初英语期末考试反思

1、初英语期末考试反思初二英语期末考试反思初二期末考试反思_1初二 是初三 前的最后一个阶段，同学们要想在初三的学习中少走弯路，就要在初二的时候做好初二期末考试反思。期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是766分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(现在有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好

2、像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习?”“好学生还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是515，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分

3、以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我一直“一视同仁”，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。初二期末考试反思_2一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和 错误采取宽容的态度。在教学过程中， 每个需要掌握的知识点， 我都从差生入手， 使他们掌握最基本的.知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自 主学习和直接交流的机会。2

4、、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个 空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综 合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、 对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并 取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态 是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极 性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活

5、动，促进学生 互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效 果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。5、加强课外辅导、个别辅导。三、 加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如 何学习做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标 和学习策略。四、对学生进行有效的评价。评价可以使学生认识自我，树

6、立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评 价或采用测验及非测验形式， 平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表 现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头 评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自 我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信 息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足， 明确努力方向。 五、存在的问题 1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进 一步加强训练。2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很象用 功的样子，

7、但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语 学习兴趣。3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差， 需要平时注意训练写作能力的培养。今后的教学中，我将密切与实践相结合，努力学习，积极进取，积极参与课程 改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。学生英语考试反思 篇1尊敬的老师：在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔。今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。以前我没有意识到自己的散漫和无知，另外还让老师经常担心。 我已深深地认识到了自

8、己的错误，作为初中生，我没有意识到自己已经是个大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里其中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉! 请老师放心，我会用实际行动让您相信，您的学生在哪里摔倒，就会从哪里站起来!学生英语考试反思 篇2通过这次英语考试，反映出我在英语学习中还存在不少问题。首先，单词掌握的不是很牢靠。在书面表达和短文改错中，我吃了亏。单词的积累在于平时。以后的学习中一定不能忽视单词，毕竟，这是最基本的。其次，完形填空部分的错误显示我的语感不够。这与平时我的英文阅读量有关。我计划，在以

9、后利用早读的时间多背诵课文，并且多阅读英文文章，增强自己的语感。第三，单选题显示，我在语法方面仍需加强。这些错误都是可以避免的，可我却没有做到，辜负了老师的期望，辜负了父母的期望，我应端正自己的学习态度，加大习题力度，深刻反省自己，努力在下一次考试中取得进步。学生英语考试反思 篇3九年级一轮模拟考试已经结束，试卷下发后，我认真分析了本次考试。试题难易适中，重难点把握得当，但我成绩并不理想，许多讲过多遍的题目都做错了，说明我平时听课不够认真，需要加强课堂效率。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通

10、过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强英语单词的积累。这次考试我也明白了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。学生英语考试反思 篇4这次的英语考试我没有考好，主要原因还是归咎于我平时不够刻苦，没有在英语上面花上足够的时间。这次的听

11、力部分我扣了不少分数，应该是我平时听得还不够，导致在考试时紧张的情况下大量失分，而且我对于听力里面的发音口音也不是很熟悉，所以今后要加强练习，争取再多找一些听力材料来扩大对英语的了解;单选题扣分的原因主要是语法，有些题目我能够排除到二选一但是最后却还是选错了，证明我对于一些基础的概念还是理解的不是很透彻;完形填空是我扣分最严重的地方，主要是考试时间分配不是很均匀，我答题的时候时间不够，所以对文章的理解出现了一定的偏差。今后我一定加大英语学习时间，多多锻炼语法和阅读，争取下次考试成绩能够有所提高。学生英语考试反思 篇5英语其中考试我得了95分，虽然对其他同学来说，这分数很高，但是我并不满意，因为

