新版PEP小学英语五年级下册全册教案修改版

1、.AB.A.BABAB.AT.BABdo凡事都要尽力去做.）学习目标能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,haveclass,playsports,eat。会说句型：doyoudomorningexercises/?并能回答。重难点掌握Letslearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。掌握单词的正确发音。导学探究:预习温故（用时分钟）T:,andT:）T:Ss:Its9/10/11oclock.(注意给学生强调整点时间后面要用oclock)反复操练。）:TV,doLetsdohomework/readbooks/playfootball/.ITV

2、/dohomework/readbooks/.新课内容展示（用时分钟）。T:dodome用同样的方式教读其他词组：eatbreakfast,haveclass,playsports,eatdinne（重点强调、T:domorningexercises,domorningexercises,Lets/Ioftendomorningexercises.T:eatdinner,eatdinnerLets/Iofteneatdinner.T:Icanswim/playfootball/playsports.T:Canyoudomorningexercises/?Ss:Yes,Ican./No,Ican

3、t.T:Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?Atoclock.(跟学生强调整点前要用介词反复操练。学生听录音，分角色读Letslearn。合作交流，师生共建（用时分钟）新课标第一网：T:WhattimeisSs:Itssix/nineoclock.T:Igetupatsixoclock.Whendoyougetup/gotoschool?Iupand教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习:T:doup/domorningexercises?Ss:Igetupat.a.m/p.m.反思：在今后的每一节课都要灵活运用所

4、学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。达标检测（用时分钟）一、看图片选短语，并译成汉语。A.do（）B.（）C.（）（）E.（）1._2._3._4._二、选词填空，并读一读。,do_（上英语课）I_（进行体育运动）at6oclock._（吃早饭）at7oclocka.m.dodo_（早锻炼）5.Letseat_（吃晚饭）.三、选一选，读一读。（）你们常常三点钟上英语课吗？A.Letseatbreakfast.（）我通常六点钟进行体育运动。B.dodo（）我们一起吃早饭吧。C.Ioclock.（）你什么时候早锻炼？D.Weeatdinnerat8oclockp.m.（）我们晚上八点吃晚

5、饭。E.at3oclock?学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业书写并背诵四会词组。读背Letslearn的对话。板书标题板书内容设计：domorningexerciseseatbreakfasthaveclassplaysportseatdinnerWhendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/?AtoclWhendoyougetup/?Igetupat.a.m/p.m.学习目标能听懂Letstry部分的内容,并勾选出正确的图片。听、读Letstalk部分，运用核心句子doyoufinishyourclassinthefinishclassat1oclo

6、ck.来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。重难点掌握句型doyoufinishyourclassinthemorning?并能做出正确回答。能灵活运用doyouusuallyeatatoclock.问答作息时间。导学探究:预习温故（用时分钟）1.Review板书时间，让学生用英语说一说):10:00/6:00/9:00/doIdo用同样方法复习：、（看动作）：T:Whendoyoudomorningexercises/?（板书）Ss:Atoclock.反复操练此句型。新课内容展示（用时分钟）。1.Letstalk.，go，too板书并讲解其意思,并反复教读新课标第一网学生自读课文，理解意思

7、，并回答提问：T:Whendoyoufinishclass/inthemorning?Ss:Wefinishclass/atoclock.T:Whendoyougobacktoschool/afterlunch?Ss:At.T:Whendoyouusuallyeatdinner/inSpain?Ss:Usuallyatoclock.替换并反复操练几个句型，让学生掌握。and2.letstry.WhenareZhangPengandPedro?Listenandtick.合作交流，师生共建（用时分钟）活动设计：Acttalk.分小组操练。活动设计：.T:Whendoyougetup?Ss:Ige

8、tupatoc.T:Whendoyougotobed?Ss:Atinthemorning.Iworkatnight.也可以分小组练习对话。Teachtheweekend.达标检测（用时分钟）一、选一选，读一读。XB.om_do（A.B.）At6oclock.tart_3oclock.（A.B.）_.（A.gohomeB.home）二、选择合适的句子补全对话，并读一读。1._Iup2._4._.dogotoA.tooB.dogetupIgotobedo三、为下面的句子选择正确的翻译。（）do（）2.Wefinishclassat1oclock.（）3.Classesstartat3oclock.

