11《窃读记》教案导学案_第1页
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1、11窃读记-教课方案导教课方案11窃读记-教课方案导教课方案4/411窃读记-教课方案导教课方案11窃读记一、基础达标1给予下字注音，认读35遍，再牢固几遍，写会为止。踮（）腋（）婪（）辘（）窃（）撑（）唾（）涔（）睽（）寝（）狈（）2用“”标出以下词语的正确读音（6分）招牌（zhopizopi）腋下（yuxiyxi）贪婪（tltnln）惧怕（jpjp）3.按要求填空（7分）（1）“檐”共（）画，部首是（），和它形状周边的字有（）、（）。(2）文中“贪婪”是说明：。联系上下文理解以下词语惧怕贪婪唾沫忘餐废寝处之泰然饥肠辘辘二、初读课文整体感知(商议回答)“窃”在字典中有三种讲解：偷；偷偷地；谦

2、指自己（建议）。在“窃读记”中选第（）种讲解，在“行窃”中选第（）种讲解，在“窃以为不可以”中选第（）种讲解。再读课文，想一想课文主要讲了一个怎样的故事？三、自主学习学生通读课文，试一试分段，说说每部分的主要意思。第一部分：第二部分：第三部分：课文中的“我”为什么要窃读？课文中的“我”是怎样窃读的？（找出“我”窃读的语句，抓住描述动作和心理活动的语句说说自己的领悟。）（1）“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛迫切地搜寻，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。”（

3、画出句中表示动作的词）（2）“一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话把什么比作什么？_3）“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心，忧如说：这雨，害得我回不去了。”“其实，我的心里是怎样快乐地喊着：再大些！再大些！”你发现了什么？这样写有什么好？四、合作研究交流显现1同桌合作，说说作者窃读的滋味是什么？2作者的快乐是什么？惧怕的又是什么？3“我”在“窃读”的过程中，遇到了哪些困难？五、启示引导精讲点拨1文中的“我”在你心目中是一个怎样的小姑娘？大家想一想，是什么激励着我急不可待地窃读，贪婪地汲取知识与智慧呢？联系自己的生活实质，收集关于读书的名人名言。六、系列训练当堂达标1读拼音，写词语jjpwynchngzqid()()()()()shguchocidinqjiolinglingqingqing(）（)（）（)2一锤定音（在加粗的字的正确读音下打“”）目的地（dde）踮起脚尖（dindin）暂时（znzhn）支撑（chngcng）智慧（zhz）贪婪（lnnn）3写出以下词语的近义词

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