别踩湿鞋幼儿园大班健康教案

1、别踩湿鞋幼儿园大班健康教案别踩湿鞋幼儿园大班健康教案1 活动目标： 1、培育幼儿平衡力量及动作的灵敏性。 2、增加幼儿集体荣誉感，培育幼儿开心的心情和遵守嬉戏规章的习惯。 活动预备： 1、布置好场地 2、磁带及录音机 活动过程 1、开头部分。 幼儿站成纵队进行队列队形练习，再排成四路纵队做操。要求留意力集中，动作有力到位。 2、基本部分。 （1）讲解“别踩湿鞋”嬉戏。 （2）幼儿练习。全部幼儿完成后，略做小结，表扬做得好的幼儿，并请其示范。 （3）竞赛。嬉戏重复2-3次后可分组竞赛，竞赛时提示幼儿听到信号后才可以过湿地，脚须踏在板上，若在地上就算失败，必需重新嬉戏。以先完成队为胜。竞赛可重复进

2、行。 3、结束部分。 玩音乐嬉戏“熊与小孩”。 教学反思：此活动进展了幼儿的平衡力量，每个幼儿都能参加到嬉戏中去。培育了幼儿开心的心情和遵守嬉戏规章的习惯，培育幼儿平衡力量及动作的灵敏性。 别踩湿鞋幼儿园大班健康教案2 活动目标： 1、增加幼儿的集体荣誉感，培育幼儿开心的心情及遵守嬉戏规章的习惯。 2、提高幼儿平衡力量及动作的灵敏性。 3、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。 4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。 5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 活动预备： 长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块 活动过程： 一、故事导入 有一天下雨了，地上可湿了，

3、明明的妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的妈妈很焦急，哪个小伴侣能帮明明的妈妈想个好方法让明明高兴奋兴地去上幼儿园？ 二、幼儿争论 三、试一试 每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把其次块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上其次块地垫，然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。 四、嬉戏竞赛 1、玩法 在湿地内进行该嬉戏，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给其次排幼儿，其次排幼儿做同样动作。依次活动，先完成队为胜 2、规章 （1）幼儿听到开头的信号后方可过湿地。 （2）脚必需踏在地垫上，

4、若着地就算失败。 （3）先玩完嬉戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面。 嬉戏可以依据幼儿状况反复进行 结束 明明的妈妈特别感谢我们小伴侣能想出这么好的方法，但是假如明明从家里这样到幼儿园，确定会迟到的，所以明明那天就没有上学。 小伴侣说明明的这种做法对不对啊？为什么不对？小伴侣可以争论一下，下节课告知我，好不好？ 小百科：鞋子有着悠久的进展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就消失了兽皮缝制的最原始的鞋。 别踩湿鞋幼儿园大班健康教案3 教学目标： 1、增加幼儿的集体荣誉感，培育幼儿开心的心情及遵守嬉戏规章的习惯。 2、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。 3

5、、培育幼儿健康活泼的性格。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 教学预备： 长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块 教学过程： 一、故事导入 有一天下雨了，地上可湿了，明明的妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的妈妈很焦急，哪个小伴侣能帮明明的妈妈想个好方法让明明高兴奋兴地去上幼儿园？ 二、幼儿争论 三、试一试 每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把其次块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上其次块地垫，然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。 四、嬉戏竞赛 1、玩法 在湿地内进行该嬉戏，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给其次排幼儿，其次排幼儿做同样动作。依次活动，先完成队为胜 2、规章 （1）幼儿听到开头的信号后方可过湿地。 （2）脚必需踏在地垫上，若着地就算失败。 （3）先玩完嬉戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面。 嬉戏可以依据幼儿状况反复进行 五、教学延长 明明的妈妈特别感谢我们小伴侣能想