9、（）doA.B.学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业背诵Letstalk。仿写stalk。板书标题板书内容设计：Whendoyoufinishclass/inthemorning?Wefinishclass/atoclock.Whendoyougobacktoschool/afterlunch?At.Whendoyouusuallyeatdinner/inSpain?Usuallyatoclock.LetslearnDoasurveyP8学习目标能够听说读写gogo。掌握句型：Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/onSaturdays。重难点

10、掌握四会动词短语，并用于句型Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/onSaturdays谈论周末活动。能运用进行替换练习。导学探究:预习温故（用时分钟）1.SingasongMyweekend.吃早饭_上英语课_进行体育运动_做早操_吃晚饭_when_after_anddoupon_dogobedon_新课内容展示（用时分钟）：gogo.T:Letscleanmyroom.学生跟读用同样的方法教读词组。T:Doyouusuallycleanyourroom/onSaturdays?lycleanmyroom/onSaturdays.Iusuall

11、ycleanmyroom/onSaturdays.运用新学词组反复操练此句型，再将换成Ioftencleanmyroom/onSaturdays.反复操练该句型，让学生掌握。and合作交流，师生共建（用时分钟）：用替换进行句型练习。2.ListenandreadLetslearn.T:dodoon/on/onSs:Ioften/always/sometimesgoshopping/withmymother/on反复操练。达标检测（用时分钟）一、选择正确的词组，并读一读、译一译。A.goB.C.roomgo1._2._3._4._二、为下列句子选择相应的答语。（）dogo（）do（）do（）do

12、doonA.B.IIm三、选出翻译正确的一项。新课标第一网do？A.你们早上什么时间上课？B.你们早上什么时间放学？dogoA.你午餐后什么时间回学校？B.你午餐后什么时间离开学校？IgoonA.周末我通常跟我爸爸一起去购物。B.周末我通常跟我妈妈一起跳舞。4.Thatstoolate!A.太迟了！B.那真是太好了！学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业背诵并默写本节课的单词和句型。板书标题板书内容设计：gogoIoften/always/sometimesgoshopping/withmymother/onSaturdays/on/on.LetstryLetstal学习目标能听懂Letstr

13、y部分的内容,并勾选出正确的图片。Whatdoyoudoontheweekend?Ioften/Iusually/SometimesI，在实际情境中运用。重难点掌握Letslearn的词组，并应用。XKom能掌握Letslearn中的句型：要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词，练习新语言。导学探究:预习温故（用时分钟）and：，I再用同样的方法复习：gogoIoften/usually/sometimescleanmyroom/onSaturdays.反复操练新课内容展示（用时分钟）1.Learnletstalk.and（反复教读）先让学生自读课文，理解课文意思。T:dodoonSs:I

14、often/Iusually/SometimesI反复操练，让学生掌握句型。andB.S1:Ioften/Iusually/SometimesIS2:Ioften/Iusually/SometimesI合作交流，师生共建（用时分钟）熟悉会话Whatdoyoudoontheweekend?IoftenT:dodoonI.T:Idoondodoon鼓励更多的学生参与。T：dodoon：I学生间反复操练。2.ListenandreadLetstry，达标检测（用时分钟）一、选择恰当的单词填空,并读一读。1.Its7:00p.m.Letseat_.A.B.C.dodoonII_onA.B.C.I_A.

15、B.C.4.Thats_late!A.tooB.C.Ioclock.A.B.C.do二、选择合适的选项,补全对话。1._ITVand2._新课标第一网3._4._Letsplayping-pongOK!,do,（）2.finish,We,at,oclock,class,1（.）三、连词成句。,on,do,do（）go,I,（.）学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业XB.om背诵并默写本节课所学的单词和句型。板书标题板书内容设计：needWhatdoyoudoontheweekend?Ioften/Iusually/SometimesI学习目标能听懂录音，并能总结Letsspell中字母组合和

16、在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合和的单词。能读懂and，并完成相应练习。重难点能总结字母组合和在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合和的单词，并能自己说一说、写一写。试着跟同桌说说whatyouoftendoeveryday？并写出来。导学探究:预习温故（用时分钟）：T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften/Iusually/SometimesI多和几组学生操练。新课内容展示（用时分钟）1.spell.1)Letschant.（板书）and老师示范书写。andand1)Letsreadthepassageandtrytotranslatethesen

17、tences.（老师找出重点单词或短老师讲评并纠正).do合作交流，师生共建（用时分钟）新课标第一网找一找、读一读含有字母组合和的单词。and达标检测（用时分钟）一.A.B.C.E.F.二按要求完成下列各题并读一读。、I_（购物）on（根据汉语提示填空）、Ion（译成中文）_、,TV,I,mum（.、dodoon（根据实际情况回答）三.阅读短文，判断句子正（A）误B。Hello,ImLiLei.Myweekendisverybusy.Iusuallygetupat6:30inthemorning.Ieatbreakfastat7oclock.ThenIdomorningexercisesat8

