编辑初一班主任学期工作总结五篇

1、编辑：初一班主任学期工作总结五篇_初一班主任方案 一（5）班是一个特别集体，在我看来他是我工作和生活不行分别的一部分。尽管接手他的时间不长2个月，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情意。寒冬大雪纷飞的日子，我有着许多的感慨。2个月来针对班级同学的实际状况，实行一系列的措施，规范同学的行为、生活学习习惯，为同学树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，同学才会显示出奋勉向上和富有自我训练的力量，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公正的班级舆论；有一支好的同学干部队伍；反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀同学也会失去前进的信念。立足现实，对同学

2、要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。 一、规范同学课堂行为，严明纪律 针对部分同学上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对同学提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。 1、挥民主和表扬机制。对班级同学的基本状况在最短的时间内了解，摸清同学的基本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。 2、养同学在学习和生活上良好的习惯。常常找班级同学谈心，谈天从根本上去关怀他们，监督他们的学习。对于每个同学至少每周谈话一次，多的有五次。观看发觉他们中有许多在行为上，规范了许多。 3、重新调整班委会成员，确定

3、以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级同学的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。学校无大事，到处有训练，所以，我很注意自己的行为给同学带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求同学做到的，我自己首先必需做到。 二、班主任工作的总体状况分析 班级是一个离不开大.的小.，.有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小.的同学还是要融于大.之中的。那么，如何把他们训练的适合.需要呢？我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我个人工作： （一）坚持按班主任职责对课室、宿舍

4、及同学的课外活动进行周检查，把握班级纪律、卫生、内务和同学的思想、爱好、性情、时间利用等状况；（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报状况，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目标；（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥相互监督的作用；（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，准时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作；（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成果，班级同学思想和行为动态，恳求家长协作训练；（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，讨论班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌

5、芽状态上；（七）坚持对班干和团干单线或条块的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；（八）依据同学的学习成果、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成果总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高同学对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排出现异变的心态需要；（九）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求同学，尤其是对落后同学的问题尽量在本班内消化，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化；（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；通过一个学期的学习和训练，很多同学从内心中要求进步。要求每个同学每天把自己今日的学习状况写在本子，师

6、德之魂在于爱，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得喜爱同学，由于爱生之心是训练的前题，是训练力气之所在。老师对同学的爱和理解，可以使同学感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在同学集体中，老师的爱应插在同学的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对同学的思想、学习和生活等各方面的关怀，与同学尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话情愿同我讲，家庭遇有冲突和分歧的事喜爱对我谈，想不通的问题情愿从我这儿找答案。 班

7、主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的同学，也会终有感召转化的一天。老师要做好同学的表率，真正做到为人师表加里宁说过：老师心须好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。因此，老师的纪律可以简洁地说：要求同学做到的，老师自已心须先做到；要求同学不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求同学做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早二非常钟到

8、校，站在课室门口，等同学的到来，同学亲眼目睹，久而久之，同学他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有人迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促同学打扫卫生，同学看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，同学根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，同学会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平常无课上时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换看法，准时了解、把握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级

9、的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢？一份辛苦，一份收获。 三、关怀关爱每个同学的成长 1.布满爱心和信任要想了解和讨论同学，首先就要喜爱同学、信任同学，这也是老师应遵循的最基本的道德。从同学的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。同学渴望在布满爱心和信任的环境中成长。假如班主任能以发自内心的爱和信任对待同学，那么同学就会把你做为知心伴侣，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出办法、想方法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而查找出最佳的训练方法。班主任对每一个同学都应一视同仁，要擅长发觉每个同学的特长，看到他们的闪光点，尤

10、其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要准时赐予表扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使同学在良好的进展轨道上迈进。 2.熟识每个同学同学学习、生活的良好心情很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出肯定的时间接近同学。假如班主任总是以尊者形象出现在同学面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟识自己的同学，更谈不上结合实际对同学进行训练了。假如班主任能够在很短时间内了解同学的各方面状况，把握他们的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺当地对同学开展各方面的训练工作。 3.擅长观看同学在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞

