高一上学期期中联考语文试题2

1、第一学期高一语文期中联考卷一、阅读下面的现代文，完成13题。（9分）早在中国文字诞生之前， 我们的先人就开始了有目的的诗创作活动， 作为这种集体创作的记录，即中国第一部诗集诗经。 诗经收录了我国自西周初年至春秋中叶大约五百年间的三百零五篇作品，故又称诗三百。诗经以现实主义手法反映了我国北方人民众多的生活场面和生活希望，题材广泛，笔法多样，情调各异，涉及到劳动、祭祀、爱情、战争、阶级对立等诸多领域， 深刻宽阔地显示出我们先人高度发达的审美意识和艺术创造能力， 既具有巨大的认识价值， 更是不可多得的艺术珍宝， 在世界文学史上， 放射出夺目的光芒。几乎与 诗经 的同时， 在我国南方地区的人民创作了一

2、种体裁的诗 楚辞 （楚地之诗 ） 。与诗经基本上四行一句的格式不同，楚辞的写法较为灵活，句式参差多变，且注重想象，虚幻性强，带有浓厚的神话色彩。经由伟大诗人屈原之手，楚辞得以发挥和完善，形成了浪漫主义文学的源头，与诗经的现实主义交相辉映，代表着中国诗的两大文学传统。两汉时代， 是我国诗发展的一个重要阶段。 汉诗总的风尚， 是对质朴的写实主义的推崇，不重华丽，反对空洞，因而，诗的现实性都很强，生活气息浓郁。这一时期， 中国诗经历了从四言诗向五言诗的转折。 多了一个字， 既加大了容量，又多了一种表现形式，诗作的技巧也有了更多的经验。魏晋南北朝时代， 中国诗进入了另一个重要阶段。 一方面， 魏晋诗人

3、继承了汉诗直面人生的艺术精神， 产生了曹操那样慷慨悲歌的豪气诗人。 另一方面， 由于魏晋时的阶级斗争更加剧烈，封建统治阶级内部的倾轧更为无情，稍有不慎，性命不保，因而，文人们表面上只谈玄学，从空到空，实则是痛不欲生，对现实极为不满。 这就形成了魏晋诗凄苦闷郁的另一基调。 这时期， 对七言诗的探索已经出现。从诗经、楚辞开始，中国诗经历了秦汉、魏晋南北朝时代，产生了一批伟大的诗人， 诞生了许多不朽的诗篇。 总的来说， 这一时期楚辞的浪漫主义影响不很显著，杂言诗也不太多。诗经的影响却是一目了然的。这一阶段的诗，现实性都很强烈，其形式由四言发展到五言，且趋于完善，七言诗也出现，诗的创作在形式和技巧方面

4、已积累了丰富的经验。唐朝诗人把这一阶段的诗统称为 “旧体诗 ”或 “古风 ”。这的确是一股神奇的、深邃的、美丽的古风，直到今天，它还在时时吹拂着我们，为我们的心灵注入清丽的奇思和幽深的玄想。下列对诗经的表述，不正确的一项是()A、诗经是我国的第一部诗集，是我们先人有目的的诗创作活动的记录，它 的创作早在中国文字诞生之前就开始了。B 、诗经所收录的作品大约三百零五篇，这些作品是我国自西周初年至春秋中叶五百年间的诗歌。C、诗经中的作品题材广泛，反映了我国北方人民的生活场面和生活希望， 诗经从而成为中国诗现实主义风格的源起。D 、诗经在世界文学史上都占有显著地位，它深刻宽阔地显示出了我们先人高度发达

