幼儿园中班教师个人工作计划

1、Word 幼儿园中班教师个人工作计划 老师可以说是一个举足轻重的人物，他的一言一行，教育方式和教育理念都影响着每一个“花朵”。下面就是中国人才网给您带来的中班老师个人工作方案，盼望可以更好的关心到您！下面是我为小伙伴们整编的幼儿园中班老师个人工作方案【优秀4篇】，盼望可以起到抛砖引玉的作用。 老师个人的工作方案 篇一 新学期的工作又开头了，进行了一个假期的调整，我会以饱满的热忱来投入到紧急而繁忙的教育教学工作中，为了更好的工作，我特制定工作方案如下： 一、思想及各种学习 在思想上，我会牢牢记住自己是一名共产国家员，时时用国家员的标准来要求自己的言行，不说对学校不利的话，不做对学校不利的事，把自

2、己当成学校的仆人，从学校的大局动身，起到模范带头作用，个人工作方案。在各种学习中，我会乐观参与，用心听，仔细记，并在工作中反思和运用，真正做到深化的学习，同时结合自己的实际体会精神实质，在思想和业务上有争取有更大的进步。 二、班级管理 作为一名二班级的班主任，我制定了新的训练目标，在训练同学的学习、生活、劳动的习惯和文明礼貌等方面时会努力做到：嘴勤，凡事尽量做在前面，防患于未然；腿勤，多找同学、家长谈话，了解更多的资料，对每个同学的行为表现做到心中有数，有的放矢；谈话勤，与同学谈话了解同学思想，发觉不好的苗头，准时矫正。为了使同学在日常学习中能有目标、有标准，我会在班级中查找在学习、劳动、纪律

3、、卫生等方面有突出表现的同学，准时表扬，特殊重视宣扬班级的好人好事，对于为班级做贡献的同学，我会在评比栏中加小红花，并在全班进行表扬，以详细的榜样引导同学的行为方向。使同学朝着良好的方向进展，使班级形成一个人人为班做贡献的班风，使每个同学都成为班级的仆人。作为一位老师，我不仅是一位教育的主导者，同学的向导，还是每个同学的大伴侣，我会放下架子，时时与他们和谐相处，事事与他们打成一片，同时要理性表达自己的真实感受，将心比心以情换情。对于家庭困难的同学，我会尽我所能来关心同学，给他们买一些学习用品，让他们体会到老师的关爱，对于一些身体不太好的同学，我会特殊关注，不让他们受到损害。对同学的错误缺点我会

4、严格进行批判教育，绝不姑息迁就，要进行严厉 批判，以详细的事例来教育其他的同学，使同学能改正缺点，摒弃陋俗，做一个文明的学校生。 三、班级的各项活动 本学期，大队部支配了很多工作，我都会在自己的工作中一一落实：3月份：在3月5日我会利用班会时间开展“心中有他人，争做欢乐人”演讲活动。在3月8日，开展“我是怎样长大的”征文活动。在4月1日，开展“谈抱负唱红歌，重访岁月遗迹”的主题队活动。4月份：预备为庆祝国庆而举办的大型书画展览。5月份：我重点放在同学才能的考查方面，评比出班级中比较有才能的同学。6月份：主要是排练六一节目方面。同时，进行读书沟通，让读书好的同学讲一讲读书的好处及自己读了什么样的

5、书。 对于学校交给的任务，我肯定会主动乐观地完成。在开展每一项活动前，我肯定会做好动员，并且做好布置，由于是低班级开展各项活动都比较困难，但是我会细心地做好，只要起到教育目的就可以，不在乎结果，重视过程中起到的教育目的。 总之，这学期的工作会是紧急而繁忙的，但是我会严格按时学校的要求来做，尽最大努力来做好每一项工作，做一个合格的老师，优秀的国家员。 老师工作方案 篇二 我很庆幸自己能够成为一名幼儿老师，每天能和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。 今年始，本班幼儿目前共计9人，男6人，女生3人，在今后的一段时间还将间续再来一批幼儿。 班里幼儿年龄较小，各方面力量都比

6、较弱，详细现状分析如下： 1、幼儿存在分别焦虑； 2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象； 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯； 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入幼儿园时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长的恻隐之心，有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去，有的家长在门口，或在窗外窥看，家长自身心情对幼儿有很大影响； 5、大多数幼儿在与老师的沟通方面存在肯定的难度。幼儿在语言、自理力量及动手力量

7、方面比较弱点，幼儿入园以来，心情比较不稳定； 针对幼儿的弱点，为了让其它工作能够更好的进行，我对班级进行了目标定位，把培育的重点放在做好以下几个方面的工作： 一、保教工作 遵循“以养为主，教养融合”的重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。 1、教学场所： 创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 2、自理方面： 注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活

8、卫生习惯。本班大部分幼儿是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家长为其服务，所以班里的幼儿自理力量差，许多幼儿都无法自己进餐，得成人喂饭；不会用口杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；更不会自己上厕所大小便，经常把大小便拉在裤子上。老师与保育员要留意教育全都，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育，如在固定点穿脱鞋袜等，通过常识教育及日常教育，幼儿将达到能用口杯喝水，初步能自己进餐，学会自己上厕所小便，大便时会告知成人，会穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那个位置进行餐后活动等。 3、行为方面：依据本班 幼儿的实际状况，制定本班幼儿一日生活常

