下半年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题与答案(一)

1、第 页 下半年教师资格证考试小学综合素质模拟试题与答案(一)1被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是( )。A、亚里士多德B、阿基米德C、伽利略D、开普勒 2瓶画(器皿上的彩绘)狄俄尼索斯航海是古希腊（）时期的作品。 A.几何形风格B.东方风格C.黑色人像D.红色人像 3我国古代有五行之说，指的是( )。 A.青、黄、赤、白、黑B.仁、义、礼、智、信C.金、木、水、火、土D.宫、商、角、徵、羽 4学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据中华人民共和国未成年人保护法对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（）。 A.刘某的监护人B.当地教育机构

2、C.儿童福利机构D.当地人民政府 5素质教育的首要任务是（）。 A.提高全体受教育者的社会实践能力B.提高全体受教育者的思想道德素质C.提高全体受教育者的审美素质D.提高全体受教育者的创新能力 6下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应都正确的一项是（）。 A.牡丹亭汤显祖明代小说 堂吉诃德塞万提斯西班牙小说B.上尉的女儿普希金俄国小说 四世同堂老舍现代小说C.蜀道难杜甫唐代诗歌 威尼斯商人莎士比亚英国诗歌D.红楼梦曹雪芹清代小说 警察与赞美诗惠特曼美国小说7下列作品、作家、国别对应错误的是（ ）。 A.欧也妮?葛朗台巴尔扎克法国B.基督山伯爵大仲马法国C.死魂灵果戈理英国D.红字霍桑美国8因具

3、有以“为人生”为核心的诗歌价值观念，而此常被称为“人生派”或“为人生”派的文学团体是（）。 A.尝试派B.创造社C.文学研究会D.新月派9“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该做到（） A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习10下列选项中，与“红茶和绿茶”的逻辑关系相同的一组是（ ）。 A.咖啡-吗啡B.陈醋-奶茶C.白酒-黄酒D.重水-雨水。11有甲、乙、丙、丁、戊五个人，每个人头上戴一顶内帽子或者黑帽子，每个人显然只能看见别人头上帽子的颜色，看不见自己头上帽子的颜色。并且，一个人戴白帽子当且仅当他

4、说真话，戴黑帽子当且仅当他说假话。已知：甲说：我看见三顶白帽子一顶黑帽子。乙说：我看见四顶黑帽子。丙说：我看见一顶白帽子三顶黑帽子。戊说：我看见四顶白帽子。根据上述题干，下列陈述都是假的，除了（ ）A、甲和丙都戴白帽子 B、乙和丙都戴黑帽子C、戊戴白帽子，但丁戴黑帽子 D、丙戴黑帽子，但甲戴白帽子E、丙和丁都戴白帽子 12作为一名教师最基本的权利是（ ）A、教育教学权B、科学研究权C、知道评价权D、获得报酬待遇权 13“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了我国（）A、学校管理条例B、教师法C、义务教育法D、未成年人保护法 14在

5、马克思的资本论中，一共提到了680多个人物，其中只有一个是中国人，叫王茂荫(17981865)，安徽人，1832年考中进士步入仕途。他的货币观点及钞币发行方案最为引人注目，著有王侍郎奏议传世。马克思资本论第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“强制流通的国家纸币”问题时，以第八十三条大段注释的方式专门提到了中国理财官王茂荫及其“主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票”的观点。 最适合做本段文字标题的是（）。 A.中国的王茂荫与马克思的资本论B.资本论中唯一提到的中国人C.中国清代的理财官王茂荫D.中国封建社会货币理论的最高成就者 15“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A、

6、情境性B、创造性C、示范性?D、个别性 16“捧着一颗心来，不带半根草去”，体现了教师的（ ）。A.职业道德素质 B.科学文化素质C.思想政治素质 D.教育理论素质 17秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作（）。A、隶书B、小篆C、楷书D、行书 18下列叙述正确的是（）。A、所有地图的方向判别的方法都是“上北下南左西右东”B、我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图是我国最早的地图C、在地图上,山地的标高为相对高度D、地图种类很多,一般分为自然地图和社会经济地图 19一个月了，这个问题时时刻刻缠绕着我，而在工作非常繁忙或心情非常好的时候，便暂时抛开了这个问题，顾不上去想

7、它了。以上的陈述犯的逻辑错误是（ ）A.论据不足B.循环论证 C.偷换概念D.转移论题E.自相矛盾 20从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意字习新知识，用于探索创新， 不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（） A.爱护学生的情怀B.遵纪守法的自*C.团结办作的精神D.终身字习的意识 21文章主要内容概括的常用方法不包括()。 A.提句概括法B.归纳段意法C.合并段落法D.综合要素法 22推动教师专业发展的巨大动力是( )。 A.专业理想B.专业情操C.专业性向D.专业自我 23我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中做出了卓越贡献?()A.天文和历法B.

