新课标五年级语文上册教学总结范文5篇

1、精品文档Word格式 新课标五年级语文上册教学总结范文5篇 难忘的工作生活已经告一段落了，回忆这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时候仔细地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的新课标五班级语文上册教学总结范文，盼望大家可以喜欢! 新课标五班级语文上册教学总结范文1 转瞬间,紧急繁忙的一学期完毕了。回忆本学期的工作，我们五班级语文教研组的教师立足岗位，团结协作，在学校语文教研组指导下，每位教师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作方案，以新课程标准的根本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目的，以进步训练质量为根本，转变教学观念，有目的、有方案、有步骤地进展

2、课程改革试验，全面进步本组语文教学程度及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下： 一、制定实在可行的教研方案。 本学期的教研活动方案以教育处工作方案为指导，根据本班级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了实在可行的教研方案。方案本着务实的原那么，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展备课组活动，我们还通过争论，制定了详细的施行措施，每次活动有内容、有中心发言人，每位教师畅所欲言。 二、开展扎实有效的备课组活动。 1、开展集体争论备课活动。我们在教研活动中，乐观贯彻新课程标准，要求每位教师在平常教学中，细心设计教学过程，结合课文，进展文本拓展训练，因此，在本学期各种校

3、内外征文中，五班级同学获奖面广，成果婓然。 2、本学期我们全组教师乐观学习新课标，教研活动时进展实在有效的学习争论，用先进的训练理念来充实自己，转变传统的教学形式。通过集体争论，仔细探悉教材，觉察教学及备课中存在的问题，学习别人的教学优点，改良自己的教学活动，使教研活动具有针对性，和实效性。 3、上好组内课，仔细听评课。本学期本组教师都能一次次地试讲、修改教案，组内教师不厌其烦、乐观听课，针对教学设计及讲课中存在的问题献计献策，关心修改完善，为怎样上好复习课供给了思索和启发。每位教师都乐观参加，大力帮助，合理分工复习课的备课任务和作业设计，细心上好复习课，仔细设计复习作业，使得复习卓而有效，令

4、人很欣慰。信任在今后学校开展的训练教学活动中大家会更加努力，获得好成果。在平常的教学中大家可以互相仔细听课，课下讨论，取长补短，虚心向阅历丰富的教师学习，进步教学程度。 三、重视后进生的转化，有针对性的进展辅导 本教研组教师对于辅导工作都特别重视，不仅对优生加以辅导，使之力量和成果更好，对于后进生的辅导更加重视，每周定时间、定人员，细心设计辅导作业，工作有方案，正将辅导后进生工作落到实处，后进生们在教师们的细心指导下，学习成果都有了肯定的进步。 四、 教研活动中存在的缺乏。 作为五班级语文备课组长，我缺乏阅历，教研活动程度和阅历缺乏，在各位教师的支持和努力下牵强完成了本学期的各项教学教研工作，

5、很多地方还不尽如人意。 总之，一学期下来我们备课组每一位教师都能踏实、仔细地工作，教学工作劳累且充实。在下学期，我们将不断发扬优点，克制缺点，对教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部教师参加的乐观性，开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的进步。 新课标五班级语文上册教学总结范文2 为了加强班级常规管理，保证良好的教学秩序，实现标准化管理班级，使同学得到全面地安康成长，现就本年度的教学工作状况作如下总结。在师生的共同努力下，我在原有的根底上，不断完善各项规章制度，获得了比拟抱负的成果。 一、备课 备好课是上好课的前提。 1、仔细执行新课标，明确课程性质、目的和施行建议，从课程的三个维度制