12、班里还有100分呢。其中有三分我扣得很可惜，因为我竟然没看清题目，让我们写“TF”，我打成了“勾叉”，如果这三分不扣掉，我就变成98分了。还有二分扣在哪里呢?原来我在正确抄写下列句子中，加标点符号时把“逗号”写成了“句号”，后面的大小写也随之错了。所以加起来一共扣了5分。我拿到考卷的时候惊讶不已，心想：我怎么这么粗心，竟会把题目看错。不过，我以后还要更加仔细，不能像这次一样细心大意了。我回到家迅速订正好，让妈妈签了名，理进书包.学生英语考试反思 篇6转眼就半个学期了，这次期中考试很不理想，我以为我能考好，结果却考得不好。我考试的时候太马虎了，语文卷子有一题本来都会做的。就是因为马虎了，一分都没

13、有得到，数学也是，有些题我明明能做的，但就是因为我的马虎和磨蹭错失了很多分，我自己感到很惭愧，付出才有收获，我就是因为自己平常不努力，所以才考不出好成绩，看到身边的同学们每个人都在进步，我也下定决心，向他们学习，争取每天都有进步！虽然这次没有考好，期末考试我一定努力争取考出好成绩！结语：反思其实就是对考试的整个过程进行回顾分析，找到其中存在的不足之处，便于我们改正缺点。学生英语考试反思 篇7英语成绩73，相当于正常水平。答题时预测结果。考试时，不认识的单词频繁出现，导致阅读不畅。听的时候听的很清楚，但是不知道是什么字。看题也是因为很多单词不认识，所以看不懂文章。文笔更差。很多字写不出来。敢做语

14、法等题目的人在写作过程中发现了一些东西和一些印象，他们真的记不住。刚做试卷的时候发现自己写不了很多，很烦。我后悔当初为什么不多学习，为什么不好好学习。于是我后悔了，决定为新学期制定一个计划。关于英语单词，我打算每天背一点，一大早起来复习前一天晚上背的单词，积累词组。每周做一些课外阅读题，写英语作文。英语听力练习也是每周自己做。说起来容易做起来难，但我得不断激励自己。每当我想放弃的时候，我都能想到这段经历。加油！我对自己说！学生英语考试反思 篇8英语73分，与平常水平相当。成绩的好坏，在答卷时就有所预测。考试时，频繁的出现了自己不认识的单词，就导致了阅读的不顺利。做听力时，明明听到，却不知是什么

15、单词。阅读题也是因为很多单词不知道的原因，所以没有看懂文章。写作更是不行了，很多单词不会写。语法敢做和其他的题目在写的过程中发现有些东西有些印象，就实在想不起来。刚在做试卷的时候发现自己很多都不会写，很是懊恼。后悔自己为什么不多复习，学习的时候为什么不好好学。于是后悔的我，决定制定一下关于新学期的计划。关于英语单词方面，计划每天背一点，早上起早一点去复习前晚背的单词，还有积累短语。每个星期做几篇自己准备的课外阅读题，和写英语作文。英语听力也每周自己做买的练习。这些说的容易做起来难，但我要不断激励自己，每当想放弃，可以想想这次的经历。加油吧！我对自己说！学生英语考试反思 篇9一轮考试结束了，成绩

16、在意料之中，有点不理想，有一些应该能考的很好的学生，也没有考好，思其原因，也找不到合理的解释，所以我让学生自己反思总结找出原因和不足之处，以下是几个有代表性的几个学生的总结。魏XX说：“一轮考试的试卷的分数下来，我很吃惊，但我细细想起来，也并不是没有道理。这些天，我并不是没有认真学，只是这些天来，我没有深入其中，没有真正的领悟，以致于考试成绩如此的差，让我心中自责的很。不过我想说的是对于英语我会尽自己最大的努力，不为别的就为自己，为了自己的水平，为了自己的付出，做最好的自己。邵XX说：“通过这次英语一模考试，我觉得主要失分在有关单词及时态的把握方面，是基础知识没有掌握好的原因，一些单词明知道是

