2022年四年级语文教研工作总结5篇

1、2022年四年级语文教研工作总结5篇2022年四年级语文教研工作总结1我们四年级语文教研组全体老师，在学校指导的热心关心，积极进取，团结协作，营造浓重的教研气氛，勤恳耕耘，默默奉献，充分发挥老师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动。现就以下三方面进展概要总结：一、营造气氛，沐浴书香尽管本学期教学时间紧张，但“书香校园”的建立仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，倾听校园播送这些都已经成为孩子日常学习的一局部。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进展课外阅读，充分利用好阅读课、走廊里的读书角，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，

2、沐浴在浓浓的书香中。我们年级除配合学校的活动外，我们还开展了读书系列活动：作文比赛、讲故事、演讲比赛、并评出了一、二、三等奖假设干名，并用喜报及时鼓励;引导学生通过阅读办读书手抄报“成长的故事”，并以此为内容的成果展示班级的绿色板报上;我们的老师精心选择好文章，好书籍并及时向学生推荐，例如爱的教育、一千零一夜、格林童话等一些合适孩子们阅读的书籍，这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动较有成效，全年级已有二十多位同学参加了区举办的读后感比赛和省“粤新杯”作文比赛。二、抓好平时的常规工作做好培优补差的工作，进步教学质量，真心关爱每一位学生。尽管平时的教学工作很忙，我们

3、还是非常重视教学的常规工作。从备课、上课到作业修改，我们都能一丝不苟地完成。针对语文教材的特点，我们几位语文老师针对本班的情况进展有效的教学策略：有抓根底知识的，有抓学生学习习惯的，有注重学生的综合素质的培养的，不同的班级有各自不同的.教学方式。平时大家可以进展认真讲解分析p 每一次单元测试卷，根据学生的卷面情况，针对错漏，出好练习卷，让学生能补缺补漏。大家一起为了更好的教好学生，进步学生素质，使学生的整体程度都有了很大进步。三、在团结合作中共同进步我们教研组共有3位语文老师，在生活中、工作中互相关心、互相帮助，使教研组的老师亲如一家，更增强了工作的战斗力和凝聚力。特别是在第六单元的集体备课活

4、动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析p 到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。通过这次集备，我们对教材有了进一步的认识和理解。在每周教研的活动中，我组老师有效发挥集体备课的作用，边探究边学习，讨论、交流成了我们每天工作的一局部。每位老师都精心地准备和查找了与教学有关的文章或课例进展学习，对于教材上的每篇课文都认真学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字，为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料后精心准备教学。老师们还积极参加市、区、校的教学教研活动，积极参加网络教研进展学习。一学期里，我们四年级教研组的工作做到了初

5、期有教研方案，期末有教研总结;认真开展教学活动，每次活动有记录。我们将继续以新课程实验为核心，加强学科的理论学习，不断地探究出新的教育教学方法，让我们的语文课植根于生活，使我们的教学工作再上一个新台阶。2022年四年级语文教研工作总结2在这一学期中，我们四年级的全体语文老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：一、两点努力1、努力进步学生的语文综合成绩。1、)努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的方法，比方在教室一角设立竞争表扬榜，及时表扬在各方面有进步的学生，比方朗读、书写、珍惜时间、各种良好习惯等，做到每周更换，形成竞争的学习风气;我们将学

6、习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与精神奖励;比方我们及时的向家长汇报学生情况，发放喜报等。争取家长的配合和支持。2、)老师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真修改作业。严格要求，不断总结反思改良自己的课堂教学，进步教学质量。3、)可以及时沟通教学上的得与失，将好的经历和做法互相交流。4、)坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。2、努力进步学生的语文根本才能。1、)抓好书写的训练。本学期，我们开展了“写好字做好人”的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练浸透到平日的教学工作中。在学校组织的“汉字听写大赛”“作文书法大赛”“语文根底知识竞赛”活动中各

7、班获得了优异的成绩。2、)抓好朗读的训练。为了进步学生朗读的程度，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采用了一些行之有效的方法。如赛读等。二、两点收获：1、学生的语文综合素养有所进步。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达才能等方面可以看见一学期的训练已经得到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所进步。2、老师也在辛勤地耕耘中，进步了自己的教学程度和管理程度，丰富了自身的经历。三、存在的三点缺乏1、老师的教学才能和管理程度，学习意识和反思才能等，还有很多缺乏，如何在工作中不断进步教学的程度，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待进步，

8、听说读写的才能还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶。3、暂差生的问题一直是困绕我们级的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力进步他们的及格率，是我们下一年的奋斗目的。四、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的

9、培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。2022年四年级语文教研工作总结3本学期年级组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体四年级全体老师认真学习各科新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学形式，努力建立开放而有活力的语文课程。一、开展教研活动，进步教学质量1、抓好校级语文教学研究课。本学期每周进展一次教研活动，执教者认真备课、上课、说课。与会老师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，互相研讨，共同促进，形成良

10、好的教研气氛。每位老师能根据学生的特点，积极探究，研究科学合理的教学形式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学理论中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进展讨论式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进展文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进;这种学术上的交流，教法上的商讨，对进步我们整个语文老师队伍的程度和我校的语

11、文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步施行，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的指导下，我们科组对备课制度进展了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备课;倡导利用网络资寻找资料，以到达资共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目的;要列出必要教学程序;要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资共享。集体备课整合了各类教学资，优势互补，形成了教的合力，进步了语文组整体教学教研程度。二、重视常规检查，强

