初中 初一 生物《植物体的结构层次》授课ppt 课件

1、人教版初中生物七年级上册第二单元第二章宝安初中生物录制人：谢淑仁单 位：宝安区塘尾万里学校 第三节 植物体的结构层次学习目标1、说出绿色开花植物的六大器官并进行分类。2、从结构与功能的角度识别植物的几种主要组织。3、描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。尝试分析生活中常见植物的结构层次。4、认同植物体是一个整体的观点。学习准备1、常规准备：人教版初中生物七年级上册教材、初中生物七年级上册知识与能力训练、练习本、笔2、实验准备：洗干净的番茄果实、碟子、水果刀、镊子上皮组织器官细胞系统组织构成构成构成课前复习人和动物体肌肉组织神经组织结缔组织分化的结构层次动物体番茄微探秘番茄植株器官大搜查

2、【活动一：宏观观察、认识器官】1.番茄植株的生长发育是从哪个结构开始的？2.番茄植株由哪些结构组成？这些结构可以称为什么？3.组成番茄植株的器官各有什么作用，如果将这些器官分成两大类，应怎样分？自主探究花叶茎根种子果实营养器官生殖器官番茄植株器官大搜查合作归纳拓展迁移结合下列实例分析：所有的植物都有六大器官吗?环节一 绿色开花植物具备六大器官 补充学习资料：1.苔藓生活在阴湿的环境中，属于苔藓植物，有茎、叶的分化，具有假根。2.海带生活在海水中，属于藻类植物，无根、茎、叶的分化。苔藓海带桃树油菜花绿色开花植物具备六大器官学以致用下列食用部位为植物的哪种器官？哪类器官？番薯西蓝花花生甘蔗芹菜根茎

3、茎、叶果实花环节一 绿色开花植物具备六大器官吃器官！石岩沙梨种子番茄果实组织大搜查【活动二：解剖番茄，宏观初识组织】要求：从外到内，从结构到功能的顺序认识番茄的组织。番茄植株组织大搜查演示实验：显微观察，微观再识组织用具：显微镜、番茄、载玻片、盖玻片、纱布、镊子、清水、胶头滴管、吸水纸、碘液步骤：参考实验制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片目的：观察番茄表皮细胞和果肉细胞观察、比较两种细胞形态结构的特点，分析番茄表皮和果肉的功能。160倍下的番茄表皮细胞显微图160倍下的番茄果肉细胞显微图总结归纳组织名称细胞特点分布功能举例保护营养输导机械排列紧密植物体表面保护细胞壁薄、液泡大六大器官均有制

4、造、储存营养 上下细胞形成通道根、茎、叶中的导管、筛管输送水、无机盐、有机物细胞壁增厚茎叶、叶柄、花柄、果皮、种皮支撑和保护 植物体的这些组织是由哪些细胞分裂和分化来的？环节二 植物体的几种主要组织疑点精讲细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力结构功能决定分布不断分裂产生新细胞，进而分化成其他组织推测茎尖、根尖、形成层 一部分不分化、终生保持分裂能力的细胞群构成的组织。环节二 植物体的几种主要组织分生组织设想你在享用如下植物器官，从外到内描述其所包含的组织，并说出依据。学以致用保护组织营养组织营养组织保护组织营养组织输导组织输导组织保护组织环节二 植物体的几种主要组织输导组织

5、完成植物体结构层次图解（p65）细胞组织器官分生组织保护组织输导组织营养组织机械组织营养器官根茎叶生殖器官花果实种子植物体番茄植株的结构层次自主探究环节三 多细胞植物体的结构层次微观宏观1、如何理解植物体是一个统一的整体？2、植物为我们提供了丰富的食物来源，对此，你有什么感受呢？a、从结构上看，任何一个植物体都是由细胞构成。细胞形成组织、组织形成器官、器官进一步形成植物体。b、从功能上看，植物体的六大器官相互配合，共同完成生命活动。拓展延伸 （植物） （动物）结构层次不同点组织组织组织组织、组织组织组织组织组织无，由直接构成植物体。人和高等动物有八大，由构成动物体。相同点分生结缔肌肉上皮营养输导神经保护系统器官系统系统类比总结动物体、植物体的结构层次比较由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。机械1.完成知识与能力训练对应章节题目。2.选择一种植物，描述该植物的结构层次。3.选择一种可食