17、什么，却不会写，一些选择粗心大意也错了，各方面因素结合起来以致英语成绩不理想。王XX说：“本次考试，由于自己粗心大意和对课本知识掌握的不牢固，一些不应该错的.题却错了，而作文失分最不应该，我没有按其要求写作，写离题了，导致作文分数太低，影响成绩。在今后的复习过程中，课本内容应该更加牢固学生英语考试反思 篇10因为审题不仔细，做题没有看清，粗心马虎等原因造成，这次英语考试没有考好，只考了x分，我感到很抱歉，辜负了老师家长的殷切希望，我以后考试一定会仔细做题目，认真对待每一题，我会更加努力地学习，争取在以后的考试中取得优异的成绩！这次英语月考之所以没有考好，总结原因如下：1平时没有养成细致认真的习

18、惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2准备不充分。无准备之仗很难打赢，导致这次考试吃了亏。3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办？认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三

19、，确定目标。明确自己想要的，制定计划。学生英语考试反思 篇11“几家欢喜几家忧”，考试过后，总是淡淡的忧伤。但是忧伤又有什么用呢？不过是徒劳罢了，重要的是“改革”，“改革”才能进步，但在“改革”之前，需要自我反思，找出不足，这样的改革才有效，才能让我们达到目标。成绩已经是过去，这是终点更是起点，新的目标在向我招手，再看看身上的伤疤，想着远方的目标，感觉好极了已经没有的痛楚，站起来！向前走！曾经听过这样一个故事：一天，爸爸和儿子一起看球赛，一开始，儿子支持的哪个队领先，但后来连输两球，儿子哭了，爸爸怎么哄也哄不住，最后不哄了，儿子一直伤心的到了比赛结束。出人意料的是，那个队竟然赢了，可儿子最终也

20、没能看到自己支持的那个队是如何反击的。这个故事告诉我们，在跌倒之后，伤心可以，但不能是一昧的伤心，在伤心的同时，我们要站起来，想想自己为什么会摔倒，下次怎样就不会摔倒了，在次的基础上，再想想怎样能稳中求进，又快又稳。在遇到问题时，多想想对策，而不要老是抱怨这来抱怨那。“遮掩”不是明智的选择，要勇于面对，既然注定，何必逃避！再回到这一次的考试上来，想想语文的作文为什么打不上高分，阅读为什么不能满分！原因只有一个，那就是不会！我的话也许有的人不懂，不是“粗心”惹的祸吗？我回答不是！计算机会粗心吗？不会那是因为它严谨。我再说自己一句：题不是没看清，而是不会看，找不出精髓，答不上要点，就是不会！要是你

21、会的话怎么会粗心，1+1谁度知道是2，这是因为你会，所以马上就能想到。记住这一句：只为成功找办法，不为失败找借口。一次的失败不代表永远的失败，加油，努力！下一次，我来了！学生英语考试反思 篇12英语一向是我的弱项，这次也一样，成绩甚至更糟，着实令我大吃一惊。看了一下试卷，又是听力的地方扣了不少分，的确，这个地方的总是提不上去，老师给我们讲过很多方法。通过分析，我知道了，原来问题出在自己身上，是自己没有坚持，总是半途而废，听录音的时间也很短。听力曾被老师称为“最简单的题目”，的确如此，但我却总在这里失分，虽然老师曾不止一次地找我谈话，谆谆地教导了我们一番，以我们的水平，绝对不应该停留在这里止步不

22、前的，我们还有待提高。中间部分扣得较少，继续加油。最严重的则是阅读理解，掌握的词汇量太少，无法理解大意，做题十分吃力。平时希望通过阅读一些课外的英语书，来增长知识，却愈看愈糊涂。对英语单词的掌握反而更加杂乱。做题不会动脑筋，稍微有一些绕圈子的题，便想不出来了。平时做作业时也没有做到精益求精，很多语法与单词不懂的也不问不查，就让它堆积在一起，形成了一个大的难题。通过考试，总结出了以下几点：1、 词汇量过少，不只是阅读理解做不出来，是作文写得也过于苍白无力，错误不少。2、 不会动脑筋，有些问题只是在原有的基础上增加了一点难度，便做不出来了。3、 语法还应记得更加牢固，不可马虎，不仅要牢记笔记，还要