12、化教学管理在鼓励语文老师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。本学期，语文组配合教诲处进展了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，修改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组老师备课都非常认真，教案完好，重点突出，有反思，作业设计科学合理，修改细致准确。检查结果令人满意。三、认真按照县教委部署，结合本镇实际开展好教研活动。本年级语文按照县教研室的安排，开展好了语文主题学习实验活动，继续落实做中学的课堂理论，加大学生学习习惯的养成教育，收到了良好的效果。我们走过了一个充实而繁忙的学期。回望语文教研这块绿地，

13、闪烁着的是全体语文老师智慧和汗水的结晶体。我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。注重老师的科研程度，争取把自己的经历以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表!我坚信，只要我们不懈地努力，我镇小学语文教育教研将会获得更为优异的成绩。2022年四年级语文教研工作总结4一学期的工作即将完毕，回忆这一学期的教研工作，我亲眼目睹了我们组的成员付出的努力和汗水，在学校工作中发挥了积极、重要的作用。本学期，我

14、组全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初的教研工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，有目的、有方案、有步骤地进展课堂教学改革研究，以全面进步本组教学程度及教学质量，并且顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：一、加强组内听课评课，落实常规管理我们坚持教研与教学同步，教研为教学效劳，两者有机结合，和谐统一。为了进步课堂教学的有效性，我们坚持每周三下午的集体教研制度，这是交流经历、进步认识的一个大好时机。我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，屡次组织学习语文课程标准(20版)，结合课题实验或教材进展集体备课，观看录像，进展

15、课堂教学、课时设计，在活动中带着老师理解新教材，为自己今后的教学指路。我们组内的老师还互相交流、学习，取长补短，认真积极地开展听课活动，促进老师集体教学程度的进步。但如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：每位老师必须开一节公开课。我们都认真抓好以下环节：独立备课，组织听课，评课、总结。本学期，我们组老师的组内公开课都是经过精心设计、充分准备的。如吴银燕老师执教的和我们一样享受春天，徐亚芬老师执教选学课文到期归还，并代表学校去花坦、应坑、下寮校区等送教活动，胡丹老师执教的永生的眼睛，陈可鲜老师执教乡村四月等，在教学上表达了各自不同的风格。二、标准管理，抓好语文教学改革研究我

16、们组的老师总是以满腔的热情投入教学中，以一颗无私的心对待每一个学生，尤其是他们踊跃上课的干劲真让我感慨不已。(一)精心备课，踏实走好每一步面对施行不久的语文新课标(20_版)，我们全组人员围绕某一主题学习交流，为一个新问题、新课件苦思冥想着，努力备好每一堂语文课，并不断向其他教研组请教，取长补短，共同探究着新课程的教改方向。一开学，教研组长制定了这一学期的工作方案、教学进度表。(二)师生互动，激活学生的思维精心备好的课，总要有一个结果。我们语文组老师欣喜地发现，在信息技术浸透进课堂时，学生的思维被激活了。课堂上举手的人多了，敢于大胆直言的人多了，敢于和老师争论的人也多了，新颖的教学激发了学生的

17、思维也调动了老师的激情。课堂上那浓浓的求学气氛久久地萦绕在教室的上空，详细表现为学生积极参加每一次比赛，彻底激活了学生的思维，也迸发出了创新的火花。本学期，四(2)班全体学生在县小学生标准汉字书写中获二等奖，徐亚芬老师制作的多媒体课件在县里获奖。三、加强互帮互学，促进青年老师尽快成长在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为一种良好风气和浓重气氛。组内的师徒结对活动正如火如荼地进展着，由于本组老师年轻化，组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探究。没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，回到办公室也是交流教学和管理经历，形成了良好的教学风气，理论反思再理论，经过交流和互相学习，三位年轻老师

18、有了不同程度的进步。更可贵的是，组长把本学期在外地学习后的前沿教学理念和讲座课件，毫无保存地让本组老师学习、吸收与消化，使组员们受益匪浅。本组稍年长的周爱飞老师在团队的鼓励帮助下，在校教学反思评比中，自然之道一课反思获一等奖，同获一等奖的还有吴银燕老师，其余老师分别获二、三等奖。四、营造浓郁的读书气氛，让书香飘满校园理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。施行有效的道德教育，打造“书香校园”工程，让老师养成热爱读书的习惯，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，进步文学修养

19、，在老师中掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。倡导每一位老师“让读书成为习惯”。本学期，组员认真阅读了第56号教室的奇迹、老师的幸福资本等热门教育书籍。2022年四年级语文教研工作总结5时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一指导下，按照学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回忆本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：一、以课题为抓手，提升了老师解读教材的才能。“振兴

20、课外阅读，培养农村小学生的写作才能”是我们小学的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进展考虑，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进展，通过课堂教学的反思，找出以后教学改良的措施，或者比拟好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干老师评议和讨论，通过骨干老师的引领，老师们自己反思才能的进步，目前我校老师对文本的解读才能逐步增强了，老师从理论到理论的程度也进步了。二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，

21、让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的根底上备出合适自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了进步老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时讨论上课后情况，并要做好每次检测的量化分析p 。课堂有效了，学生的知识掌握更结实，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为根本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要请教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面