11、悉同学的内心世界，需要长时间的、不动声色的观看，并进行多方面的验证。班主任在对同学进行观看时要留意有目的、有方案、有针性地进行，切记主观臆断，以免对同学心灵造成损害。只有这样，才能把握第一手材料，并在此基础上实行敏捷有效的训练方法。 四、工作的不足和今后的方向 1、对待同学管理上有欠缺：同学群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。 2、班级常规管理不完善，少数同学在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。 3、与家长的联系和沟通较少。同学出现了问题应当准时的向家长反映。 今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要乐观向有阅历的老师学习工作阅历。 总之，我认

12、为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是训练者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学训练动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名训练家叶圣陶说的教是为了不需要教。我们的同学就会自尊、独立、自律、自强。 初一班主任学期工作总结(篇二) 一（5）班是一个特别集体，在我看来他是我工作和生活不行分别的一部分。尽管接手他的时间不长2个月，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情意。寒冬大雪纷飞的日子，

13、我有着许多的感慨。2个月来针对班级同学的实际状况，实行一系列的措施，规范同学的行为、生活学习习惯，为同学树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，同学才会显示出奋勉向上和富有自我训练的力量，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公正的班级舆论；有一支好的同学干部队伍；反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀同学也会失去前进的信念。立足现实，对同学要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。 一、规范同学课堂行为，严明纪律 针对部分同学上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对同学提出详细的要求，分别制定了一系列的班

14、级班规，保证正常有序的学习生活。 1、挥民主和表扬机制。对班级同学的基本状况在最短的时间内了解，摸清同学的基本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。 2、养同学在学习和生活上良好的习惯。常常找班级同学谈心，谈天从根本上去关怀他们，监督他们的学习。对于每个同学至少每周谈话一次，多的有五次。观看发觉他们中有许多在行为上，规范了许多。 3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级同学的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。学校无大事，到处有训练，所以，我很注意自己的行为给同学带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求同学做到的，我自己首

15、先必需做到。 二、班主任工作的总体状况分析 班级是一个离不开大.的小.，.有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小.的同学还是要融于大.之中的。那么，如何把他们训练的适合.需要呢？我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我个人工作： （一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及同学的课外活动进行周检查，把握班级纪律、卫生、内务和同学的思想、爱好、性情、时间利用等状况；（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报状况，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目标；（三）坚

16、持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥相互监督的作用；（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，准时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作；（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成果，班级同学思想和行为动态，恳求家长协作训练；（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，讨论班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；（七）坚持对班干和团干单线或条块的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；（八）依据同学的学习成果、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成果总体概况，坚持不定期的座位调整和

17、每学期的宿舍床位调换，提高同学对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排出现异变的心态需要；（九）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求同学，尤其是对落后同学的问题尽量在本班内消化，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化；（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；通过一个学期的学习和训练，很多同学从内心中要求进步。要求每个同学每天把自己今日的学习状况写在本子，师德之魂在于爱，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得喜爱同学，由于爱生之心是训练的前题，是训练力气之所在。老师对同学的爱和理解，可以使同学感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体

18、会，我认为：老师的爱应撒在同学集体中，老师的爱应插在同学的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对同学的思想、学习和生活等各方面的关怀，与同学尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话情愿同我讲，家庭遇有冲突和分歧的事喜爱对我谈，想不通的问题情愿从我这儿找答案。 班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的同学，也会终有感召转化的一天。老师要做好同

19、学的表率，真正做到为人师表加里宁说过：老师心须好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。因此，老师的纪律可以简洁地说：要求同学做到的，老师自已心须先做到；要求同学不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求同学做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早二非常钟到校，站在课室门口，等同学的到来，同学亲眼目睹，久而久之，同学他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，落班到课室，午休也没有人迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促