23、灵活运用，学会举一反三。针对这几点，我计划做一个错题集。这种记录重要的单词用法，语法知识，自己平时或者考试时的错题，并且经常去看看。希望自己成为一个对于英语的思考习惯，这次错的题目尽量不要再犯。重点是做错的。经常做错的题，不管是查资料还是问老师同学，要把它彻底弄懂的。下一次的考试，一定要发挥出自己的最佳水平，争取达到满意的成绩，不能再让英语成为“拖后腿”的科目，争取取得最优异的成果。学生英语考试反思 篇13时光如流水般淌过，转眼间期中考试也已经结束了，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。六年级下册的第一次英语期中考试开始了这次考试已成为我学习生涯中最低分

24、的一次考试。在这次英语考试，我竟然考了73分，从三年级开始，到六年级，我从未考过如此低的分数，于是，我开始自我检查。我次，一到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我总结了我没考好的原因：1平时没有养成细致认真的习惯，总是不把题目读完就答题，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2在做阅读理解的时候，我根本看都看不懂，这个脑袋都是晕乎乎的，就随便乱蒙了一下，这都是因为单词没有记熟，看到认识的单词，更本想不出意思来，所以，我的阅读理解扣了8分。3.在考试的前一个晚上没有复习，以前每次英语考试我都会在前天晚上复习好，而在这次考试，我因放了两天假就忘得一干二净了，到了学

25、校才想起来要考试，但我以为这次考试也会像以前考试一样很容易，在考试前10多分钟也不复习，从而导致了考得很不理想。4.平时回到家的时候，不复习一下英语，但到了星期六、星期天也不把英语书拿出来复习一下，只顾看电视、玩电脑。5.在平时听单词的时候，总是死记硬背，就在听的时候默得出来，蒙混过关，到了第二天，就全不记得了，导致了在做选出不一样类的单词这一题的时候，扣了6分。自我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不就应同机器一样，让自我的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅仅悲惨而且无知，但是，如果因为自我的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。第一，这次失败的原因是

26、什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自我的目标，不要因为失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自我。看看想要什么，自我的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划，按部就班的走。时光仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。时光仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人。我在着大海中慢慢的成长，进步。刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时光里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时，才发觉原先划船在海中遨游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学习划船的技巧

27、和精确度。但，我却依然感到快乐无比。因为在这个探究的过程中，我发现了一种超越自我的快乐。学生英语考试反思 篇14本次英语考试，记得在交卷的时候我是信心满满的交上去的。当时，英语考试一共六十分钟，我花了个二十分钟就写完了。写完之后我把我认为拿不准的题目又反复的看了几遍，斟酌了一下。做出的最终的抉择。等这些做完之后。我感到信心满满，也便没有再检查。星期五拿试卷的时候，我依旧信心满满，甚至迫不及待的看到分数。但当拿到试卷的时候，我看到了在总分哪里写着一个数字79.下面画了两条横线。我当时的内心是崩溃的。这怎么可能，我的100呢？我的99呢？我的98呢？拿着试卷我仔细地看了一看。判断对错的那一个题在旁边写了一横加上一个数字10.这怎么可能？记得在写的是时候我认认真真的，仔仔细细的看了又看，读了又读。我还在每个问题的答句下画了一条横线，标上了问题的序号。这怎么会错了，我再一看题目打勾、差。而我写的是t、f。我真是犯了一个最低级的错误。我依赖于平时都是打t、f。这次简直就没读题依然以为要打t、f。我这时分就白白的丢失了。我真是悔不当初啊！回到家里我想了又想，我认为错这样一次也不一定是坏的结果，至少它让我明白了下次再写任何题的时候一定会仔细的、认真的，看题目。对这次的考试，我提出的解决方案