8、数学和水利C.天文和数学D.历法和数学 24()主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。A.序跋B.凡例C.正文D.附录 25下列选项中，对诗歌理解不正确的是（）A.孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类D.长律一般都是五言诗，只有四句的叫绝句 26下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（ ）A.教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B.教师的社会价值主要取决于他的个人价值C.教师劳动的个人价值与社会价值

9、是对立矛盾的D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明 27对选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件说法错误的是( )。A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.关爱集体 28我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ）。A.强制性、基础性、科学性 B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性 D.强制性、普遍性、基础性 29根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担（）。A、临时监

10、护责任B、委托监护责任C、教育管理责任D、收留抚养责任 1一天上午 ,晓轩突然在教室里大叫起来 :“陈老师 ,我新买的钢笔不见了。”这时 ,很多同学把怀疑的目光转向小明 ,有的想要打开他的书包检查 ,小明一边说 “我没拿 ”,一边推开同学们的手。我大概知道是怎么回事了 ,因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的。我安慰一下晓轩 ,然后让大家安静下来 ,说:“晓轩的钢笔肯定会找回来的 ,现在大家先安心上课。”中午 ,小明悄悄来到办公室 ,递给我一支钢笔 ,我问他 :“这是晓轩的钢笔吗 ?”他点头。我又问他 :“你为什么要拿他的钢笔呢 ?”他说:“这支钢笔很漂亮。”我说 :“东西再漂亮也是别人

11、的 ,没有经过别人的同意 ,不能拿别人的东西 ,你知道吗 ?”小明惭愧地点点头。经过调查我发现 ,小明平时去亲朋好友家里 ,想要什么东西都可以随便拿 ,久而久之 ,养成了 “顺手牵羊 ”的坏毛病。就此 ,我多次跟小明的父母沟通 ,要求家长不要溺爱孩子 ,帮助孩子意识到 ,不是自己的东西不能随便拿。我还在班上组织班会活动 ,让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。经过不断的努力 ,小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。问题 :请从教师职业道德的角度 ,评析陈老师的教育行为。 (14分) 2谈生命（节选）冰心我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一股有

12、力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到境岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里，有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花。他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走终于有一天，他远远地望见大海。啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起

13、许多生力，在冰雪下延伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙

14、大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？（摘自青年文摘2001年第3期）问题：（1）“我不敢说来生，也不敢信来生”这句话在文中的含意是什么？（6分）（2）文章结尾说，“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”为什么在快乐和痛苦中都要感谢生命？（8分）3材料:在艺术创作中,往往有一个重复和变細问题：只有重复而无变化,作品就必然

15、单调枯燥；只酿化而 无重复,就容易陷于散漫凌乱。重复与变化的统一,在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑,除去少数列外,几乎都以重复运用各种构它构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复著的“千篇一律” 的朝房。再进去,細门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的前三殿与乾清门和乾清宫、交泰殿、 坤宁宫成为一组的后三殿的大同小异的重复,就更像乐曲总的主题和变奏；每一座的本身是许多 构建和构成部分(成句、乐段)的重复；而东西两侧的廊、庑、楼 门,又是比较低微的,以重复为主但亦有相当变化的伴奏，然而整个故宫,它

16、的每一个组群,每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统格、统一形式建造的,连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复,我们 完全可以说它们“千篇一律” 。但是谁能不感到,从天安门一步步走进去,就如同置身于一幅打“手卷” 里漫步；在时间持续的同时,空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律,然 而每走几步,前瞻顾后,左睇右盼,那整个景色,廊廊、光影,却都在不断地改变著;一个接着一个新的 画出现在周围,千变万化。空间与时间,重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的就成就。翻开一部世界建筑史,凡是较优秀的个体或者组群,街道或者一个广场,往往都以建筑形像重复与

17、变化的统一而取胜。说是千篇一律,却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首乐曲。千篇 一律和千变万化的同意再城市面貌上起着重要作业。(摘编自梁思成千篇一律与千变万化)问题：(1)请简要概括重复与变化的辩证统一关系（4分）(2)简要分析比较故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果（10分）评分标准：(1)请简要概括重复与变化的辩证统一关系。（ 4分）【得分要点】 重复是重复运用各种抅件或其他构成部分。1分 变化是不同的东西依次出现。1分 重复与变化相互统一。 (1分）两者相互统一,前篇一律宫殿从不同的角度看去会有变化万干的景象。1分1一位母亲，整天对儿子关怀备至，从衣食住行到

18、学习，每天还不忘叮嘱儿子好好学习。母亲对父亲说：“你怎么整天都不关心教育儿子?”父亲说：“我时时刻刻都在教育儿子”。根据材料写一篇文章，自选角度，题目自拟，字数不少于800字。【参考答案】1：B解析：阿基米德，古希腊哲学家、数学家、物理学家。被称为“力学之父”。他发现了“杠杆原理”和“力矩”的概念。他曾说：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动整个地球。 2：C解析：由瓶画(器皿上的彩绘)来看，古希腊绘画大致可分为四个时期：几何形风格时期、东方风格时期、黑色人像时期与红色人像时期。其中，狄俄尼索斯航海是古希腊黑色人像时期的作品。 3：C解析：六经论五行者，始见于尚书洪范，日：“五行，一日