20、同学打扫卫生，同学看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，同学根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，同学会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。这样，文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分，课间操、集会等我都会必到，另外平常无课上时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换看法，准时了解、把握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢？一份辛苦，一份收获。 三、关怀关爱每个同学的成长 1.布满爱心和信任要想了解和讨论同学，首先就要喜爱同学、信任同学，这也是老师应遵循的最

21、基本的道德。从同学的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。同学渴望在布满爱心和信任的环境中成长。假如班主任能以发自内心的爱和信任对待同学，那么同学就会把你做为知心伴侣，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出办法、想方法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而查找出最佳的训练方法。班主任对每一个同学都应一视同仁，要擅长发觉每个同学的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要准时赐予表扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使同学在良好的进展轨道上迈进。 2.熟识每个同学同学学习、生活的良好心情很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此班

22、主任要抽出肯定的时间接近同学。假如班主任总是以尊者形象出现在同学面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟识自己的同学，更谈不上结合实际对同学进行训练了。假如班主任能够在很短时间内了解同学的各方面状况，把握他们的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺当地对同学开展各方面的训练工作。 3.擅长观看同学在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉同学的内心世界，需要长时间的、不动声色的观看，并进行多方面的验证。班主任在对同学进行观看时要留意有目的、有方案、有针性地进行，切记主观臆断，以免对同学心灵造成损害。只有这样，才能把握第一手材料，并在此基础

23、上实行敏捷有效的训练方法。 四、工作的不足和今后的方向 1、对待同学管理上有欠缺：同学群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。 2、班级常规管理不完善，少数同学在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。 3、与家长的联系和沟通较少。同学出现了问题应当准时的向家长反映。 今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要乐观向有阅历的老师学习工作阅历。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是训练者、领路人，只要我们的班主任

24、心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学训练动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名训练家叶圣陶说的教是为了不需要教。我们的同学就会自尊、独立、自律、自强。 初一班主任学期工作总结(篇三) 初一（1）班是个特别集体，在我看来他是我工作和生活不行分别的一部分。在这一年里，我已经和班级的同学产生了深厚的情意。我有着许多的感慨。一年来针对班级同学的实际状况，实行一系列的措施，规范同学的行为、生活学习习惯，为同学树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，同学才会显示出奋勉向上和富有自我训练的力量，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的

25、班风；有健康公正的班级舆论；有一支好的同学干部队伍；反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀同学也会失去前进的信念。立足现实，对同学要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。 一、规范同学课堂行为，严明纪律 针对部分同学上课不仔细听讲，课间打闹的较多的状况，以及班级卫生等个方面对同学提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。 1、挥民主和表扬机制。对班级同学的基本状况在最短的时间内了解，摸清同学的基本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来向我汇报。 2、同学在学习和生活上良好的习惯。常常找班级同学谈心，谈天从根本

26、上去关怀他们，监督他们的学习。对于每个同学至少每周谈话一次，多的有五次。观看发觉他们中有许多在行为上，规范了许多。 3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级同学的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“训练无小事，事事皆育人”，所以，我很注意自己的行为给同学带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求同学做到的，我自己首先必需做到。 二、班主任工作的总体状况分析 班级是一个离不开大.的小.，.有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小.的同学还是要融于大.之中的。那么，如何把他们训练的适合.需要呢？我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出

27、长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我个人工作： （一）坚持对课室、宿舍及同学的课外活动进行督促及每日夕会总结，把握班级纪律、卫生、内务和同学的思想、爱好、性情、时间利用等状况； （二）坚持周天阅读班级日志，周一在班会中通报状况，布置本周的详细任务，确定每周的目标； （三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥相互监督的作用； （四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，准时指导督学小组做辅导工作，并指导班干部协作教学开展活动和作个别同学的思想工作； （五）坚持期中考试后和期末与家长短信汇报，报告全班的考试成果，

28、班级同学思想和行为动态，恳求家长协作训练； （六）坚持不定期召开班级核心组和班委会议，讨论班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上； （七）依据同学的学习成果、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成果总体概况，坚持不定期的座位调整，提高同学对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业安排出现异变的心态需要； （八）坚持在生活上关怀，在思想上严格要求同学，尤其是对落后同学的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免损害他们的自尊心，使事态恶化； （九）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；通过一个学期的学习和训练，很多同学从内心中要求进步。要

