各种各样的岩石1-完整版PPT

1、四下科学教材分析刘英小学 夏日红新旧教材对比一、从形式上看，更加务实了二、从内容上看，知识更加系统了三、从操作层面上看，操作性更强了一、从形式上看，更加务实了1、主题更加突出了，少了很多花哨的东西。2、科学味更加浓厚了，单元原教材修订后的教材电1、电和我们的生活 1、生活中的静电现象 2、点亮我的小灯泡2、点亮小灯泡3、让更多的灯泡亮起来3、简单电路4、电路出故障了4、电路出故障了5、导体与绝缘体 5、导体与绝缘体 6、我来做个小开关 6、做个小开关 7、里面是怎样连接的 7、不一样的电路连接 8、我们选择了什么单元原教材修订后的教材新的生命 1、油菜花开了1、油菜花开了2、各种各样的花2、各

2、种各样的花3、花、果实和种子3、花、果实和种子4、豌豆荚里的豌豆 4、把种子散播到远处5、把种子散播到远处 6、萌发的种子 5、萌发的种子 7、动物的卵 6、动物的卵 7、动物的繁殖活动 单元原教材修订后的教材二、食物1、一天的食物1、一天的食物2、我们的身体从食物中获得什么2、我们的身体从食物中获得什么3、吃什么和还吃什么3、吃什么和还吃什么4、生的食物和熟的食物4、生的食物和熟的食物5、面包发霉了5、面包发霉了6、减慢食物变质的速度6、减慢食物变质的速度7、食物包装上的信息7、食物包装上的信息单元原教材修订后的教材岩石 和矿物1、各种各样的岩石1、各种各样的岩石2、进一步观察岩石2、进一步

3、观察岩石3、岩石的组成3、岩石的组成3、岩石的组成4、怎样观察、描述矿物 4、观察、描述矿物 5、观察、描述矿物6、面对几种不知名矿物5、岩石会改变模样6、岩石、矿物和我们7、岩石、矿物和我们二、从内容上看，知识更加系统了1、从单元上看，知识更加连贯了。充分考虑了学生的认知水平，避免了客观事实与学生想象混淆。例如”电”这一单元。 （1. ）增加了静电一课 静电是认识电的起点；静电现象是学生生活经验中常见的一种现象，但是揭示静电现象的主要目的并不是要说明静电的普遍性或趣味性，而是要建立静电与生活用电的联系，也就是要“触及”一下电的本质；（2）原教材中的第一课“电和我们的生活”，不再以单独一课出现

4、“调查家中的电器”承载的内容集中在电的种类、电器的多样、电与生活的关系等，与本单元概念发展的主线关系不是很密切；而“交流我们知道的电的知识”对于学生潜概念的了解过于宽泛；本单元由原来的8课调整为7课，其增减侧重在探究活动对概念发展的支撑作用和有效性。所以，第一课的有些内容调整到其他课或课后的阅读之中。（3）第二课“点亮小灯泡”有活动顺序上的调整原教材：让小灯泡发光观察小灯泡的连接比画小灯泡电流路径；新教材：观察小灯泡的构造画小灯泡电流路径图再让小灯泡亮起来。 这种顺序上的调整突出了“电流流动需要一个路径”的概念，使预测和概念的发展建立联系，也强化了思维的份量，并在“想办法使小灯泡亮起来”时更加

5、有依据。（4）第三课将“让更多的灯泡亮起来”改为“简单电路”是一种角度的变化原教材是从材料多少和联接方法变化的角度呈现的；新教材调整到简单电路和电器元件的使用来呈现。 在内容基本不变的情况下，彰显“简单电路”这一概念。2、从一课书上看，知识阐述得更加严谨了。科学概念的获取更加全面了，少了很多歧义和猜想。例如1“生的食物和熟的食物”这一课。因为食物的生熟变化不仅在植物类食物中存在，在动物类食物中也非常明显。新教材中就删去了“从生玉米到熟玉米”而编排了“观察比较生、熟鸡肉。不让学生产生只有植物类食物才有如此的变化。例如2“花、果实和种子”这一课。如新教材中把“给花传粉”的过程就用图清晰的表示出来，

6、让学生明白花的受精过程，同时也鼓励学生查阅资料。三、从操作层面上看，操作性更强了1、增加了每一单元后的资料库，有利于学生资料的查阅。2、增加了每一课书的开场语，有利于学生的自学和教师的备课。3、删改了部分内容，有利于学生的实验指导和操作。如课文删去了旧教材中的”进一步观察岩石 “，而增添了“认识几种常见的岩石”。建议：1、用好教材教材是课程的具体化，教师要上好课不仅要依靠教参上提供的目的要求、教材分析、教学建议、参考资料等。教师还必须认真钻研教材，真正吃透教材，精心组织教材，科学处理教材。 2、做好实验（1）认真做好准备实验。科学教学中的每项实验，在让学生动手实验之前，教师应该提前做一做。这样

