部编人教版六年级下册道德与法治 第6课 探访古代文明 第一课时 教案（教学设计）_第1页
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文档简介

1、统编版道德与法治六年级下册第六课探访古代文明第一课时教学设计课题 探访古代文明第一课时单元三学科道德与法治年级六学习目标知识目标：了解早期文明的发祥地，通过认识中国文明发展了解古代先民的生存智慧。能力目标：提高搜集、分析史料的能力。情感态度价值观目标：感受古代文明成就，感受古代劳动人民的智慧。重点了解早期文明的发祥地难点感受古代文明成就，感受古代劳动人民的智慧教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜：“早晨四只脚，中午两只脚，晚上三只脚”这是什么动物？斯芬克司之谜问：你想知道古代更多的历史和故事吗？让我们一起探访古代文明吧！猜谜导入新课讲授新课第一框 早期文明发祥地思考：人类从什么

2、时候开始有了文明呢？文明起源于什么地方呢？一、探访人类早期文明发祥地阅读书中的地图，说说人类早期的文明主要分布在哪些地区。想一想：为什们人类早期文明离不开大河流域呢？总结：早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的!试一试，看图回答问题 图片见课件思考：用蓝线和黄线标出来的是我国的哪两条河流？它们对于中国有怎样的意义？二、探访中国文明发祥地中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流

3、域是中华文明的重要发祥地。我国境内重要古人类遗址及其区域位置 图片自主阅读教材第45页“活动园”，了解位于长江流域的河姆渡人和位于黄河流域的半坡人的房屋、生活用具、食物等。思考：他们的房屋是如何建造的？他们使用什么样的工具？他们的生活是怎样的？视频半坡人知多少河姆渡人知多少黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图见课件人类早期文明的意义：远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。三、探访他国文明发祥地问：为了更好地了解早期

4、文明，同学们还查找到不同的资料。除此之外，你还有哪些发现?材料：古埃及文明 两河流域的文明 印度河、恒河流域的文明总结：这些大河流域是人类早期文明的发祥地，因此这些国家也成了早期的文明古国，连同中国，一同被称为“四大文明古国”。这些早期文明区域都有文字的出现，它们有共同点也有不同点。 见课件猜一猜：把声音变成字母这一伟大成就，是古埃及人完成的问：你能说说这些文明古国还创造了哪些灿烂文化吗？材料：人类最早的历法 西方医学 中国医学 阿拉伯数字读图观看视频，阅读材料了解早期文明的分布感受中华文明源远流长课堂小结早期文明区域创造的灿烂文化除了农业文明和文字，还有医学、数学、建筑学、文学、艺术它们都对

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