5、的审美意识和艺术创造能力。下列对文章的理解和分析，不符合原文意思的一项是()A、楚辞的产生几乎与诗经同时，它是屈原创作的一种体裁，后来成为了浪 漫主义文学的源头。B 、 两汉时代， 是我国诗发展的一个重要阶段。 由四言到五言， 虽只多了一个字， 却代表了中国诗的转折。C、魏晋南北朝时代，诗风有两种走向，一方面是慷慨悲歌的风格，另一方面又 形成了凄苦闷郁的基调。D 、旧体诗的形式由四言发展到五言，最后五言诗趋于完善，又出现了七言诗，诗的创作形式和技巧也渐趋成熟。根据原文内容，下列理解和分析不正确一项是()A、楚辞体诗相较诗经而言，写法较为灵活，句式参差多变，且注重想象， 虚幻性强，带有浓厚的神话

6、色彩。B 、两汉时代，诗风质朴，作品现实性都很强，生活气息浓郁。因而，此时的诗不重华丽，推崇写实主义。C、魏晋时的文人们表面上只谈玄学，从空到空，实则对现实极为不满，谈玄论 道只是他们内心苦闷的一种宣泄形式。D 、从诗经到魏晋南北朝时代的诗，是先人留给后人的丰厚的文化遗产，直到今天，它还对我们有着深远的影响。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成47题。王勃宇子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注汉书读之，作 指瑕以施其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策 高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次平 台秘略。

7、书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰： 是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州 多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪,匿勃所，惧事泄， 辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交址令。 勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔 遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒起更衣遣更伺其文辄报一再报语益奇 乃矍然曰天才也请遂成文、极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮， 引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。尤喜著

8、书。初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书 百二十篇，以续古尚书，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二 十五篇。尝谓人子不可不知医、时长安曹元有秘术，勃从之游、尽得其要。尝读 易，夜梦若有告者曰：易有太极，子勉思之。”寤而作易发挥数篇，至 晋卦，会病止。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。炯尝曰： 吾愧 在卢前，耻居王后。议者谓然。（节选自新唐书任勃传）【注】繇：通由”，自，从。下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （）A .赋诗见情B.坐勃故左迁交趾令A .赋诗见情B.坐勃故左迁交趾令C.勃往省，度海溺水D.至勃，沆然不辞见：通现；表现，抒发坐

9、：连坐省：探望辞：推辞5对文中划线的部分的断句，正确的一项（）A 都督怒起/更衣/遣吏伺其文/辄报一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也B.都督怒起更衣/遣更伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也C.都督怒起/更衣遣更/伺其文/辄报/一再报/语益奇乃矍然/曰/天才也D 都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.王勃天资聪颖。六岁时就才情过人，通过自荐、引荐、对策，不到二十岁 就被授予官职。B 王勃浮躁浅露。因写檄英王鸡一文，被高宗贬斥出沛王府。补虢州参军，他杀死官奴，其父受到牵连，被贬为交址令。C.王勃文思敏捷。援笔

10、而成滕王阁序，被人称奇。因为他做文章的时候, 刚开始并不精密思索，先磨墨、酣饮，再蒙被而卧，醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改。D 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王并称为 “初唐四杰”， 但对于他们的排位先后，杨炯很有意见，并不心服口服。杨炯认为自己的文章不如卢照邻，而胜过王勃。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分 ） TOC o 1-5 h z （1）倚才陵藉，为僚吏共嫉。（5分 ）（2） 尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。（5分）（二）、诗歌阅读（11分）阅读下面诗歌，完成8 9题 。海臧克家从碧澄澄的天空，看到了你的颜色；从一阵阵的清风，嗅到了你的气息；摸着

11、潮湿的衣角，触到了你的体温；深仪醒来，耳边传来了你有力的呼吸。195阿.填空。（3分）诗人从视觉、嗅觉、四个角度展示了大海的生动 形象，抒发了诗人对大海的 之情。.在你看来，海一诗的形式美（建筑美、绘画美、音乐美）体现在哪个方面？ 请简要分析。（8分）（三）名篇名句默写（6分）1、漫江碧透，,鹰击长空，鱼翔浅底， 02、像我一样，像我一样地默默彳亍着， 。3、 ,深沉着彩虹似的梦。4、又前而为歌曰：: , :三、阅读下面的文字，完成11 14题。（25分）小区鸡鸣李忠元张三一忍再忍，可一连十几个 凌晨两点”他都被这可恶的鸡叫声吵醒，张三 坐卧不宁，甚至怀疑自己患上了顽固的失眠症。自打买了新楼房