29、求每个同学每天把自己今日的学习状况写在本子，每周以周记形式上交批改。师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得喜爱同学，由于爱生之心是训练的前题，是训练力气之所在。老师对同学的爱和理解，可以使同学感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在同学集体中，老师的爱应插在同学的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对同学的思想、学习和生活等各方面的关怀，与同学尽可能多的心灵上的沟通，拿我班张娅同学来讲，他们不愿同父母家人讲的话

30、情愿同我讲，家庭遇有冲突和分歧的事喜爱对我谈，想不通的问题情愿从我这儿找答案。 班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的同学，也会终有感召转化的一天。老师要做好同学的表率，真正做到“为人师表”加里宁说过：“老师心须好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，老师的纪律可以简洁地说：要求同学做到的，老师自已心须先做到；要求同学不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正

31、，虽令而不行。”因此，我要求同学做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。每天，提早非常钟到教室，站在课室门口，等同学的到来，同学亲眼目睹，久而久之，同学他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；中午、下午放学，迟一点离开学校，督促同学打扫卫生，同学看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，同学根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，同学会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。这样，文明班级评比的卫生检查也不会被扣分，早操、课间眼保操、夕会等我都会必到，另外平常无课时，多加点时间巡堂，与各科任老师多交换看法，准时了解、把握

32、班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢？一份辛苦，一份收获。 三、关怀关爱每个同学的成长 1布满爱心和信任要想了解和讨论同学，首先就要喜爱同学、信任同学，这也是老师应遵循的最基本的道德。从同学的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。同学渴望在布满爱心和信任的环境中成长。假如班主任能以发自内心的爱和信任对待同学，那么同学就会把你做为知心伴侣，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出办法、想方法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而查找出最佳的训练方法。班主任对每一个同学都应一视同仁，要擅长发觉每

33、个同学的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要准时赐予表扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使同学在良好的进展轨道上迈进。 2熟识每个同学同学学习、生活的良好心情很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此班主任要抽出肯定的时间接近同学。假如班主任总是以尊者形象出现在同学面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟识自己的同学，更谈不上结合实际对同学进行训练了。假如班主任能够在很短时间内了解同学的各方面状况，把握他们的性格特征、爱好爱好等，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺当地对同学开展各方面的训练工作。 3擅长观看同学在学习、生活中通过言行必定要表现出

34、他们的真实行为和思想。因此，洞悉同学的内心世界，需要长时间的、不动声色的观看，并进行多方面的验证。班主任在对同学进行观看时要留意有目的、有方案、有针性地进行，切记主观臆断，以免对同学心灵造成损害。只有这样，才能把握第一手材料，并在此基础上实行敏捷有效的训练方法。 四、工作的不足和今后的方向 1、对待同学管理上有欠缺：同学群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。 2、班级常规管理不完善，少数同学在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。 3、与家长的联系和沟通较少。同学出现了问题应当准时的向家长反映。 今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要乐观向有阅历的

35、老师学习工作阅历。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是训练者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学训练动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名训练家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的同学就会自尊、独立、自律、自强。 初一班主任学期工作总结(篇四) 训练学理论告知我们：一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标;有顽强的集体核心;有正确的集体舆论;有良好的班风。一个良

36、好班集体的形成，对同学各方面的进展都起举足轻重的作用。经过这一个学期担当初一班主任工作的实践，我认为培育良好的班集体需要从以下几方面入手： 一、关键的第一个月是基础 初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的爱护式的训练方式，带着对学校生活的新奇感、新颖感从各自不同的学校走到一起。各种类型的同学对自己都会有新的准备。利用这一时机，必需准时地进行思想和行为规范训练，使他们跨入学校的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面进展，从团结同学到关怀集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为同学们身边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集

