教师年终考核班主任总结报告5篇

1、精品文档Word格式 老师年终考核班主任总结报告5篇 总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的老师年终考核班主任总结报告，盼望大家可以喜欢! 老师年终考核班主任总结报告1 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先标准同学的行为，进步同学素养，与其他班主任一样，常常性地加强对同学的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随意性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时理解，关心、训练并且催促其良好的习惯养成。

2、 二、我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。 三、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假设只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要

3、发动班干部的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参加各项活动：如乐观参加学校组织各项活动，乐观报名参与校运会，拔河竞赛获得了第二名;20乘50接力第三名;播送操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要同学齐心协力，一起来完成。 老师年终考核班主任总结报告2 一年的工作在紧急劳碌中停下了脚步，告辞一段劳碌，迎来了一个温馨而炎热的假期。静坐回首，这一年来我的工作成果与缺乏

4、，总结如下。 每一年迎接新的学前班孩子，是我最费事最繁忙的工作开头，费事的是在以往的班主任工作中对新的孩子能否有新的打破创新与，繁忙是因为肩上承载着太多的爱与责任。我培育孩子的目的没有转变：大胆、开朗、自理力量强。有了这个目的，我的工作方向就明确了许多，无论对孩子的生活还是力量方面，我都会按目的前进。认真想来，这一年来我都做了哪些努力： 1、平安 孩子的平安是我工作的最大重点，没有平安就没有训练。孩子安平平安的毕业了，已经是我工作的最大福报。我会时刻将孩子固定在我的视线范围内，对孩子的用具和水果，做到核实、检查、再使用。 2、力量 孩子的力量是我们所想象不到的，我会让孩子的在老师的带着下，学会

5、做事，学会助人，学会学习。老师时刻有一双能觉察创新的眼睛。逐步让孩子的劳动力量、进餐力量、学习力量等迈进一个新的台阶。 3、学习爱好 孩子的学习是建立在爱好的根底上的，备课、理论不断把戏性是我追求的目的，也是本着对孩子负责的态度去对自己的职业负责。 4、师生关系 我和孩子们成了伴侣、妈妈、师长。都源于孩子对我的信任，也源于我对孩子的爱。 5、家校联络，常常和家长沟通孩子的在校状况。 在以后的工作中，我还会不断探索、创新、盼望有一天，我的班主任工作阅历能为更多迷茫者指明方向。 老师年终考核班主任总结报告3 20_-20_学年第一学期匆忙而过，这是一个劳碌而又充实的学期。本学期，我抓实养成训练，努

6、力提升班集体的分散力和战斗力。 1.抓好班干部队伍建立。我选择了一些优秀又能干的同学组建了一支班干部队伍。为了让这支队伍发挥其最大的作用，我定期召开班干部培训，让其明确身为班干部的职责，并给他们出谋划策，为他们管理班级支招，还创设为他们练兵的舞台。在一次又一次的培训中，班干部的责任心加强了，工作力量也渐渐得到了提升。他们为管理班级作出了不行磨灭的奉献。 2.从点滴小事做起，抓实养成训练。同学是正在成长中的个体，随时都可能走上歧途。作为引路人的我们，要时刻关注细节，抓住点滴小事，培育他们做个诚恳、和蔼、有责任心的大写的人。小到饭盒的摆放问题，大到与人相处的原那么问题，每一件事我都努力加以引导，必

7、要时还会实行一些好玩的手段和方法。在我的软硬兼施下，大局部同学都能朝着光明前进。经常，看着他们朝气蓬勃的小脸，我的心总是满满的。 3.关注同学的活动，抓紧平安训练。平安无小事，我班同学中少数男生以淘气好动知名，所以他们总是三五天就翻出一个新把戏来取乐。为了保证同学在校期间的平安，我亲密关注同学的动态，一旦觉察平安隐患，准时制止，并为他们演示有可能产生的后果。一次，两次孩子们明白了，他们再也不玩危急性的嬉戏了。因此，我们班的平安事故也少有。 虽然，整个学期，我们班整体上都朝着明媚的方向前进，但却也时常发生令人心寒的事，如副科的课堂纪律有待改善。我想，下学期我得加强与课任老师的沟通和联络。另外，还

