng zu hu shng din xng q bin zh co z xio sh 3. 读拼音，写词语。 hi zi w wa hi yng zh shi tin d gng zu yn jing r gu 4. 看拼音，写词语。 bn zu ti wn d ji

2、 mn z（_） （_） （_） （_）zhng ti lng zhu i co r nao（_） （_） （_） （_）5. 读拼音，写词语。 png jing k co sn b sh w yng mio bng wn gn kui sh hou 【笔画集训】6. 数笔画填空。“道”共_画，第2画是_，组词_。 “难”共_画，第5画是_，组词_。 “业”共_画，第2画是_，组词_。“产”共_画，最后1画是_，组词_。7. 积累与运用。1.“匹”的笔顺是：_ 。“匹”的第三笔是_ ，用音序查字法查“匹”，先查音序_ ，再查音节_ ，请用“匹”组词 _ 、_ 。2.“甘”的笔顺是：_ “甘”的

3、第二笔是_ ，用部首法查“甘”，先查部首_ ，再查_ 画。给“甘”加部首组成的新字是_ ，再用新字组词_ 。3“求” 的第三笔是：_。用音序查字法查“求”，先查音序_ ，再查音节_ 。用“求”组词：_ 、_ 。4.加偏旁组新字，再组词。京 _ （_）、西 _ （_）、采_ （_）5.照样子写词语。又（细）又（长）的柳枝 又（_）又（_）的蛋糕 又（_）又（_）的（_）（葱葱绿绿）的田野 （_）的教室 （_）的小路6.我读了一株紫丁香，知道了诗歌表达的是_ 之情。8. 按要求填空。“母”的第2笔是_，第4笔是_。“弟”的第5笔是_，第7笔是_。“伞”是_结构的字，偏旁是_。“教”是_结构的字，偏

4、旁是_。“游”是_结构的字，偏旁是_。9. 我会写,我会填。 1.消“消”的部首是_,除部首外还有_画。2.壮“壮”字共_画，笔顺为_。3.沉“沉”字的音节是_，可以组词为_。10. 数一数，填一填。1.“片”字共有（_）画，第二笔是（_）。2.“两”字共有（_）画，第四笔是（_）。3.“先”字共有（_）画，第三笔是（_）。4.“业”字共有（_）画，第一笔是（_）。5.“龙”字共有（_）画，第三笔是（_）。【补全词语】11. 我会填，我会选。（_）（_）如洗 万里（_）（_） 五（_）（_）色（_）（_）勃勃 奋发（_）（_） 引（_）（_）目1我知道上面的词语中_、_是描写天气的词语。2我们

5、要_，为建设国家而努力。12. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填进句子中。四海为_ _光闪闪 无边无_安_乐业 名胜古_ _气活现1（_）的太阳出来了，到处是一片光明。2看到（_）的大海，我的心情也愉快起来。13. 把下面的词语补充完整，并按要求做题。如（_）得（_） （_）（_）为家 （_）言（_）语（_）（_）如鼠 （_）（_）日丽 （_）言（_）语1含有动物的词语是_、_。（填序号）2含有数字的词语是：_（填序号），我还能写出这样的一个词语：_。3描写天气的词语是_（填序号），我还能写出这样的一个词语：_。14. 照样子，填一填。例： 采蘑菇 慌张-（惊慌） 叫（苦）连（天）（_）野

6、果 忽然 -（_） （_）（_）力尽（_）蜻蜓 简单-（_） 与（_）隔（_）（_）桌椅 教导-（_） （_）羊（_）牢15. 将下列词语补充完整。山穷（_）（_） 名（_）大（_） （_）（_）叠翠风景（_）（_） （_）（_）虚传 （_）（_）环绕（_）（_）古迹 点点（_）（_） 山（_）（_）秀【句子训练营】16. 我会按要求填写。（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（仿写比喻句）_，像_。（2）功课还没有做完，怎么能去看电影呢？（换种说法意思不变）_。（3）郊外 美丽 春天 的 异常 景色（连词成句并加上标点）_（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿照加点字写）

7、可爱的小松鼠_，_跳到了大树上。（5）寓言故事通常都蕴含着大道理，像揠苗助长告诉我们做事不能急于求成，你还读过什么寓言故事_，告诉我们什么道理_。17. 句子乐园。1爸爸的鞋子像小船。（用加点字词写一句话并加上标点）_2小水滴聚在一起落下来。（用加点字词写一句话并加上标点）_3小蝌蚪 一群 游来游去 快活地 （连词成句加标点）_4照样子，写一写。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。下课了，同学们在操场上活动，_，处处欢声笑语，热闹极了。18. 按要求完成句子练习。1连词成句，并加上合适的标点符号。风光秀丽 许许多多 日月潭 吸引了 中外游客

8、的_2给句子换个说法。青蛙是小蝌蚪的妈妈。_是_。3展开想象，把句子补充完整。天上的白云，有时候变成一匹四蹄生风的白马，有时候_，有时候_。19. 我能改写“把”字句和“被”字句。例：啄木鸟除掉了树上的害虫。改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。1青蛙吃掉了小虫子。（1）改为“把”字句：_（2）改为“被”字句：_2我们救出来了小狗。（1）改为“把”字句：_（2）改为“被”字句：_3爷爷赶走了那头吃草的牛。（1）改为“把”字句：_（2）改为“被”字句：_20. 按要求改写句子。（1）弯弯的月亮像小船。_像_。（2）小黑狗在路边散步。(仿写拟人句)_。