37、体的形成打下一个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧，随时发觉问题随时处理。 二、多种形式训练是关键 初一同学的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部乐观协作开展多种形式的生动有益的训练活动，可以通过召开班会和同学共同争论某些主题，比如你准备怎样做合格的学校生、你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等，提高他们对自身及对学校学习重要性的熟悉。还可以利用学校搞的大型活动，劳动实践等进行训练。例如：初一新生刚进校必需有入学培训，进行劳动大扫除等等。我要求给自动进行劳动，想要劳动的同学可以举手，然后培育他们主动劳动的生活态度。 三、培育高度的自觉性是保证 初一同学由

38、于在学校阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了很的依靠性，把班主任看成是“监工”，同学变成被“看管”的对象。在这一年的班主任工作中，我立足于变“看管型”为“自觉型”，具体制定班级的各项奖惩制度，比如104班班规、同学委员管理制度;值日生管理制度等一系列同学委员自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自习、课间操都由同学干部负责。同学从早晨到校，到晚上离校，各项活动都实行自我管理，老师随时过问，当好参谋，使同学们渐渐养成自己管理自己的好习惯。 四、集体荣誉感训练是核心 集体主义训练主要是培育同学集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋勉向上的集体舆论，增加班级的凝聚力。在

39、学校进行的劳动实践中，我都鼓舞全部同学乐观自动参加劳动;例如在这学期末有一次劳动实践，我带同学去清扫公路，当时正值寒流，温度到了六度，寒风凛冽。但是，我留意发动每位同学乐观参加，为集体争光，为中同学争光，使每个人时时都感到是集体的一员，集体的好坏与我自己的一言一行，一举一动息息相关。使得这次活动顺当的进行，同学劳动的热忱高涨，形成了一股剧烈的劳动气氛，因此，我认为，这些集体活动在同学中起着潜移默化的训练作用。 五、班干部培育是重点 班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们供应机会和“舞台”。例如：我将会在一个月后通过选票方式选择新的班委会，给更多的同学供应参加班

40、级管理，熬炼自己的机会，避开干部的“终身制”，增加“仆人翁”意识。搞“值日班长制”，放心大胆地启用干部，使之全方位地参加班级各方面的工作与讨论，并准时关心他们总结工作，提高他们管理班级的力量，使班级形成一个顽强、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。 总之，做好了上面几点，我信任，同学就有了学习的乐观性和集体的荣誉感， 科任老师也有了工作的乐观性，那么就能达到了人心齐，泰山移的境界。也只有发挥整体作用，班主任工作才能锦上添花。 初一班主任学期工作总结(篇五) “ask for more”是百事可乐的一句名言，也是我来到14中时对自己最初的冀望渴望无限，要求更多。这种要求不

41、仅仅是对工作的对象同学而言，更多的是对自己的要求。 xx年9月，对于十四中“幻想班”来说是一个重要的日子，至今过去的300多个教与学的日子里，在同学和老师迎来双重成熟的今日，我们都忘不了这个“创建日”，富有生命力朝气蓬勃的时候，我们确定了幻想，走向今日。 可以说，在这一年里“幻想班”发生的事是极平凡又是极不平凡的。在孩子们成长的路上，好像每天都有惊喜和苦恼诞生，在很多有阅历的老师眼中，这一切都是那么微不足道，可在我眼中却像在打一场打不完的仗，写一本写不完的书。同学和他们所在的家庭，像记录片一样记述着每个成长的故事，关于同学，关于老师，关于.。 我班在xx至xx学年度上半期共有同学40名，转学一

42、名，因学习无法跟上进度，自动申请退学一名，自青羊试验中学转来一男生，故班上现有同学39名，男生21，女生18，恰好是一个黄金分割。 同学家庭状况较为复杂，普遍属于弱势群体。单亲家庭至今就有7户之多，且大部分无法较好的管理孩子，而是任其进展。有的家长没有科学的训练手段，为同学无条件的供应了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题，比如同学的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求有的甚至连相对宽松的学习环境也无法供应，这从肯定程度上阻遏了同学的自然健康进展。但家长们在困难中的爱子之心，也经常使我感动不已。 学习上，由于同学功底差，学习习惯不科学，在面对小升初巨大的学问落差时，很多孩子手足无