9、规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿乐观参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 4、语言方面： 班里幼儿的语言表达力量特别差，有的幼儿能跟着成人说话说，有的连单音的仿照都不会。为了让幼儿能用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，创设一个良好的语言环境是特别重要的，充分利用班里的资源：录音机及电视vcd，常常播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、多学，鼓舞幼儿大胆仿照，每两至三周教

10、幼儿一首儿歌及歌曲，在日常生活中多与幼儿谈话，并以一般话为主兼以白话为辅。 二、平安工作 依据小小班幼儿的年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行 1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施； 2、每周检查班内有无平安隐患，如有准时实行措施； 3、严格执行一日生活卫生消毒制度； 4、各个老师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的 发生； 5、接送幼儿时留意幼儿在车上的行为，阻挡碰撞事故发生，将幼儿交到其家长手上方可。 三、家长工作 1、做好新入园幼儿的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等，做好家长工作，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活； 2、建

11、立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要盼望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 3、向家长宣扬，引导家长乐观参与家长学校的讲座，鼓舞家长乐观参与园务活动，如：亲子活动、征文、开放日等活动。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，我们务求把工作做好，结合阅历与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。 老师个人工作方案 篇三 一、教学目标。 培育同学学习生物科学与技术的基础学问，了解这些学问在

12、生活和社会进展中的应用；增加对科学的爱好，探究未知；具备较强的基本操作技能、收集技能，以及在生物试验中收集和处理信息的力量，对生物科学相关应用领域有初步了解，为连续学习、走向社会做好必要预备。培育科学态度和精神，培育创新意识，增加爱国主义精神和社会责任感。 二、教材分析。 人民教育出版社高中课程标准试验教材第一册（必修），内容包括生活的物质基础；生命的基本单位是个细胞；生物代谢；生物繁殖和进展。本学期的内容主要包括五个部分：细胞分子组成、细胞结构、细胞代谢、细胞增殖、细胞分化、年轻和凋亡。详细内容分析： 1、本部分以细胞为重点，其中细胞理论的建立过程以及细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能是教学

13、过程中应留意的重要内容。 2、蛋白质、核酸、糖和脂类等有机物质的结构和功能，以及水和无机盐的作用是后续讨论的基础。在这一部分中，蛋白质和糖是重点内容，在教学中应予以重视。 3、在教学中，细胞呼吸和光合作用既是重点也是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理与化学学问相互渗透。结合生产实践，可以了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产中的应用。光合作用和细胞呼吸的过程在教学中不宜太深或太难。 4、细胞有丝分裂的过程和特征是本部分的重点。同时，要切实把握教学内容的深度和广度。 三、教学重点和难点。 细胞分裂、分化、年轻和凋亡不仅是以前所学细胞内容的延长，也是理解生物生长和遗传变异的基础和前提。其中

14、，细胞分化、高分化细胞仍具有全能性、凋亡的含义、癌细胞的特征以及细胞癌变的缘由是教学重点。包括生物学遗传与变异、生物学进化、生物学与环境、人与生物圈等基础学问。教学重点是生物遗传变异的基本原理和规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐进展。 四、同学状况总结。 1、在教学过程中，不行避开地要补充与高中课程紧密联系的学校学问。 2、为了体现课程理念，现行教材要求同学乐观从教材之外的资源猎取学问，如互联网和光盘教材。对于农村孩子来说，条件有限，只能靠老师从教室里拿补品。关注同学状况，准时制定策略。 1、敏捷采纳多种教学策略和方法，实现课程目标。并留意与实际生活、社会进展和生物科学新成果的联系。 2

15、、充分发挥同学学习的主观能动性，把同学变成真正的学习仆人，采纳讨论性学习和探究性学习的方法。 3、细心设计工作方案的介绍；使用生动的语言；加强情感教育；细心诱导，强化教学。深化学习相关教育理论，转变教育观念，努力在继承传统教育优势的基础上成就自己。 4、供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题； 5、乐观参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 6、从社会关注的与生物学有关的热点问题切入。在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和

16、完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 7、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。使自己的教学思路更加清楚明白。 老师工作方案 篇四 一、指导思想 乐观贯彻“科学技术是第一生产力”和“科技教育要从娃娃抓起”的指示精神，适应“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的指示要求，引导幼儿开展各种科技活动，培育幼儿科技创新精神和实践力量，提高幼儿科学素养，努力为社会培育合格的建设者和接班人。 二、教材分析 本教材内容生动、敏捷、开放。强调科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新和创造之间的联系，加强与其他学科的联系。它由九

17、个模块组成：科学家的故事、植物、动物、资源与环境爱护、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。依据新的科学课程标准，本书重点培育同学的科学素养如下： 科技探究：了解科技探究涉及的主要活动，了解科学探究的基本特征。能够观看、试验、制作等探究活动。探究动植物、环境等科学内容。 科学价值观：保持和进展求知、提问、大胆想象、乐于探究的欲望。关怀新事物和生活之间的联系。正确理解科学，形成科学的思维方式。互助合作、学习中敬重事实、注意环保、与自然和谐相处的学习方法。 科学与技术：让同学了解生命世界、地球和宇宙世界的一些基本学问。并运用学问开展科学探究活动。 通过本书的学习，可以激发同学学习科技课程的爱好，培育同学的探究精神、科学价值观和科学学问。 三、教学措施 a）开设生动的科技课，引导同学乐观探究和学习。 b）注意情感态度和价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，将科学探究目标、情感态度价值观目标和科学学问目标有机结合。引导同学将学问技能与社会生活联系起来