12、，张三就痛快地搬了进去。还是新房子好啊，躺在软绵绵的 床上，真舒服，张三的脸上流露出难以掩饰的喜悦，不知不觉睡着了。可这醉人的安适却是一会儿的事。睡着睡着，张三突然觉得有声音，就扑棱 爬起来，侧耳细听，声音却是传自楼外。张三披衣下地，来到阳台细心查看，这 回终于听清楚了，是一声声沙哑的鸡鸣由远而近，很是吵人。张三顿时睡意全无，张三想不通，是谁这么嚣张？竟在这时尚小区里堂而皇 之地养上了公鸡!这天，实在忍无可忍的张三天还没亮就起了床，悄无声息地下了楼，循声找去， 却见对面一楼的一户人家窗前架着一个铁丝笼子， 一红一黑两只大公鸡正比赛似的扯脖子欢叫呢！张三这个气啊，可恶的畜生，看你把老子折磨的！张

13、三捡起脚下的一块石子，想惩罚一下这两个可恶的东西。没想到石头还没出手呢，就听耳边嗷地一嗓子，把张三吓了一大跳。张三一抬头，只见一个白发老头正对他怒目而视，张三一时像个做错事的孩子，羞红了脸，挺着脖子却不知说什么好。你干啥， 想杀生？老爷子精神矍铄， 说话挺霸气。 看样子你也是农村出来的，怎么这么不爱惜生灵呢？张三低下头，打量了一下自己。农村人？我哪里像农村人？从买楼那天起俺就成了正儿八经的城里人了！张三不服气。死老头子，看我不告你，两只破公鸡还动不得了，宝贝似的，俺找说理的地方去！张三气嘟嘟地，一溜烟似的跑到了物业办。室内乌烟瘴气，满地垃圾，两个自动麻将机边坐满了打麻将的，吆五喝六，战得正欢，

14、根本没人理睬张三。看这场面，张三怯怯的，心中的怒火顷刻间被浇熄了一大半儿。张三悻悻地出了屋子，但张三还是满怀希望的，毕竟这半夜鸡叫是人人愤慨的事，难道他物业的人就不嫌吵闹吗？张三在小区里也撺掇邻居一起去告公鸡扰民，可他话一出口，别人都无奈地摇摇头，走掉了，谁也不理睬他。回楼后，张三越想越窝火，现在的城里人真是太麻烦了！张三盼着物业早日解决，就一忍再忍，希望事情尽早出现转机。这天晚上，张三早早地躺下来，进入了甜甜的梦乡。后半夜，睡得迷迷糊糊的张三又被鸡叫声惊醒了。 那可恶的鸡叫很有穿透力， 由远及近， 划破长长的夜空，一遍又一遍，让张三翻来覆去，难以入眠。张三睁着惺忪的睡眼，看天还没亮， 就无奈

15、地拿起一本杂志看起来， 可这恼人的鸡叫竞没完没了， 让张三难以静下心神，看书也是心不在焉，一目十行。第二天一大早， 张三下楼时竞意外地发现难得一见的开发商刘金正在给那两只公鸡喂食吃。这一发现令张三吃惊非小，他更来气了。一打听，张三才知道，那个养鸡老头竟是刘金的父亲！我说这事儿怎么迟迟得不到处理呢！没有犹豫，张三又单枪匹马杀到物业办，去兴师问罪了。正好刘金坐班，张三就像个开了火的机关枪，一通嗒嗒，把心里的怨气竹筒倒豆子一样倒给了刘金。张三，这楼里住着千百户，人家都不吱声，你凭什么来此叫嚷啊？张三听刘金这么质问他，腾地火了。他不吱声，我也不吱声，大家都漠然置之，难道任凭这两只公鸡搅得一辈子不得安宁