6、定教学方案，仔细备课，重视支配好综合理论活动、同学评价方案，并落实到每节课中。 2、通过对教材内容的熟悉、理论、批判和反思，把课程内容(教材内容)根据同学实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再制造。 3、深化理解同学，把握同学实际，面对全体，因材施教。留意在备课中突出教学重难点及打破的方法，留意问题设计的开放性、启发性，重视同学创新思维力量的培育，进展二次备课。 4、教案施行之后，进展课后反思，以随笔或后记的形式批注在教案的后边。并坚持写教学反思，和其他教师进展沟通，争论。 二、课堂教学。 课堂教学是进步教学质量的关键。 1、严格按教学方案、课表上课，不随意调课。做好课前预备，提早到班上候

7、课，中途不分开教室，不做与上课无关的事情，不坐着讲课。 2、摆正教与学的关系，激发同学学习爱好，调动同学学习的乐观性和主动性，教得轻松，学得开心。能抓住教学的重难点，细心设计教法，教学思路和环节清楚，提倡自主、合作、探究的学习方式。能注意同学思维探究的训练，给同学思索和表述思维过程的时机。综合理论活动要重视理论性、自主性、制造性、兴趣性。 3、正确使用教材，变教教材为用教材，根据课标要求和同学实际活用教材，制造性使用教材。充分利用各种的教学手段，利用课程资源，注意实效，努力进步课堂教学效率。 4、教学时间安排得当，课内要有同学动手操作、合作沟通、质疑问难、反响练习的时间;留有开放性、兴趣性的家

8、庭作业，以减轻同学过重学业负担。 5、以身作那么，仪表端庄，穿着干净，美观大方，语言文明标准，教态亲切自然，教风朴实，条理明晰，板书标准，培育同学的良好习惯，严禁体罚和变相体罚同学。 三、作业与辅导。 作业是教学信息反响的重要手段。辅导是培育优秀同学和关心“学困生的有力措施。 1、作业内容要围绕教材的特点进展精选，并不断培育同学自主设计(选择、确定)作业的力量，要有力于培育同学力量。不搞惩办性作业，提倡因程度不同而布置分类作业。形式要有书面、口头、理论性作业相结合。 2、严格掌握课外作业量，大局部作业应在课内完成。 3、对同学的作业严格要求，书写工整、格式正确，仔细检查。 4、修改同学的作业要

9、准时、仔细、准确、标准。作业的评价还要与同学的自主评价和自主订正有机结合，应严格要求同学错题订正，教师必需进展二次修改。对学有余力的同学可适当补充思索题，进展智能。 5、对“学困生的关心要做到有针对性，多启发、鼓舞、诱导。作业可面批面改，并进展跟踪辅导措施，学习辅导与家庭训练相协作，同学之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动互助。 四、教学评价。 评价是促进教师、同学全面进展的过程。评价要采纳开放、多元、多样的方式，建立教师、同学、家长共同参加的、表达多渠道信息反响的教师评价。建立“以学论教的进展性评价形式。对同学学习态度、爱好、习惯、方法、学问技能、理论力量、创新精神和解决问题力

10、量等方面进展评价。 五、存在问题 1、有时编写的教案过于简洁，抄教案集，没有自己的思索;有时没有写教学反思(提出后补上)，有时教学后记缺少针对性。 2、作业设置与修改： 作业量偏少。 同学缺少良好的学习习惯。有的同学字迹较差、作业书写不够标准，没有很好地指导;有的作业本不干净。 在修改方面欠标准。 3、培优辅差“辅导记录措施不详细，缺乏跟踪记录，没有效果显示。 新课标五班级语文上册教学总结范文3 时间消逝，转瞬间一个学期过去了，学堂村学校五班级2班在学校指导的亲切关心和教育处的正确指导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目的。为了更好地完成今后的

11、教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、在教学的过程中对同学进展思想训练。 在对同学进展扎实的语文根本功训练的同时，使同学受到喜欢祖国、喜欢集体的训练，理解革命战斗的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的抱负;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到敬重师长关心别人助人为乐等社会主义思想品德训练;培育喜欢科学勇于理论和创新的精神，培育环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣 二、对同学进展扎实的语文根本功的训练，培育同学语文力量。 通过本学期的学习，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认

