部编一下公开课教案我多想去看看(第一课时)

1、我多想去看看第一课时核心目标：找出课文中的明显信息，培养阅读能力课时目标：.通过偏旁识字、联系生活识字等方式认识 11个生字；运用图片、视频等方法理解“雄 伟、壮观”的意思；能发现“北、京”字形的特点，并正确书写。.借助圈画，提取课文信息，梳理“我”的心愿，找出“我”想去北京看看的原因。.通过多种形式的朗读，读好带“！ ”的句子，感受“我”想去北京看看的强烈愿望，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。本课重点常规目标：朗读教学流程：一、聚集课题，整体感知.小朋友们，我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有好多美丽的地方。你看(视频+语言描述)这就是我们今天要学习的课文 (出示课题)课题中藏着一个生字，我们

2、先来读一 读。每个人的心里都会有许许多多的想法，所以“想”它是“心字底”，上面是相信的相，这是一个“形声字”。多读几遍，在心里牢牢记住它。来，让我们用心地读好课题。.提取信息，整体感知“心愿”(1)分类正音小朋友，课文已经预习过了，那我们先来检查一下，这些词语你能读正确吗？超京广场耶常壮观干安门PPT:词语形式出现，生字带拼音 、-/“诉”会变魔术，当它一个人时读第四声，当它和“告”交朋友时就要读轻声。这一课还有好多后鼻音的字， 看第二排的词语，你能读准吗？还有一个词特别有意思，三个字都是前鼻音，一起读：天安门。(2)借助插图，了解文章内容PPT:自由读课文，边读边思考：我是谁？又多想去哪儿看

3、看呢？你们一定从文中找到了答案，其实借助插图我们也可以发现很多信息。这个戴着花帽子的小男孩来自新疆，他面朝天安门，满脸憧憬，多想去遥远的北京看看。卜面的小男孩来自北京，他右手指向天山，那是他的目的地，他多想去遥远的新疆瞧一瞧。二、提取信息，感悟心愿（一）提取信息，了解心愿.这位小朋友为什么那么想去北京看看呢？走进课文第一自然段找找答案，并用横线把相关句子画下来。明娟告识我我.沿着穹雪的小路,就会走会天山遥远的北京城*有一度碓畸的天的门，广场上升狼仪式非常壮观总成对均例匕 我多惠姿看看，我多想去看看！ J.研读句子，了解心愿（1）请你把这句话再读一读。学生反馈（边说边圈画“天安门” “升旗仪式”

4、。）鹤楣名密或屈.滔弄才木酶小率，就会支出天山.岁运场比京城，有一座城体炉女慈智壮也，我对吗蚂说，我多终去看翥.我多强去看看！（2）借助图片，感受“雄伟的天安门”，朗读学习并读好“的”。（3）视频升旗仪式（边播，教师边语言表述）这场面，可真是非常 壮观！壮就是很大很大的意思， 而观是指看了又看。像老师一样， 我们读好这句话。（二）朗读课文，表达心愿.这样的雄伟的天安门和这样壮观的升旗仪式，你想在现场看吗？一一来，读出我们内心的想法。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门,广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！我对妈妈说，我多想去看看

5、，我多想去看看！读好反复句子“我多想读看看”，读好带“！ ”的句子。.虽然路途遥远，行程艰辛，但都挡不住我要去看北京的心一一我们再来读读课文，感受小男孩这种强烈的心愿，老师读第一句，你们接着往下读。（三）仿照句子，表达我们的心愿.其实呀，北京值得看看的地方还有很多。雄伟的长城、历史悠久的故宫、巧夺天工的鸟巢、令人惊艳的水立方、红叶似火的香山、 还有美丽的北海公园开头,.北京有那么多的好地方，你们也一定很想去看看吧。那就请你以“我多想开头,写一写你想去的地方。(出示孩子练习，示范句式，规范开头空两格，标点独立站格)快把你写的句子分享给爸爸妈妈。.生字复现，巩固认读(1)这节课，我们认识了很多生字宝宝，我们一起再来读一读。(多想、告诉、天安门、广场、非常、壮观、北京)(3)今天我们学的课文中还出现了这样三组词语，让我们读一读，把它积累下来。(弯弯的小路、遥远的北京城、雄伟的天安门).星级评价，书写指导这节课我们还要来写两个字，请你仔细观察，要想写好这两个字，要注意哪几点？北：(1)左右结构，两竖左低右高 (2) “撇”的终点在二横之间 ( 3)竖弯钩写在竖中线京：(1)关注长横位置 ( 2)点、口、竖钩在竖中线上 ( 3)小的两点要舒展现在请你按照这样的星级标准将“北京