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文档简介

1、乱七八糟的魔女之城活动目标：1、善于观察、思考和探索故事中隐藏的排序规律。2、理解并掌握找规律的方法，尝试创编规律。3、体验游戏带来的乐趣，感受规律排序的韵律美和条理性。教学过程：一、导入今天孙老师带来了一个好听的故事，名字叫乱七八糟的魔 女之城。这个故事发生一件什么事情呢？我们一起来听听吧。二、聆听故事开头，产生游戏之欲师：阳光灿烂的南国里住着一位聪明的公主，有一天一只青 鸟飞来给公主一封信。（出示信的内容）师：谁给大家读读这封信呀？是谁写给公主的信？怎么才能 救王子呢？信里还夹着一张地图呢。幼儿观察地图。公主读完信 赶紧收拾行李，准备去救王子。师：小朋友们，你们愿意和公主一起去救王子吗？我

2、们和公 主一起出发吧。三、深入故事情境，体验闯关之趣来到城门口。师：嗯？规那么城的门竟然是锁着的。这可怎么 办呀？这时一颗大树摇摇摆摆的走过来。（播放树的话）师：钥 匙在哪儿？谁来帮公主找一找。幼儿找规律。师：小朋友们让我们赶快用这把钥匙翻开城门吧。师：翻开城门，出现了好多条彩色的路。一共有几条路呢？ 那到底走哪条路呢？公主左右为难，这时大树又说话了。（点击 ppt）师：这7条路中，哪条路才是有规律的呢？你能从颜色排列 中发现秘密吗？幼儿找规律。小结：小朋友们都发现了规律，找到了这条通往魔女城的道 路，这条路因为有规律，所以显得最美，让我们跟着公主一起踏 上这条有规律的彩色道路吧！师：走过了彩

3、色的道路，我们来到了一个两岔路口。（出示 游戏导图）这边是一个巨人山，那边是一条鳄鱼河，怎么过去呢？ （出示巨人说的话和鳄鱼说的话）师：小朋友们，我们来闯关吧。幼儿找规律并提供闯关经验。师：小朋友们真聪明,用不同的方法闯过了难关，让我们继 续赶路吧。走啊走，终于来到了魔女城，翻开城门一看房间里的 东西有点乱，许多物品都没有放到恰当的位置上，王子被堵在了 一个断台阶的楼梯上，下不来了。这时魔女说话了。（出示魔女 说的话）师：小朋友们都找到了规律，解除了魔法，王子得救了。四、创编规律，感悟有序之美师：公主，救了王子，还把魔女的房间整理的整整齐齐，井 井有条，再也不乱七八糟了。她还把魔女打扮的漂漂亮亮的的, 并邀请魔女到南国去玩呢。可是魔女发愁了，他说我也想出去玩, 可我必须踏着一条有规律的路才能走出魔法城，怎么办呢？幼儿 创编规律。师：看着这么多条有规律的道路，魔女开心极了，她拿起魔 法棒挥一挥，点一点，一条有规律的路就从魔女城

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