16、，还要我们忍气吞声吗？本来，张三是来干仗的，没想到自己唇枪舌剑，却换来了刘金 “扑哧 ”一笑，张三立时懵了。张三还没回过神来，刘金又是一拍桌子，张三吓一跳，以为刘金要动手呢！没想到， 刘金不慌不忙， 从夹包里掏出一盒大中华， 衔在嘴里一支， 随后 “啪”一声用打火机点上了，吞起云吐起雾来。张三，你不是一直没工作吗？今天，我正式通知你， 你现在就是这个小区的物业办主任了， 这里的一切事务由你全权负责！张三一时愣住了，什么、什么 张三，我忙于北京的楼市开发，这里根本无暇顾及，管理一团糟，为寻找一位认真负责的人来管理小区， 管好小区， 我家老爷予， 就特地从农村买来两只爱打呜的大公鸡，没想到激怒的是

17、你！11、对作品内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分 ）A 作品擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，最后两段内容的安排就颇具匠心：既在意料之外又在情理之中。B.张三羞于自己是个农村人，当刘金的老爷子说他是农村人时，他很不服气，于是决定告刘老爷子小区养鸡。C.开发商刘金让张三当物业办主任，目的是用工作贿赂张三，让他不要再管自己父亲小区养鸡的事了。D 作品在刻画人物形象上采用了心理描写、外貌描写、细节描写、语言描写等艺术手法，惟妙惟肖，生动传神。E 作品的主题是通过张三的所作所为， 表现现今人们生活环境的嘈杂混乱，小区居民人员复杂、素质低下。12、作品中的张三有哪些性格特点？请简要分析。（6

18、分 ）心中的怒火顷刻间被浇熄了一大13、请简要分析 室内乌烟瘴气，满地垃圾 半儿。”一段在文中的作用。（6分）心中的怒火顷刻间被浇熄了一大14、有人说，文章题目 小区鸡鸣”并不能反映小说内容，改成 张三”更切题一 些。结合全文，谈谈你的看法。（8分）15.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （）A.看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑 起来。B.身处春秋鼎盛 的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向 上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。C,知足常乐”的古语，有人认为不足为训，因为它束缚了人们的思想。 D.索马里海域的海盗们装备精良，动辄劫持商船，扣押人质

19、，索要巨额赎 金。相形之下，世界其他地方海盗活动的猖獗程度，均无出其右。 .下列各句中，没有语病的一句是（）A.近年来，中美经贸关系迅速发展，不仅促进了亚太乃至全球经济的增长， 也给两国人民带来了实实在在的利益。B.第一位中国籍诺贝尔文学奖的获得者、中国著名作家莫言对记者表示， 他将于12月10日前去斯德哥尔摩参加颁奖仪式。C.我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全篇了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。D.梦在前方，路在脚下，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求 中国梦”的 道路上放飞青春，以青春之我”建设青春之国家？.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（）埋

20、伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意； 。要 使读者看不出斧凿痕迹，只觉得，如一丛花，如一棵菜。 。虽由人 力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 照应处要顺理成章，水到渠成照应处要水到渠成，顺理成章清清爽爽，简简单单自自然然，完完整整C.D.便成死症C.D.A.B.烛之武退秦师对郑伯这一人物着墨不多，但他的思想性格却比较鲜明 请你用简要的语言对这一人物进行点评，80字左右。(5分).市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表 去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷，建筑学家

21、李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。(6分)(1)王大爷：(2)李教授：(3)周教授： 五、作文(60分).阅读下面的文字，根据要求作文。小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。 妈妈对小 轩说：矢桐没什么了不起的，下次打败他！ ”爸爸拿着一本杂志走过来： 这里有篇文章，介绍一个叫隆 克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。”妈妈急切地问道： 他有什么秘诀？ ”爸爸说：他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自已有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”妈妈有点生气： 最重要

