小学科学首师大版六年级上册《19动物的考察》课件_第1页
小学科学首师大版六年级上册《19动物的考察》课件_第2页
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文档简介

动物的考察19.动物的考察问题 校园里有多少种动物？它们各自生活在校园的什么地方？它们生活得怎么样？思考 怎样解决上面的问题呢？讨论 小组的同学共同制订一个校园里的动物的考察方案。考察 按照小组的考察方案进行考察。记录1 自已设计亏（图例），并用符号表示校园里的动物的栖息地。记录2记录校园里动物的种类、形态特征和生活环境。动物名称数量形态特征生活环境活动1 选择一种动物进行考察，例如蚂蚁、蝴蝶、麻雀、喜鹊等。活动2怎样识别蝶和蛾？4阅读法布尔与昆虫记 1823年12月20日，法布尔诞生在法国南部山区的一个贫苦农民的家里。 法布尔从小就非常喜欢观察昆虫，对昆虫有着浓厚的兴趣。有时，人们上班时看见他趴在地上看昆虫。等人们下班路过时，他还在观看昆虫。后来，为了研究昆虫，他辞去了教师的工作。经过多年的观察和研究，法布尔积累了大量的关于昆虫行为的详实资料，并撰写出版了10卷昆虫记。 法布尔终身与昆虫为伴，对许多昆虫的一生做了持久详尽的观察和研究，揭示了它们有趣的习性、超凡的本能、奇异的求偶方式以及复杂的变态等许多奥妙，从而引起人们对昆虫的极大兴趣，也得到了同行学者们的高度评价。 法布尔是一名自学成才的昆虫学家。他的工作为

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