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PPT模板下载：/moban/ 欢迎你们来到心理课堂！GOOD AFTERNOON我们做某件事情的动力，即为什么动机内部动机外部动机学习动机的奥秘点燃我的学习动力写下至少三条你目前学习的学习动机。分别标明内部动机？外部动机？并且通过打分评估它们对你学习状态的贡献程度，分数区间为1-10分。爱因斯坦1889年（10岁），读通俗科学读物和哲学著作。1891年，自学欧几里得几何学，产生狂热的兴趣，又自学了高等数学。1892年，开始读康德（著名德意志哲学家）的著作。1895年（16岁），自学完微积分。爱因斯坦1902年6月，被瑞士伯尔尼专利局雇佣。1905年5月，完成论文论动体的电动力学，提出狭义相对论原理。1921年，因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖。所以，爱因斯坦说 我认为对于一切的情况，只有“兴趣”才是最好的老师。 Interest is the best teacher.Albert Einstein(1879-1955)季羡林与王寿彭“能将忙事成闲事，不薄今人爱古人。”王寿彭印癸卯状元录樊榭山房诗，丁卯夏五，羡林老弟正，王寿彭王寿彭（18751929）季羡林（19112009）季羡林回忆说季羡林（19112009） 我从此才有意识的学习。要追究动机，那并不堂皇。无非是想保持自己的面子，决不能从甲等第一名落到第二名，如此而已。指点迷津：为自己树立合理的学习目标，并清晰化；相

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