18、oclock.IdoonIIonIandLiupLiLionLi学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业新课标第一网背诵并默写本课所学句型。板书标题板书内容设计：:IliveinIoftenLetscheckLetswrapitupP10C学习目标通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。能听懂的故事内容。重难点熟练掌握与主语连接的语法知识。试着自己总结本单元的知识点。导学探究:预习温故（用时分钟）andT新课内容展示（用时分钟）1.Letscheck.andT:dodoonS1:IoftenS2:IalwaysS3:Isometimes2.Letswrapup（可选上）happened.xKb

19、o合作交流，师生共建（用时分钟）：T:Whendoyoueatbreakfast/inthemorning/?Ss:Weeatbreakfast/atoclock.T:dodoonSs:Ioftenwatch/withmymother/.灵活运用所学单词和句型反复操练。mainsceneP2达标检测（用时分钟）A.B.gamesA.B.A.doB.doA.goB.goA.B.二、补全单词，然后译成中文，并把单词按格式抄在四线格上。三、根据图片选择对话。1._2._3._A.dodoB.dodoonIgoC.dodoonI四、连词成句。do,do,on,I,er,Lets,hiking,next

20、,go(.),do,学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业背诵并默写本单元四会单词及句型。板书标题板书内容设计：godoLetslearnReadandmatchP15教师寄语：on！up！坚持不懈!永不放弃!)学习目标能听说读写单词。初步掌握句型do并能回答。重难点掌握单词的发音。掌握Letslearn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。导学探究:预习温故（用时分钟）引导学生复习形容天气的单词Itscold.用同样方式复习余下单词。复习四年级下册询问天气的句型：.XbmT:WhatstheweatherlikeinYanbian?Ss:Itscold/新课内容展示（用时分钟）T:

21、（其余单词学法同上）T:（其余单词学法同上）T:Whatstheweatherliketoday?Iscold?Ss:No,itswarm.引出T:引出，T:引出反复教读单词4)Letslearn.S1:Spring.Itswarmandsunny.T:dogo反复操练并让学生掌握该句型。、，分角色读Letslearn.请学生翻译句子。合作交流，师生共建（用时分钟）、：猜一猜，学生灵活并运用所学单词练习句型：S1:Whichseasondoyoulikebest?S2:Spring/.Ican反复练习。、andand达标检测（用时分钟）一、读一读，译一译，并根据图片选单词。A.B.C.XB.o

22、m1._2._3._4._Whatstheweatherlikeinspring?Its_.(A.warmB.cold)hatstheweatherlikeinsummer?Its_.(A.hotB.warm)Whatstheweatherlikeinautumn?Its_.(A.coolB.cold)Whatstheweatherlikeinwinter?Its_.(A.hotB.cold)三、选一选，读一读。1.WhatstheweatherlikeA.我每天都能去游泳。B.冬天是白色的。IgoC.你最喜欢哪个季节？今天很冷。doE.今天天气怎么样？学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业B

23、.背诵并默写四会单词及句型。板书标题板书内容设计：doLetstryLetstalkP14学习目标能听懂Letstry部分的内容,并勾选出正确的图片。听、读Letstalk部分，运用核心句子seasondoyoulikepretty/Ilikesnow/来谈论最喜欢的季节，并变换单词，分角色练习对话，说出简单的理由。重难点掌握句型Whichseasondoyoulikebest?并能在实际情境中运用。能正确回答Whichseasondoyoulikebest?并能说出喜欢的理由。导学探究:预习温故（用时分钟）1.Reviewtheweather.Whatstheweacherlike?Itsw

24、arm/hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/.并让学生说出划线部分单词意思。并将单词带入句型中去复习：T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring.Itswarm./(用同样句式复习其他单词反复操练此句型。新课内容展示（用时分钟）。1.Letstalk.学习重点单词、短语和句型：Itsverybeautiful.Itspretty.(教师可以自己找一找并板书and.新课标第一网学生自读课文，并根据课文回答提问：T:doSs:Winter/.Ilikesnow./Itspretty.反复操练几个句型，让学生掌握。请学生讲解重点句子，并对重点

25、做好笔记。stry.Whatistheweatherliketoday？and合作交流，师生共建（用时分钟）灵活运用所学重点单词和句型造句。T:Whatistheweatherliketoday?Ss:Itswarm/.T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring/.也可分小组练习对话。3.TeachthesongWhatsyourfavourite？达标检测（用时分钟）一、补全单词，并选择正确的翻译填在括号内。A.B.C.E.F.ng_（）二、把你所听到的句子进行排序。A.Yes.ItsverybeaB.doC.IE.？F.Itspretty.xKbo_三、选词填