22、的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。 ”爸爸说： “不过，看见别人的长处能去赞美也重要啊！ ”小轩一声不吭，默默地看着他俩。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题，自选文体。不少于800字。不得套作，不得抄袭。高一联考语文试卷参考答案B （作品三百零五篇是确数，五百年的跨度才是“大约 ”的）A （应是 “我国南方地区的人民创作的一种体裁 ”，屈原只是发挥和完善者 ）B （因果倒置）B ，因为D、 C 没有因果关系（1）他倚仗自己的才华，凌辱怠慢他人，被他们共同嫉恨。（陵藉、省略句、被动

23、句各1分，文意 2分） 勃曾经说过作为儿子不可不懂医术，当时长安曹元有秘传的医术，王勃跟随他学习，完全掌握其中的精要。（秘术、游、要各1 分，文意 2分）二、诗歌阅读（11 分）触觉听觉 喜爱 （3分）示例：海的形式美体现在 “建筑美 ” ， （2分）诗行的排列富有层次感，两行一个层次，句 TOC o 1-5 h z 式整齐又有变化。（6分 ）（如从“音乐美 ”或 “绘画美 ” 的角度作答，言之成理亦可）（形式美2分，分析 6分）（1） 百舸争流，万类霜天竞自由。 （2） 冷漠、凄清，又惆怅（3）揉碎在浮藻间（4）风萧萧兮易水寒；壮士一去兮不复还A、 D（1 个2分，全对5分）（6分）答：张三

24、：质朴、直率、敢于讲真话，做事主动认真、维权意识强，有一种坚持不懈的斗争精神。（意思对即可给分）（6分）答：从内容上看，说明小区管理混乱，物业办人员素质不高，为后文开发商任用张三做了铺垫； 结构上推动了情节的发展， 为下文张三与开发商相遇后的情节表现及情节变化埋下伏笔。（8分 ）答：观点一：“小区鸡鸣 ”好， “小区鸡鸣 ”是全文的线索，推动情节的发展，引出了主要人物张三， 张三的一切活动都是围绕 “小区鸡鸣 ”进行的； 用 “小区鸡鸣 ”作题， 显得含蓄，吸引了读者的阅读兴趣，暗示了主题。观点二： 用 “张三 ”为题好， 张三是文章的主要人物， 全文内容都是围绕他的活动来写的，以 “张三 ”

25、 为题显得简单明白；而且作者的目的也想通过张三的所作所为来反映一种社会现象： 有些小区硬件设施符合社会的发展，而物业管理水平滞后， 给居民生活带来不便，呼吁有关部门加强监管力度，共同创造和谐社会。 （意思对即可）C 【 训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。 A “忍俊不禁 ”与 “笑 ”语义重复。B 春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，这里用错对象。 D “无出其右 ”是褒义成语，指人和事物中的最佳者，句中用于形容海盗活动，属褒贬失当。 】D 【A 语序不当， 两分句的顺序应颠倒。 B 语意不明， “ 1月2 10日前去 ”有歧义。 C 偷 换主

26、语，前面主语是 “我们 ”， 后面已暗换成 “花 ，” 所以应改成 “把它们丢到山涧里，随水漂走 了” 。 】 B 【从前后连贯的角度看， 句中，句 不能和 “如一丛花，如一棵菜”相衔接，而句能； 从音节和谐的角度看， 能和 “却似天成 ”句中的 “成 ”押韵的有首句的 “营”、 句 中的 “成 ”、 句 中的 “整 ”和句 中的 “症 ”。 】郑伯是一个善于纳谏、勇于自责、精于言辞的君主。（2分）佚之狐荐烛之武，他立即同意；面对烛之武的牢骚， 他诚恳地承认错误； 然后又站在烛之武利益的角度来分析问题， 使烛之武难以拒绝。 （3分）【答案】不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园。不能拆，这处

