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文档简介
1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册一、自读课文,将课文读顺、读懂。二、填一填。鸟儿到南方去之前答应好朋友树。第二年春天,鸟儿从南方回来,却发现。她四处寻找,问了、和,知道,于是,鸟儿就在火柴点燃的灯火前。鸟儿到南方去之前答应好朋友树明年春天回来一定给树唱歌。第二年春天,鸟儿从南方回来,却发现树不见了。她四处寻找,问了树根、门和小女孩,知道树变成了火柴,于是,鸟儿就在火柴点燃的灯火前为树唱起了去年的歌。A一棵树和一只鸟儿是好朋友。B鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。C她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树
2、呢,天天听着鸟儿唱。 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。天天天返回 树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。” 鸟儿说:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完,向南方飞去。返回 “站在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。 她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” 鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”返回 “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” 他问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗? ”大门回答
3、说:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成了火柴,运到那边的村子里卖掉了。”请选择下面一组关联词语说话。不管都哪怕也只要就 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。 我睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 接着,我就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌,我又对着灯火看了一会儿,就飞走了。返回想像说话:我睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,好像在说:“。” 接着就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,我又对着灯火看了一会儿,好像在说:“。” 相处的日子里,鸟儿天天给树唱歌,树天天听着鸟儿唱,因为他们是;分别时,是那么依依不舍,因为他们是;面对着点燃的灯火,鸟儿唱起了去年唱过的歌,唱完了歌,她又恋恋不舍地看了一会儿,带着忧伤飞走了,因为他们是。相处的日子里,鸟儿天天给树唱歌,树天天听着鸟儿唱,因为他们是好朋友;分别时,是那么依依不舍,因为他们是好朋友;面对着点燃的灯火,鸟儿唱起了去年唱过的歌,唱完了歌,她又恋恋不舍地看了一会儿,带着忧伤飞走
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