43、措，甚至一败涂地，放弃自己了事。这时，培育他们对于学科的爱好和战胜畏难心情的士气就显得非常关键，我在这方面着重关注两种人：一是尖子生，二是双差生，并且拟订了一个原则“尖子要尖，差生保底”。在整个初一班级上半期，基本根据这个思路，不放弃一个绩差生，不放过一个优等生，逐步在每个人心目中树立了追逐意识。其次学期的工作重点主要是放在中下两个层次，依*伴侣间的“友情互助”，根据“一帮一”“几帮一”模式开展补习活动。这样，让同学来训练同学，让同学来监督同学，让同学来感染同学，逐步磨灭他们独自面对学习时的不良感觉，增加了对学习的信念和爱好。 我笃信先立人后立身的原则，严格规范同学的日常行为规范，在张校长，王

44、亚黎老师和刘国勤老师的大力指导下，这学期我在几个方面的工作都获得显著进步。第一是同学的公德心和个人素养，我认为这是人与人之间唯一的区分。我严禁同学在我面前说脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，现在我班在公共场合已经基本毁灭了不文明行为。清洁卫生方面，小到清洁用具的摆放，大到停课值周，凡是先做到亲历亲为，然后再放手让同学去做，并依*班级干部的力气建立监管机制和奖惩方法。老班主任对我的关心还有许多，班级上的其他班主任在管理同学时也齐心协力，不分彼此，形成一个团结暖和的整体。在我们六个班主任的共同努力下，初一班级现在基本毁灭了串班现象，各班秩序在总体上得到统一和掌握。 第一学期后半

45、部分，我班滋生个别不良风气，班上女生经常跑到其他班甚至其他班级的教室门口观望，并与这些班级的男生交往，致使这些女生短期内成果明显下降。我在深化了解了其中错综复杂的关系后，针对不同状况的人使用了直面出击、侧面示意、借友生势、亲人开导等方法，有效地在短期内遏制了她们内心的萌动，通过科学学问和人生道理使他们认清了道路，不仅完成了青春期心理训练，还更加贴近与她们的心理距离，彼此理解信任，并潜移默化的影响了旁边的同学，达到了既不粗暴的干涉，又不放任自流的“守株待兔”式管理目的。 良善永久是人类心灵最滋润的甘泉。为了让同学懂得爱，懂得和善，懂得为他人着想，我联系贵州六盘水市妇联，以班级的名义个人资助了一名

46、失学儿童，还号召同学多多参加此类慈善活动，享受美德。 更多 精选工作总结.阅读 大一班主任学期工作总结 本学期我担当大一班的班主任工作。一年来在校领导的热忱支持与关心以及同志们团结协作、广阔家长紧密协作下，我坚持以同学为中心，努力为同学服务、为家长服务，顺当完成了工作任务。 一、班级基本状况： 大一班共有同学56人。要针对不同水平、不同力量的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是老师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平常严格细致的训练管理，狠抓一日生活常规，现在的大一班已基本形成一个一帮一，一对红，布满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，欢乐向上的小集体。这些可爱的孩

47、子，慢慢懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子这个学校生应理解的基本道理。培育起来的几个小干部如陈琪瑞、刘柔倩、杨祺瑞、陈佳艺等工作也很得力，是老师的小助手。我特别喜爱这些小珍宝。 二、班级管理状况 1、加强学习，提高熟悉，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，乐观奉献这学期我坚持开展我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子的活动，最大限度使同学团结友爱、明理诚信。 2、严格班级管理，抓紧养成训练。首先，从思想、行动上把主要精力放在班级管理和思想训练工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、

