赛课一等奖《女娲造人》蔺洪辉女娲造人17 完整版PPT

1、欢 迎 走 进 课 堂！浏阳市小河中学 蔺 洪 辉盘古开天辟地夸父追日嫦娥奔月牛郎织女用心猜一猜女娲补天哪吒闹海后羿射日精卫填海用心猜一猜 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。 由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种奇特的想象也创造了古代的神话故事。 用心猜一猜女娲造人 袁 珂认真读一读共同议一议.女娲是一个怎样的形象？.课文哪些地方表现了人类诞生的喜悦感？请大家找出来有感情的读一读 ,并谈谈

2、体会 .返回神通广大的女神勤劳的母亲活泼的孩子普通的人“女娲造人是我根据风俗通里的有关资料改编的一个神话故事，请你们仔细比一比,看看课文丰富了哪些内容? 作者 袁珂仔细比一比丰富了什么内容呢?（ ）1、女娲造人的具体过程。（ ）2、女娲选择造人材料的过程。（ ）3、人造出来后欢欣喜悦的场面。（ ）4、女娲具备了人的情绪。（ ）5、女娲在神祠里祷告的过程。 想像是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话，神话故事中的想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。 大胆想一想大胆想一想你能选择其中的一个或几个内容充分发挥你的想象吗？女娲为什么要造人？(原因)女娲怎样造人？(方法)女娲怎样造更多的人？人造出

3、来后欢欣喜悦面？动动脑筋动动手，编出属于我们自己的神话故事！大胆想一想大胆想一想你能选择其中的一个或几个内容充分发挥你的想象吗？女娲为什么要造人？(原因)女娲怎样造人？(方法)女娲怎样造更多的人？人造出来后欢欣喜悦面？动动脑筋动动手，编出属于我们自己的神话故事！想象的要求：想象必须要合情合理想象必须抓住事物的特征返回 收集相关的神话讲给别人听，让更多的人一起来感受神话的魅力。2.搜集一些关于人类起源的比较科学的说法,为下次的综合性学习做准备.作业最后,让我们在欢笑声中结束本次学习吧!FLASH欣赏：女娲造人再见 有一天，女娲偷偷地到地球上游玩，她被地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。她跟 鸟儿玩

4、耍，跟花儿逗乐。渐渐地，她觉得这样玩不过瘾，刚刚熟悉的鸟儿 自管自飞走了，刚刚喜欢上的花儿也凋零了。于是她想出了一个造人的 办法。她把凋落的心爱的花儿和残枝败叶收集在一起，把他们摆放成和自己一样的模样。然后，点上几滴清水，轻轻一吹。啊！花儿活了，他们变成了如花儿般美丽的女人；枝叶儿活了，他们变成了如树枝般挺拔的男人。 相传 ，天帝与别组打仗，由于伤亡惨重，便传令女娲在两天之内设法派出三千救援兵。女娲看着境内老的老、小的小，无计可施，只好到她哥哥那去寻求帮助。一路上，由于心不在焉，一脚踩进一个泥潭里。女娲正在气恼时，奇怪的事发生了：那些四处飞溅的小泥点，一落到地上，就变成了一个个活蹦乱跳的小人儿。女娲眉开眼笑，这不是解了我的燃眉之急吗？于是她狠命地往泥潭里踩，泥点飞溅，小人儿越集越多。她看着自己创造出来的小人儿，不禁长长地吐了口气，说也奇怪，气流所到之处，一个个人都比