体育与健康说课稿1 省赛获奖-完整版PPT

1、体育与健康说课稿岳阳市一中毛东2010tyb0730033课的主题快速跑之起跑与加速跑练习(第二次课)一、设计理念 本设计以新课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，以促进学生身体、心理健康发展和社会适应能力为目标。通过学习起跑与加速跑练习的教学过程，使学生掌握起跑与加速跑练习方法，逐渐提高自己的健康水平为终身体育打下基础全课以开放式教学为模式，充分体现以学生为主体，以教师为主导的作用以营造良好的学练情景二、教学分析1、教学内容分析： 本节课选取田径教学模块中快速跑单元中起跑与加速跑练习方法的内容，通过学习，让学生掌握起跑与加速跑的基本技术，以及提高和发展起跑与加速跑的技术和能力的方法培养学

2、生分析和解决问题的能力与交流合作精神，提高学生的快速反应能力和快速奔跑能力，为学生以后运用起跑与加速跑的练习方法提高健康水平打下良好基础。2、教学对象分析： 本节课教学对象是高一新生，性格活泼好动，思想上逐渐趋向成熟，有一定的自制力。考虑他们来自不同的学校，体育基础不同及以前教师不同的教学模式和教学理念的差异，可能会给本课的组织带来不利因素，本课采用开放式教学模式，充分调动他们的学习积极性。教学中，让学生积极参入、学练，通过各种循序渐进的练习方法来实现本节课的教学目标。三、教学目标运动参与目标：根据教材的内容，结合自己体能与技能水平，合理选择学习方法和手段达到的教学目标运动技能目标：初步掌握起

3、跑与加速跑的基本技术，初步形成适合个人的技术特点。身体健康目标：掌握锻炼方法利用练习发展健康水平心理健康目标：敢于挑战，自信自强，体现良好的学练情景 社会适应目标：提高学生合作交往的能力，在学练过程中建立和谐的人际关系，培养学生高尚的体育情操。四、教学重点、难点重点：学会起跑与加速跑练习方法和手段。难点：起跑接加速跑的技术衔接 。五、教学流程 1、 本节课开始部分就以一首“健康歌”进入课的准备部分，通过兴趣分组，自选项目活动，将学生带入愉悦的练习氛围。充分调动学生学习的积极性，激发学生进行活动，以达到热身的目的 2、进入基本部分首先以提问介绍和教师示范、讲解的方法，让学生对起跑与加速跑有初步认

4、识，接着让学生分组进行技术学习，形成技术雏形，紧接着进入提高阶段，以起跑与加速跑的辅助练习手段，以巩固和提高起跑与加速跑的技术最后以趣味性起跑的练习手段，将练习推向高潮让学生以积极的态度，克服困难，基本部分教学遵循由易至难、由简到繁，循序渐进其中让学生互助互学，插入竞争机制和音乐运动员进行曲形成良好的学练氛围，激发学生热情学生始终在自练自查中进行练习，教师作巡回指导 3、结束部分以一首优美的音乐阳光下的水舞为背景，通过调整呼吸和伸展练习，达到放松学生身心的目的。六、教学评价设计1、通过合作交流学习，让学生体验自己在学习过程中的学习情况，对自己对他人进行评价，能清楚地看到自己的学习效果，找到他人与自己的优缺点。2、教师肯定学习效果的同时，既肯定学生的努力，也提出了希望，激发学生在课后积极练习以形成良好的锻炼习惯。七、教学方法设计1、教法：示范法、讲解法、引导、分析法、创新和拓展法