7、就能明白哪些地方学生容易出错，哪些现象不够明显，哪一项器材要换，哪一种方法需要改进。（2）读懂说明，明确要求。为了保证实验的严肃性、更好地为理论教学服务， （3）分步进行，做好小结。每节实验课往往含有多个实验项目，让学生一口气做完，效果是不好的。 从岩石的结构和构造方面进行观察构造结构-1、观察认识岩石的特性、组成构造主要指各组成岩石的矿物的排列方式和充填方式所赋予岩石的外貌特征。杏仁构造板岩板状构造浮石及部分玄武岩有气孔构造页岩有层理构造玄武岩有的是杏仁构造板岩具板状构造沉积岩中往往有生物遗迹构造。 结构-主要指组成岩石的矿物颗粒的颜色、形状、大小、以及相互关系等。 花岗岩矿物颗粒粗或中等，

8、颗粒有三种不同的颜色相间，形状不一，组合紧密。大理岩的颗粒粗或中等，大小相等，组合紧密，有些有花纹。黑曜岩看不见颗粒（玻璃质）页岩颗粒细，大小颜色相等，组合不够紧密石灰岩颗粒很细，颗粒大小颜色相等，组合紧密砂岩的颗粒中等或较细，大小颜色相等，组合较松散。板岩颗粒很细，颗粒大小颜色相等，组合很紧密砾岩的颗粒粗，颗粒次圆或圆，大小颜色不一定相等，组合不够紧密。-1、观察认识岩石的特性、组成鉴别方法二：从观察岩石的颗粒大小开始，按照箭头所示的方向，从上到下、从左到右一步一步对照鉴别。 -1、观察认识岩石的特性、组成2、观察认识矿物的特性-矿物的颜色和条痕观察“矿物的颜色和条痕”，最好选择颜色较深而鲜

9、明的矿物：比如赤铁矿（颜色有黑、红、褐等色，条痕樱红）；褐铁矿（颜色由铁黑至黄褐，条痕黄褐色。）；黄铜矿（颜色黄色，条痕黑色）；硫磺（颜色黄色，条痕黄白色），石墨（颜色铁黑色或钢灰、条痕黑灰色）、闪锌矿石（颜色浅黄、黄褐到铁黑色，条痕浅黄或浅褐色）；黄铁矿石（颜色浅铜黄色，条痕是绿黑色）等 。上述矿物中有颜色和条痕一致的，也有颜色和条痕不一致的。赤铁矿黄铜矿黄铁矿石墨翠铜矿褐铁矿硫磺 观察矿物的硬度，最好选择硬度差异比较大的矿物，如石墨和长石或石英和云母。 石墨1-2云母2-3硬度由高到低共的10级标准石分别是：10金刚石；9刚玉；8黄玉；7石英；6正长石；5磷灰石；4萤石；3方解石；2石膏；

10、1滑石 1滑石3方解石2石膏8黄玉9刚玉10金刚石4萤石5磷灰石7石英6正长石2、观察认识矿物的特性-观察矿物的硬度2、观察认识矿物的特性-观察矿物的透明度观察矿物的透明度。矿物的透明度分透明、不透明、半透明。常见的矿物中，其晶体既有透明也有半透明的有-石英、方解石、石盐、云母、萤石、硫磺、重晶体等；半透明的有-白钨矿、长石、滑石、孔雀石；不透明的有-褐铁矿、磁铁矿、黄铜矿、黄铁矿、辉锑矿、方铅矿、石墨等。有些矿物透明、半透明、不透明几种状态都存在，如方解石、石英。石盐方解石钙铀云母锂云母云母石英石膏纤维状石膏雪花石膏2、观察认识矿物的特性-观察矿物的光泽观察矿物的光泽。具金属光泽的多是金属矿物，如金、黄铜矿、黄铁矿、方铅矿、辉锑矿等。半金属光泽的矿物有磁铁矿、黑钨矿、褐铁矿等。具非金属光泽的常常是透明、半透明或是颜色较浅的矿物。其中具玻璃光泽的有长石、石英、重晶石、方解石、石盐等。具油脂光泽的有滑石、石英等。具珍珠光泽的有云母、滑石等；具绢丝光泽的如纤维石膏等；具土状光泽的如高岭土等。 方铅矿辉锑矿滑石纤维石膏方解石重晶石磁铁矿黄铁矿褐铁矿高岭土2、观察认识矿物的特性-观察矿物形状的材料矿物的形状指矿物晶体或矿物集合体的形状。观察矿物的形状,最好选择具有规则的几何形