部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案

1、部编版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1 .读片段，冉结合全文做练习。等等，老屋！ ”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到， 请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织 网抓虫的地方。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：哦，是小蜘蛛啊。”(1)在文中的横线上填上恰当的句子。(2)老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了老屋 的精神。(3)老屋会倒吗？你预测的依据是什么？【答案】(1)好吧，我就再站一会儿(2)乐于助人(3)示例：老屋不会倒，因为老屋愿意继续帮助别人。【解析】【分析】(1)考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所 给出的内容一致

2、，要联系上下文，注意语句通顺。(2)评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行 举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。(3)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一 种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的 心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。故答案为：(1)好吧，我就再站一会儿(2)乐于助人(3)老屋不会倒，因为老屋愿意继续帮助别人。【点评】(1)此题考查补写省略的内容的能力。(2)本题考查评价分析人物品质。(3)此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。2 .读下面的文段，完成练习。一天,孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利

3、地背出昨天所学 的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念 一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了 几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思、他一点儿也不懂。孙中山 想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来.问： 先生， 您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”(1)关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。照例：(2)关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。文中壮着胆子”表现了孙中山的 品质。(3)朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？写出来。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。(4)这

4、样糊里糊涂地背，有什么用呢？ ”这句话的意思是()A.这样糊里糊涂地背，有用！遨样糊里糊涂地背，没有用！【答案】(1)按照惯例，按照常情。（ 2）勤学好问，为了学习，不怕挨打（ 3）一点儿（ 4） B【解析】 【分析】（1）多种方法理解词语的意思。 阅读时不理解的词语，可以查字典解决。 通过联系上下文可以明白。（ 2）体会词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（ 3）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。（

5、4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：难道吗？ ”和怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故答案为：（1）按照惯例，按照常情。（ 2）勤学好问，为了学习，不怕挨打（ 3）一点儿4） B【点评】（1 ）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。3）此题主要考查对朗读时重音的掌握及运用能力。4）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。课内阅读。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到

6、一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长 ”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（ 1）找出描写刺猬是怎样把红枣偷走的语句。“劲头比上树的时候足多了”是因为 A. 刺猬爬树时比在地上活动时要费力。B.刺猬很勤劳，做事很努力。C.刺猬摇下了很多枣，很高兴，干劲儿很足。“聪明的小东西”指的是 ， 这样称呼表现了作者对它的之情。【答案】 （ 1）它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火

7、火地跑去了C（ 3）刺猬；喜爱【解析】 【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容， 比较判断正误。(3)这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概 括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的 就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是 其中的一部分。故答案为：(1)它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后 就地打了一个滚儿。 它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去 了C; (3)刺猬、

8、喜爱。【点评】(1)此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。(2)此题考查学生对作品内容的掌握的能力。(3)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。4.课外阅读。放青蛙星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老 爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：青蛙是有益的动物，我们得保护它。”于是、他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说：我们到郊外把它放了吧。”他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙 说：小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：谢谢你们

9、，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”(1)请联系课文内容，选出和下面的意思相符的词语。A.依依不舍 B欢快 C.小心翼翼 D.有益形容谨慎小心，一点不敢疏忽。形容很留恋，十分舍不得。(2)文中画横线的句子是描写小刚 的句子。()A.动作心理活动语言(3)读了这篇文章，我明白了()。A.要保护伙伴B.要保护有益的动物。，C.放了青蛙的伙伴，青蛙会把庄稼保护得更好。【答案】(1) C; ABB【解析】【分析】(1)此题是根据意思找出相应的词语。这就要求学生在 学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近 义词，但结合选项来分析，词语就锁定了。(2)人物描写

10、方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描 写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比 较判断正误。故答案为：(1) C、A ; (2) B; (3) B【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查 字典理解词义。（2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。.课外阅读。有趣的树木我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样

11、子也长得高大古怪，更 怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很 有趣的名字，叫它 挨（）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它 的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。 当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以， 又叫它烧柴树”。密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成 材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0. 5立方米的木材一个人就能背（）起 来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常 绿，高达30米。它的

12、木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径 40 厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而 且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高 级乐（）器。西双版纳生长着5000余种（）植物，有趣的树木还多着呢！（1）给文中括号前的字选择正确的读音。A . gu a n B. gu a nA . a i B. a iA . be i B. be i A . yu e Bl eA . zh o ng B. zh o ng（2）全文是先再,后 的构篇方式。（）A.总；分；总B. ；总；分C.；分；分（3）黑心树最主要的特点是（）（多选）A.全身都