9、（3）他一边说，一边拿着笔在纸上记。_一边_，一边_。（4）这件事还用得着说？(改为肯定语气)_（5）这棵树的叶子是红色的 这是什么树呢 （给句子加上标点）_（6）雾是个又淘气又顽皮的孩子。_又_又_（7）花坛真漂亮啊！我多么想把它拍下来。（照样子写句子）_真_啊！我多么想_。（8）太阳一晒，我就变成汽，升到空中。_一_就_【古诗阅读】21. 课内阅读。咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。1这首诗的作者是朝诗人。诗歌写的是季的景色。2诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。_3这首诗表达了诗人怎样的思想感情?_22. 同步阅读。拍手歌你拍一

10、，我拍一，几只小鸡叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。1这首儿歌一共写了（_）种在空中飞的小动物。2读一读，圈出下面带有虫字旁的字。小鸡孔雀蜘蛛蜜蜂斑鸠蜻蜓青蛙动物3读一读，连一连。孔雀结网蜘蛛捉虫蜜蜂开屏青蛙采蜜4“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是（）。A.青蛙捉虫时会呱呱叫B.青蛙捉虫的本领很高C.虫子被青蛙捉到会呱呱叫5用“”画出一个比喻句

11、。这句话把比作。6依照儿歌，再编两句。（1）你拍，我拍，。（2）你拍，我拍，。23. 古诗阅读。敕勒歌敕勒川，阴，穹庐，笼盖。天，野，。1补全诗歌。2敕勒歌是_朝民歌，诗中描写了_上的美丽风景。3诗中“_”写出了草的茂盛和牛羊的肥壮。24. 阅读材料，回答问题。十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。问题：这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？_25. 把古诗咏柳补充完整，再完成问题。咏柳碧玉妆成_，_垂下绿丝绦。_细叶谁裁出，二月春风似_。1补充诗歌碧玉妆成_，_垂下绿丝绦。_细叶谁裁出，二月春风似_。2这首诗的

12、作者是_代诗人_。3这首诗前两句中，作者把_比作_，把_比作_；最后一句中，作者把_比作_。4这首诗通过对_的赞美，引出了对_的赞美。【阅读理解】26. 现代文阅读等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。天上“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“藤菇”在大街上流动。啊，我看到妈妈了！那白底藍花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，墜、噔、噔我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？1这篇短文共有_个自然段

13、。其中第_自然段描写了大街上五颜六色的雨伞。2请从短文中找出下列词语的近义词。漂亮（_）连忙（_）3下列说法正确的一项是（ ）A“我”妈妈撑的雨伞是紫色的大“蘑菇。B妈妈回来时，“我”躲在阳台的门背后，跟她藏猫猫。4当妈妈下班看不见“我”会不会着急呢？她会怎么做呢？_27. 阅读短文，回答问题。种子安家秋风吹来，他对种子们说：“你们成熟了，该离开妈妈了，找个新的地方安家吧！”凤仙花种子忙从果实里蹦出来，跳到不远的地方说：“我们就在这儿安家！”“我们走水路去安家。”南方的椰子说罢，“咕咚！咕咚！”一个个直往旁边的海水里跳，去找地方安家。一群鸟儿飞来，把甜果果吃进了肚子里。鸟儿在哪里拉下粪便，甜果

14、果的种子就在哪里安家。种子们来到新的地方，都快快活活地安了家。1文中写了哪些种子安家？_2这篇短文共有_个自然段，第3自然段共有_句话。28. 读文段，完成练习。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他过了九十九座高山，过了九十九条大河，来到东海边。他上一座大山，上神箭，开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。1选择正确答案的序号填入文中。登 拉 蹚 翻 搭神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他过了九十九座高山，过了九十九条大河

15、，来到东海边。他上一座大山，上神箭，开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。2羿帮助人们脱离苦海的办法是_。3文段主要讲的是（）A羿射下了九个太阳。B十个太阳炙烤大地。29. 阅读短文，回答问题。秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。梧桐叶在风中瑟瑟发抖说：“落吧，落吧，快到土地妈妈的怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起了

16、火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开树干呢？于是，他们都留了下来。冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。老树干点点头说：“_。”1短文一共_个自然段，_叶、_叶和_叶都在悄悄说话。2“抛”字我不认识，可以用_查字法，先查_部，再查_画。查字典后我知道这个字念“po”。3最后樟树干会说些什么呢？把你想到的写在最后一个自然段的横线上。30. 同步阅读这个办法真好毛主席七岁的时候，经常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。有一回，他和小伙伴到山上放牛。怎样又能放好牛，又能多砍柴，还能捡一些野果子呢？他想出一个好办法。他把大家分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。他把柴和野果子分成几份，每人一份，大家高兴地说：“这个办法真好。”毛主席把自己的那份让给了最穷的小伙伴。1写出下列词语的近义词。经常（_） 高兴（_） 办法（_）2怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡一些野果子呢？_3从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子？_【看图写话】31. 看图写话。请仔细观察下图，看看