12、清字形，理解在语言环境中的字意，并能正确书写;熟悉70个生字，能读准字音，能联络上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大局部能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯，引导同学自觉地运用查字典联络上下文和生活实际准确理解词语，含意深入的句子让同学联络文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，能预习要求学文章。在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，进步阅读的速度，能体会表达的思想感情，学习了观看事物方法和表达的方法。要求同学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯，在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能

13、把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作，养成较好的语文力量。 三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵、意义内涵、情感内涵。同时，让同学在感悟的根底上，引导同学对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导同学选择自己阅读感悟的精

14、华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 四、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等，以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地，让同学多阅读课外书，并适时做好读书笔记，通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。 五、重视丰富多彩的语文理论活动 这个学期充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动与教材内容有肯定联络，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演、调

15、查等引进课堂，使同学在生活中学语文，用语文。 六、做好后进生的转化工作 本班极需关心的差生大约有五名，进步他们的成果，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差的方法，关心差生制定出学习目的和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，因为是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 七、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过同

16、学自主搜寻优秀文段，使同学主动进展课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出黑板报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 总之，在本学期的教学工作中，尽自己的.努力去实现自己的教学目的，也获得了肯定的成果，今后还有待于进步同学的学习成果，打牢同学语文根底，我将连续加倍地努力工作，为全面进步同学的语文成果和力量而努力奋斗! 新课标五班级语文上册教学总结范文4 时间荏苒，一学期(年)的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工

17、作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班同学外来子弟较多，同学学问根底程度参差不齐。为了夯实同学根底学问和根本技能，我在充分理解同学的根底上对症下药，因材施教，不断进步同学的学问程度。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，如：“拜字右边该四横而非三横等，类似的问题我进展了大力订正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以进步同学的根本技能和语文力量。 二、敏捷机动处理教学方法 根据

18、新课程改革的精神，同学的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什

19、么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪明与否，在于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导同学学会思索。课前进展有效的预习，睡前回忆当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是催促同学坚持，让同学养成良好的学习习惯。为了让同学养成良好的读书习惯，早自习我都坚持下班进展指导和检查，同时在课后开展“读书吧阅读活动，每天坚持，从不连续。经过一学期的努力，同学良好的阅读习惯根本养成。同学在课后阅读了比拟多的书籍，如?鲁迅文集?、?昆虫记?等，也常常和我沟通读书的体会。同学的“大语文观也在逐步养成，这

20、对同学学习语文是有很大的关心的。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱，而成果差的同学又经常“吃不了。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些题，使之可以有所为。我还鼓舞优生同学采纳多种形式美化和丰富自己的家庭作业，期末进展作业评比，大大进步了同学完成作业的乐观性。通过一学期的理论，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对同学存在的学问点问

21、题，准时解决。对确实困难的同学进展急躁细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，同学的学习成果得到稳步提升。 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进展课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、坚持每日一积累。一方面进展各种词汇搜集：如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各种要求的词汇，在不断搜集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。另一方面坚持每天

22、在“百草园、“三味屋中写下一句名言警句，同学每天将它们记录在家庭作业本上，日积月累，丰富同学的学问。 3、开展各种语文嬉戏。如词语转换，如“大海“学校，同学可通过“大海上海上学学校的两次转换来到达目的，在限时竞赛中，比的是同学的反响和机敏，同学在活动中增长了学问，训练了动脑的力量。 4、进展讲演竞赛。班级讲演竞赛中，鼓舞同学大胆上台，提出自己的观点，时间不在长短，关键是勇于参加。 5、开展语文综合理论活动。在主题“家乡的变化的综合理论活动中，指导同学运用上网、调查采访、查阅图书资料等方法搜集整理资料，同学兴致盎然，许多同学做了特别精致的资料夹，有的根据搜集的资料写出的赞美家乡的美丽习作，收到了很好的效果。在这个学期中，同学们学习语文