48、不惜力，乐业、敬业、乐观向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面训练原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀爱惜孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的训练工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批判他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，关心他们树立自信念。在训练方式方法上采纳耐心启发诱导式、讲故事教育式、亲身感化式、沟通思

49、想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当不应当，培育辨别是非力量和自我训练力量.能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁心情，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好每天晨检日志，做到工作每天有支配、周周有重点、月月有小结，做孩子们尊敬的好老师和良师益友。 3、严格一日生活制度，加强常规训练，培育良好的生活习惯和行为规范 (1)观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起嬉戏。 (2)冷处理临时发生的问题，面对新状况、新问题要正确对待。 (3)在平常的接触了解中增进师生间的友情。孩子们和我无

50、话不说、无话不讲，常常到我耳边说些静静话。 4、创建良好的育人环境，常常进行常规评比以及勤于动脑、手儿灵活评比，孩子们都比较自觉，爱惜教室和校内环境卫生：教室墙壁上始终保持干净，每天都由值日班长检查，从开学第一天我就严格要求，教室讲台前的全部公物都要爱惜，不乱摸乱动，更不要损坏，展现角的东西不要乱拿，看完图书要放回原来的地方，为了保持地面洁净，每课后要整理小家务(桌面、桌内及地面)并进行评比。 5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关怀照看每个人，把孩子们快乐、兴奋、惊异、疑虑、恐惊、窘迫等内心活动最微小的

51、表现都看在眼里，仔细观看每个孩子的动作、表情、脸色及神态，把握并发挥他们的爱好和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等心情的变化更要关怀、过问，针对不同状况采纳不同训练方法和措施。 6、树立良好的班风我把和谐、友爱、欢乐、向上作为大一班的班风。除了开展多彩的训练活动外，我还乐观地组织开展你真棒一日生活评比、争做五小活动评比、好孩子评比，期末评比还要发给奖状、奖品。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、.上应当怎么做，我都提出了详细要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。 一学期的工作又要结束了，我还要不断

52、学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新训练观念，勇于创新，把今后的工作做得更好! 2021初一班主任年度总结 班主任年终总结 寒冬大雪纷飞的日子，我有着许多的感慨。2个月来针对班级同学的实际状况，实行一系列的措施，规范同学的行为、生活学习习惯，为同学树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，同学才会显示出奋勉向上和富有自我训练的力量，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的同学干部队伍;反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀同学也会失去前进的信念。 一、规范同学课堂行为，严明纪律 针对部分同学上课不仔细听讲，课间打闹的较

53、多的状况，以及班级卫生等个方面对同学提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。 1、挥民主和表扬机制。对班级同学的基本状况在最短的时间内了解，摸清同学的基本状况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。 2、养同学在学习和生活上良好的习惯。常常找班级同学谈心，谈天从根本上去关怀他们，监督他们的学习。对于每个同学至少每周谈话一次，多的有五次。观看发觉他们中有许多在行为上，规范了许多。 3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级同学的友好相处。增加在班级和学校生活的信念。“学校无大事，到处有训练”，所以，我很注意自己的行

54、为给同学带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求同学做到的，我自己首先必需做到。 二、班主任工作的总体状况分析 班级是一个离不开大.的小.，.有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小.的同学还是要融于大.之中的。那么，如何把他们训练的适合.需要呢?我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、敏捷性的管理工作。下面只是我个人工作： (一)坚持按班主任职责对课室、宿舍及同学的课外活动进行周检查，把握班级纪律、卫生、内务和同学的思想、爱好、性情、时间利用等状况; (二)坚持周五阅读班干日志，周日在

55、班会中通报状况，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目标; (三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥相互监督的作用; 高一班主任放学期工作总结 一、以身作则，言传身教。 孔子说过其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。在以前，我做科任先生时，我就常常听到这样的话：先生本身都做不到，还要求我做!可见，老师的言行对同学的影响有多大。 要扶植一个乐观向上的班集体，班主任必需严以律己，以身作则，然后力量严格要求同学。凡是要求同学做到的，班主任要带头做到，制止同学做的，班主任坚决不为，以本身的示范、言行取信于同学。 比如我在班就规定不准穿拖鞋进课堂、制止抽烟，我本身首先就必需不穿拖