8、得加强思想道德训练，让同学的思想时时沐浴在阳光下。 老师年终考核班主任总结报告4 本学年我担当三班级的班主任工作和三班级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深化同学、亲近、理解同学 为了能更加深化地理解同学，亲近同学，本学年开头，我乐观深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快理解本班同学方方面面的表现。在一个学年的接触中，我理解到：我们班的同学年龄小，比拟有共性，大局部的同学都有很强的承受力量，学习的乐观性也比拟高。但也有些同学自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的关心老师管理好班级。有些孩子作业不仔细。 针对同学的特点以及同学中存在的问题，我总是查找时间、查找时机接

9、近同学，理解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上保护和关心他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的批判、训练了。所以，经过一段时间的努力后，同学的作业有了明显的进步。 二、加强同学思想训练，培育同学的良好习惯 同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从同学思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想训练入手，重点培育同学各方面的良好习惯。 第一、行为标准训练。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有

10、关标准内容，催促同学在思想上进步熟悉，平常，觉察某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，觉察不良现象准时订正。在班里实行班干局部工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部同学都能自觉遵守行为标准。 第二，集体主义训练。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，训练同学团结协作、互帮互学，增进友谊。 第三，学习重要性训练。开学时，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联络，理解同学上课状况

11、，对学习自觉性差的同学，共同训练、关心;二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的训练方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!“你很聪明!“老师信任你能做好。“加油!老师为你们喝彩。让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉缺乏，一旦觉察他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关心和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到进步。 三、做好家校工作 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长帮助，才能把同学训练好。我很

12、庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的关心，这个学年我的工作很顺当。 本学年的工作中，还存在许多有待加强和改良的问题。比方同学的各方面力量比拟差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。还有一小局部同学学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作理论中不断完善自己。下学年，我将扬长避短，竭尽全力，把班主

13、任工作做得做的更好。 老师年终考核班主任总结报告5 时间荏苒，回忆与同学一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功过，失败过，但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，强健的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝! 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、训练艺术程度、训练方法、组织管理力量、以及以身作那么的表率作用，影响着班级建立、稳固和进展，影响着同学成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。 一、用爱心鼓励同学的自尊和自信，开展抱负训练 虽然大局部同学刚开学时是带着对高中、甚至对高校的

14、憧憬来学习的，有肯定的学习热忱。但多数同学因根底较差，听讲有肯定困难，在开学一个月后，同学中消失了一种畏难心情，有局部同学甚至想到退学。针对这种状况，我们班组织几次以抱负为主题的班会，让同学们讲抱负、树抱负，学习那些以坚决抱负支撑而努力拼搏人士的事迹，让同学明白努力在今日、盼望在明天。 二、科学的进展班级管理 运用把握的训练和心理学规律，科学的进展班级管理，让这个班级和谐、暖和。十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋，训练管理者只有走进他们心中，才能顺当的处理和解决可能和已经消失的问题，才能和同学搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己把握的心理和训练学学问，利用多种形式开

15、展训练，使整个班级呈现出乐观向上、互相关爱、团结自律的良好风气。 三、素养训练 用各种方式开展如何做人、如何提升素养训练，让同学学会做人，文明行事。学会学习和学会做人中，许多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人那么会让一个人受益终生。 “孝顺，心中布满爱，对人真诚但不软弱，敬重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强独立，坚持原那么，有内涵、高素养是我训练同学做人的中心思想。点滴训练融入了平常的管理中，上“礼仪修养课，开展主题班会，辩论会等，让同学的行为更加文明，素养得到提升。 四、加强养成训练，形成勤奋好学的良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动集体

16、力气制定班级管理量化细那么，形成集体的标准;采纳班务值日制约束全体同学，让同学养成自觉守纪、自我掌握的良好的行为习惯。 为调动同学的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们，做任何事情都贵在坚持，同学们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。 五、抓住各种时机，准时与同学、家长及科任老师沟通、沟通 除了公开的正面宣扬训练之外，我也常与个别同学进展面对面的谈话。通过平常的观看来理解同学的思想动态，准时与同学沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打 询问等形式与同学家长联络，让家长理解其子女在校的表现，准时解决问题。通过班主任与家长的协作，准时把同学错误行为制止在萌芽的状态。 六、乐观主动地和各科老师联络，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用 在与任课老师的交往中，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课老师协商，倾听、承受他们的意见。可以慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留