19、水、二日火、三日木、四日金、五日土。” 4：D5：B解析：素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。 6：B解析：A项错误，牡丹亭是剧本；C项错误，威尼斯商人是剧本，蜀道难是李白的诗；D项错误，警察与赞美诗的作者是美国的欧?亨利。 7：C解析：果戈理是俄国作家。 8：C解析：文学研究会是新文学运动中成立最早、影响和贡献最大的文学社团之一。文学研究会奉行的原则是：“反对把文学作为消遣品，也反对把文学作为个人发泄牢骚的工具，主张文学为人生。”(沈雁冰关于文学研究会) 9：D解析：

20、终身学习是教师专业发展的不竭动力，题干的描述就体现了教师终身学习的需要。 10：C解析：题干中“红茶”与“绿茶”为并列关系。“白酒”与“黄酒”是酒的不同类型，为并列关系，与题干相符。 11：E解析：解这道题只能用假设法和归谬法。先假设甲的话为真，则甲戴白帽子，加起来共有四顶白帽子一顶黑帽子，于是乙和丙的话就是假的，于是乙和丙都戴黑帽子，这与A项的话为真的结果（一顶黑帽子）矛盾，因此A项的话不可能为真，必定为假。再假设乙的话为真，则他自己戴白帽子，共有一顶白帽子四顶黑帽子；这样，由于丙看不见他自己所戴帽子的颜色，当他说“我看见一顶白帽子三顶黑帽子”时，他所说的就是真话，于是他戴白帽子，这样乙和丙

21、都戴白帽子，有两顶白帽子，与乙原来的话矛盾。所以，乙所说的只能是假话，他戴黑帽子。既然已经确定甲、乙都戴黑帽子，则戊所说的“我看见四顶白帽子”就是假话，戊也戴黑帽子。现假设丙的话为假，则他实际看见的都是黑帽子，他自己也戴黑帽子，于是五个人都戴黑帽子，这样，乙的话就是真话；但我们已经证明乙的话不可能为真，因此丙的话也不可能为假，于是丙和未说话的丁戴白帽子。最后结果是：甲、乙、戌说假话，戴黑帽子；丙、丁说真话，戴白帽子。所以，正确的选项是E项。 12：A解析：教师行为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是教育教学权。 13：B解析：题干的说法违反了我国教师法。 14：B解析：本段文字主要讲的是

22、资本论中唯一提到的中国人及提到他的原因，而不是讲王茂荫与资本论的关系，所以B项正确，A项不正确。C、D两项的表述在文段中体现不出来。 15：B解析：教师劳动具有丰富而独特的创造性。这种创造性在于创造性地运用教育和教学规律，在复杂多变的教育情境中塑造发展中的学生。 16：A解析：“捧着一颗心来，不带半根草去”是著名教育家陶行知先生的名言，这句话说明了教师的职业道德素质的高尚和无私。 17：B解析：秦始皇统一六国后的措施：把小篆作为全国规范的文字。在全国统一使用圆形方孔钱。统一度量衡。 18：B解析：(1)地图上方向的表示法：A有指向标的地图，应根据指向标所标方向去辨认(箭头指向北方)B没有指向标

23、的地图、，通常采用“上北下南，左西右东”的规则确定方向；c在有经纬网的地图上。根据经纬网确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。(2)在地图上，山地的标高为绝对高度和相对高度。(3)地图种类很多，一般分为普通地图和专题地图。因此本题正确答案为B。 19：E解析：选E。“时时刻刻缠绕”与“在工作非常繁忙或心情非常好的时候，便暂时抛开了”矛盾。全称肯定命题与特称否定命题不可能同时为真。所以违反了自相矛盾的错误。所以答案为E项。 20：D解析：教师必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新

24、其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。题干中李老师教学经验丰富，仍然不断学习新知识，勇于探索创新，不断提高教师专业素养和教育教学水平。符合教师终身学习的要求。 21：C解析：解析：文章主要内容概括的常用方法有扩展题目法、归并段意法、归纳重点法、综合要素法和提句概括法。 22：A解析：【解析】教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。 23：A24：B25：C解析：古代诗歌按内容分为田园诗、山水诗、科学诗和咏物诗等多类。 26：A解析：教师个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社

25、会价值和个人价值的统一。因此，两者并不是对立矛盾的。 27：D解析：D。解析：中小学班主任工作条例规定选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：作风正派，心理健康，为人师表;热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 28：D解析：我国义务教育的教学计划应该具有强制性、普遍性和基础性三个基本特征。 29：A解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第四十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任。 1材料中陈老师的行为是正确的 ,遵循了以下教师职业道德规范。 (1)陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。关爱学生要求关心爱护全体学生 ,尊重学生人格 ,对学生严慈相济