56、鞋、不抽烟;必需按时起床，不迟到、不缺课，班主任就必需先做到。 在班级治理中，我有时也会呈现些失误，但我却能做到在同学面前坦然本身的缺点和特长，用本身的真诚去唤起同学思想上的共鸣。 为了更有效的治理班级，少犯差错，我赓续增加自我修养，吸取其他班主任的好措施，注意自身优越品德的形成，以身作则，等量齐不雅，让同学信服，尽力加强本身的亲和力。 二、敬重同学，关爱同学。 教书育人是老师的本分，而育人应当是班主任的首要本分。 如何育人?我觉得，爱同学是根本。爱同学，就必要我们敬重同学人格、爱好、喜好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方法等，然后有的放矢，赞助同学建立健全、完善的人格。 作为班主任，我尽力

57、做到能像一个真正的伴侣一样，看重、欣赏同学，学会谛听同学看法，回收他们的感想感染，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是同学内心的必要，是同学提高的内在动力。 例如：在同学无故缺课，缺席的环境下，我就先不做出惩罚，在了解事情颠末以后，针对同学的环境再有的放矢。再比如：我们班曾经有同学想辍学回家，我就久有故意的劝导他们，让他们重新回到学校，继承让他们保存理想，永不放弃学习。 三、加强班级的凝聚力。 高一同学刚进入新校内时，通常有一种生疏的感到。要打消生疏的感到，集体的力气是无限的。集体主义精神是在运动中产生的，因此，我主要是通过校运会和每周开展的阳光运动来进步同学的集体荣誉感，通过运动增加同学

58、之间的协作精神和集团意识。 这样既能在班级的纪律及老例治理上起到明显的后果，又能使同学之间养成连合友爱的习惯，在班级中孕育连合友爱的风俗，使班级成为一个人人庭。 四、增加班级治理，尽力培育真诚、严格、连合、奋进的班集体。 增加班级治理，首先就要选拔好班干部。由于没有担班主任的阅历，我在选拔和培育好班干部的事情上特别慎重，我在借鉴其他班主任和上学期的阅历后，依据同学本身的才能和特点让同学担负相应的职务，上学期在班长的选拔上我实行的是轮番制，一个班长担负一个月，任期满后担负副班长，使之形成刚毅的集体核心。 在本学期我通过培育后确定了一个班长，在班委会成立之后，尽快使他们明确本身的职责，班主任要英勇

59、撒手，把一些详细事务派下去。同时，赐予按期的指导监督。这样，班干部的工作才能有了很大的进步，更紧急的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。 我会通过各类方法让同学有效地应用好每周日的班会课开展一些专题性主题班会，以赞助他们进展， 形成一个真诚、严格、连合、奋进的班集体。 五、乐观抓好落后生工作 落后生的教育历来是班主任工作的难点。我们应当敬重、酷爱、理解同学。没有师爱，就没有教育;老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也必定拥有本身的特长。 也许我们无法赞助一个孩子进步造诣，然则我们可以设法赞助一个孩子降服他本身的缺点，赞助他建立人生的自信，让他尽可能多学一点，少挥霍一点光

60、阴。 在这方面，我以正确的态度对待他们，深化查询访问摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，实时对落后生增加心理疏导，让他们熟悉到本身的代价。 然则，在本学期发生了一件始料不及的事情，我们班平常表现优越的一个同学，由于上学期遗留下来的缘由，用刀砍伤了一个回来考试的同学。由于这个同学平常表现优越，我平常也没有把他往坏处想，以致发生了这样性质恶劣、影响较坏的事情，这也是我工作上的一个失误。 所以在往后的工作中，我应当仔细的把握每一个同学的思想和心理动态，对每一个同学都不能失落以轻心。 初一班主任实习工作总结 班主任是一个班级的领导者，管理者。对于整个班级而言都是