13、是黑的。B.树干的中心是乌黑的。C.主干锯了会再长二、三枝主干，再锯再长，越长越多。（4）下列不属于轻木特点的是（）A.生长迅速B.高大挺拔的特点C.四季长绿高大【答案】（1） A; B; A; A; AAB,CC【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时 学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此 题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。(2)、(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅 读短文内容，比较判断正误。故答案为：(1) A、B、A、A、A;(2)A;(3)B、C;(4)C【点评】(1)对于多音字，我们读的

14、时候，要根据词语的意思来确定它 的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。(2)、(3)、(4)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。.阅读下文，回答问题。天柱山天柱山位于安徽省西南部，那里山高石奇，云蒸雾绕，是驰名中外的旅 游胜地。天柱山的山峰很高，我们在天柱山的眼中，不过是一群蚂蚁罢了。天柱 山最好玩的是它的奇石，这里的石头很奇特：有的白白的，像雪；有的细细 的，像针；有的圆圆的，像球；还有的像老虎，像飞鸟，像巨树，像象鼻远远地看，绿树和石头给大山披上了白绿交加的外衣。这里最有名的霹雳石，它 本是一块好端端的大石头，经过风吹日晒，日积月累c l e 1 e)i,就形

15、成了一个 大裂缝，像被雷劈过一样。天柱山的雾很大，进了山仿佛就进入了仙境。在山脚时，天很蓝，像 海；云很白，像棉花糖。但到了山顶，远处的山峰看不见了，近处也若隐若 现，像在和我们捉迷延！ zdng can go我们置身于云雾之中，飘飘欲仙。那些 隐约可见的松树，它们舒展着美妙的身姿，伸着双手，像是要拥抱我们一样。难怪大诗人李白赞美天柱山 奇峰出奇云，秀木含秀气天柱山真是个 美丽神奇的地方啊！(1)选出文中划线字的正确读音。日积月H(l e l於i 捉迷臧(z a ng c a ng(2)根据意思在文中找出相对应的四字词语，填在横线上。名声远扬到国内外。形容隐隐约约。(3)宥的白白的，像雪；有的

16、细细的，像针；有的圆圆的，像球；还有 的像老虎，像飞鸟，像巨树，像象鼻 这一句运用了哪两种修辞手法？ ()A.比喻和拟人松人和排比化喻和排比(4)用横线画出本文的中心句。(5)本文先写大柱山是 的旅游胜地，然后写大柱山的 a。天柱山的 艮,最后又说天柱山真是个 的地方。这是一种 的结构。A.总分 B.总分总 C.分总(6)关于 但到了山顶，远处的山峰看不见了，近处也若隐若现，像在和 我们捉迷藏”这句话。下列说法正确的是()A.借助若隐若现的山来表现大柱山的雾很大。B.这里写山和雾没有关系，只是作者看到了而已。(7)试着写出 奇峰出奇云，秀木含秀气”的意思。提示：想想本文描写了 天柱山的哪些景物

17、，它们有哪些特点。天柱山有奇特的 和奇特的,二者相映成趣，秀色无边。【答案】（1） l & icang（ 2）驰名中外；若隐若现（ 3） C（ 4）天柱山位于安徽省西南部，那里山高石奇,云蒸雾绕，是驰名中外的旅游胜地。（ 5）驰名中外；山峰；高；雾；大；美丽神奇；B（ 6） A（ 7）山峰；云雾【解析】 【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近

18、义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。3）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。5）本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。7）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。答案为：（1）

19、 l & ic a ng2）驰名中外、若隐若现C（ 4）天柱山位于安徽省西南部，那里山高石奇,云蒸雾绕，是驰名中外的旅游胜地。（ 5）驰名中外、山峰、高、雾、大、美丽神奇、BA（ 7）山峰、云雾【点评】（1 ）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（ 2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。（ 3）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（ 4）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（ 5）这道题是短课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。（ 6）

20、此题考查学生对短文的内容的理解的能力。（ 7）此题主要考查对句子的理解能力。7 .阅读材料，回答问题。有关港珠澳大桥材料的阅读材料一：港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海 市和澳门特别行政区，总长约 55公里，集桥、岛、隧于一体，从设计到建成历 时14年，是 工国两制”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。港 珠澳大桥的建成通车，从香港到珠海、澳门只要40分钟左右的车程，基本实现“1 小时经济圈”目标。材料二：港珠澳大桥的工程技术及设备规模创造了多项世界纪录，该桥被 誉为桥梁界的 珠穆朗玛峰”，早在2015年就被英国卫报称为 即将完工的 当代世界七大奇迹”之一。(摘