27、民居是研究 民族古建筑特点的标本。不能拆，它能展示我们民族悠久的文化历史。【解析】试题分析：这是一种形式比较新颖的语言运用题， 可以根据不同的身份， 不同的立场，写出对方案不同的看法。此题要求答题者分别以王大爷、李教授和周教授三个人的身份去说话。要明确三个人去向政府反映不要拆除古代民居的理由， 重点注意三个人的目的相同， 但身份不同， 因此在说话时的用语是不同的。 土生土长的王大爷对古镇怀有感情， 可以这样说： “不能拆， 我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园。 ”而建筑学家李教授应从建筑学的角度去说： “不 能拆， 这处民居是研究民族古建筑的标本。 ”历史学家周教授应从历史意义的角度去讲： “不

28、能拆，它能展示我们民族悠久的历史文化。 ”五、 作文20 、试题分析：（一）对材料的理解这是一则就孩子学习问题的家庭对话， 对话背景是孩子小轩的一次考试成绩被同桌超过， 爸 爸妈妈就此发表了各自的看法，小轩在一旁没有表达意见。材料中妈妈不把对手放在眼里，鼓励孩子打败对手， 要有竞争的意识和不服输的劲头； 在社会上从事其他行业也当如此。 爸 爸与妈妈意见不全一致，他以隆克拉克的教育方法为例，认为要为别人好的表现高兴，也不要为自己输给别人而生气； 这是人应当具备的重要品质， 它也会促使孩子的成绩变得优异，人也会变得彬彬有礼。 小轩在一旁没有说话。（二）材料与写作范围的把握材料讨论孩子的教育问题，其

29、中有三个角色：爸爸、妈妈、小轩。三个人就教育问题或有意见表达， 或有神态表现， 体现各自观点和态度； 其中折射出来的道理也反映在教育以外的其他领域。学生可以就材料内容及含义作文，可以将材料引入文中，也可以不引入。写作要求（题干） 中没有 “全面理解材料” 的字样，可以从材料中自选角度立意，可从爸爸、妈妈、小轩中任选一人，也可以综合一个、两个或三个人的看法；对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。（三）立意方向参考妈妈角度从小应该培养孩子的竞争意识 （如果未针对 “从小 “”孩子 ”等关键概念或不在教育的范围讲竞争，内容分考虑在二等）；人就是要有不服输的劲头，才能立足社会，取得成功；人生最

30、重要的是战胜别人，才能有成功的人生。 （观点 2、 3近似。对妈妈的观点可以做否定的立意，如 “无须与他人争高下， 何必争输赢，自己有进步有收获就好 “”人生不是以打败他人为荣，而是寻求彼此共同的进步”）爸爸角度好的学习成绩与学生具有好的思想品德是分不开的；我们需要有教学生做人的教育（学生阶段人的教育不可或缺）；不光注重孩子的考试成绩，还要注重孩子的品德教育；胸襟宽阔、 平和谦逊的人更能取得学习或事业上的成功； 竞争不用你死我活， 而应该彼此学习共同进步；能对别人的长处赞美是一种胸怀，是立足社会的重要品质。（三）小轩角度教育要尊重孩子自己的意见；对自己的事情，孩子要学会（敢于）表达意见。（ 四 ）综合角度教育评价固然要关注考试成绩， 但更要看重素质教育； 不要单以成绩评价学生， 个人的品行考察才是最重要的； 在中国式家庭教育中， 孩子自身缺位，没有参与权， 影响其创造力、自我表现能力的培养；妈妈在教育中的强势地位，对孩子成长会产生消极的影响；谈论教育与人的关系（育人在整个教育内容中的地位和作用） 、学校教育与家庭的关系等。【参考译文】王勃， 字子安， 是绛州龙门人。 六岁时便善于写文章， 九岁时得到了颜师古注的 汉书 ，阅读