21、自人民日报，有删改)(1)从上面的材料中，可提取到的信息正确的是()A.大桥总长约55公里。B.大桥从设计到建成历时14年。C.大桥建成通车，从香港到珠海、澳门只要 40分钟左右的车程。D.大桥建成通车。基本实现 “小时经济圈”目标。(2)港珠澳大桥是连接哪些地方的大桥？()A.东接香港特别行政区B西接广东省珠海市C0接澳门特别行政区(3)港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的工程。它获得了什么赞誉？【答案】(1) A,B,C,D(2) A,B,C(3)该桥被誉为桥梁界的 珠穆朗玛峰”，早在2015年就被英国卫报 称为 即将完工的当代世界七大奇迹”之一。【解析】【分析】(1)、( 2)解答此类题目关

22、键是抓住各项表述的要 点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。故答案为：(1) A B C D (2) A B C(3)该桥被誉为桥梁界的 珠穆朗玛峰”，早在2015年就被英国卫报 称为 即将完工的当代世界七大奇迹”之一。【点评】(1)、(2)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。8.课外阅读。一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：池精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样?

23、狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终 于说：噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠 的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？ 你懂得了多少本领？ 我只一种。猫温顺地答道。那是一种什么本领呢？ ”狐 狸问。猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”就这些吗？ 狐狸问。 我掌握了一 百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教 你怎样逃避猎狗。”就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地 爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。打开袋子，狐狸先生，打开袋子！ 猫对狐狸叫道，但是猎狗们

24、已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。噢，狐狸先生！ 猫叫道， 你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领， 却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”(1)从文中找出下列词语的近义词。骄傲灵敏(2)按要求改句子。但是猎狗们已经咬住了狐狸。(改为 被字句)另外我还有满满一袋子计谋。(缩句)(3)文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？【答案】(1)傲慢；艰难；计谋；敏捷(2) 但是狐狸已经被猎狗们咬住了。我有计谋。(3)我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指 词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词

25、语的意思，然后写出所给词 语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：骄傲：自高自大，看不起别人。根据其意思，骄傲的近义词可以是 自 满、自大、傲慢、高慢、夸耀、自得、骄慢、自傲”中其中之一。其他依次类推。困难：处境艰难；生活穷困。计策：计谋；策略。灵敏：具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。(2)“陈述句”改 被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的 词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个 被”字。C把动作词后面的全部 移到 被”字的前面。本题考查了对缩句的掌握。缩句就是把句子中所有起修 饰作用的词都去掉，剩下最简单的主语、谓语和宾语。(3)考查照应句。解题思路引导：在一篇文章

26、里有的内容前面说到了后 面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是 前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。故答案为：(1)傲慢、艰难、计谋、敏捷；(2)但是狐狸已经被猎狗们咬住了。 我有计谋。(3)我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词 就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。(2)掌握陈述句改写成被字句的方法，平时多练。 主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（3）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断写作时会应用。9 课外阅读，回答问题。会唱歌的树叶阿姐

27、带着我，走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯 （chucing山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来 滴沥！滴沥那是向黄莺（y 1 ng问好。布谷！布谷那是和杜鹃交谈。如意！如意那是对画眉的祝福。对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：呜咿（yl 咿哟”一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（y。扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？”阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！ ”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着

28、一串串绿色的歌。（ 1）照样子写词语。例：大大小小例 ： 跳 来 跳 去 来 去 来 去 来 去（ 2）树叶为什么会唱歌？（ 3）阿姐都对小鸟说了哪些话？（ 4）我的眼前出现了一幅怎样的图画？【答案】 （ 1）热热闹闹；干干净净；快快乐乐；游；游；跑；跑；走；走（ 2） “它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！ ”（ 3）滴沥！滴沥！布谷！布谷！如意！如意！（ 4）满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。【解析】 【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从 给出的词语“大大小小”来看，是AABB 式结构，如：热热闹闹、干干净净、快快乐乐。从 给

29、出的词语“跳来跳去”来看，是ABAC 式结构，如：游来游去、跑来跑去、走来走去（2）（3）（4）题考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（2）（3）（ 4）题考查筛选相关信息的能力。10 阅读下文，回答问题。含羞草的秘密在我们上学必经的小路旁，长着一株含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。我们特别喜欢拨弄它，每次经过那里，都争着去 羞”它，可有意思了。今天早晨，骆宁抢在我前头，去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：你们快来看，含羞草不羞了！ 我和志玲跑过去一看，含羞苹果真纹丝不动。我又拨 弄了几下，奇怪！含羞草的叶子没有合拢，它的脸皮”变