26、空，并读一读。_doA.B.I_(秋天A.B.Igo_A.B.学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业熟读并背诵本课对话。板书标题板书内容设计：Whatistheweatherliketoday?Ss:Itswarm/.Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring.Itswarm./.Lets学习目标能掌握动词短语：goongo。能掌握问句seasondoyoulikebest?更详细的回答方式。重难点熟练掌握短语：goongo。能将本课重点短语运用到句型Ioftengoonapicnic/.withmyfamily.中去。能熟练回答seasondoyoulikebest

27、?并能说明理由。导学探究:预习温故（用时分钟）开火车的形式拼读单词：。复习对话：T:doSs:Winter/.Ilikesnow./Itspretty.反复操练巩固句型。新课内容展示（用时分钟）goongoonIgoon用以上方式反复教其余词组：goT:doIgoon替换单词或词组反复操练此句型，让学生掌握此句型。and分角色读。师生互译短语和重点句子。合作交流，师生共建（用时分钟）and：两人一小组进行对话练习。A:doB:I用表格内的词组进行替换操练。学生灵活运用短语和句型去造句IIgo达标检测（用时分钟）新课标第一网一、选择正确的词组，并读一读、译一译。A.goonB.goC.1._2.

28、_3._4._二、为下列句子选择相应的答语。（）do（）dogo（）3.Whatstheweatherlikeinautumn?（）dodoon（）doA.B.IgoandIE.Igotoo三、选择翻译正确的一项。新课标第一网（）我常常和我的家人一起堆雪人。do（）到处都是美丽的花朵。B.Igo（）你最喜欢哪个季节。C.I（）我最喜欢春天。D.I（）我每天都能去游泳。E.学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业背诵并默写四会词组及句型板书标题板书内容设计：doIgoonIgo.LetstryLetstalkP17学习目标能听懂Letstry部分的内容,并勾选出正确的图片。能正确回答为什么最喜欢这

29、个季节，并能在情景中熟练运用这个句子。重难点重点掌握学习目标中的句型，要求学生能在真实的情景中运用。正确运用答句Ican。导学探究:预习温故（用时分钟）、Singayourfavouriteseason？.、goongo板书：goonIgoon让学生替换词组反复复习。新课标第一网T:doI.Itspretty.反复进行替换练习，要求学生说出理由。新课内容展示（用时分钟）学习重点单词、短语和句型，goodjob,because,并板书）and.学生自读课文，并根据课文回答提问：T:doIT:反复操练几个句型，让学生掌握。请学生讲解重点句子，并对重点做好笔记。5)Listentry，合作交流，师生

30、共建（用时分钟）各组组长带领组员进行小组间分工讨论交流，并展示,学生评价后老师进行讲评。1.Acttalk.达标检测（用时分钟）一、看图片，选择对应的句子,并读一读。A.IIgoonC.I1._2._3._二、给下列句子选择正确的翻译。（）do（）（）（）I新课A.B.三、连词成句。,I,!4._标第一网,I.do(.)学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业背诵letstalk。试着编写新对话。板书标题板书内容设计：doI学习目标能听读，并总结Letsspell中字母组合和在单词中的发音规律。能掌握句型Ilikespringbestbecause.。重难点新课标第一网总结和在单词中的发音规律,

31、能找出含有字母和的单词。加强听力练习。能听懂短文内容，并完成提出的问题。导学探究:预习温故（用时分钟）1.Singayourfavouriteseason？.（）师生互译。T:doIT:分小组进行操练。新课内容展示（用时分钟）1.spell.）Letschant.）：/br/gr/（板书）and）page，and合作交流，师生共建（用时分钟）and找出四幅图中出现的陌生单词，板书后反复教读；学生自己读一读短文，并完成相应练习。and师生互译。达标检测（用时分钟）一.（）A.B.C.（）A.B.C.（）A.B.C.（）A.B.C.二.（）I.B.I（）B.XKom（）IB.Idontlikewi

32、nter.（）andB.and三.阅读理解。阅读对话，并判断句子正（A）误（B）。Whatsyourfavouriteseason?doIdoI（）1.ChenJiesfavouriteseasonissummer.（）（）（）学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业听写本单元的单词和词组。抄写and并背诵。板书标题板书内容设计：/br/gr/Ibecause_.LetscheckLetswrapitupP20C学习目标通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。能熟练运用疑问词。能听懂的故事内容。新课标第一网重难点熟练掌握疑问词的运用。试着自己总结本单元的知识点。导学探究:预习温故（用时分钟）a

33、ndandplaysports.T新课内容展示（用时分钟）1.Letscheck.Listenandwriteadialogue.2.Letswrapup(可选上happened合作交流，师生共建（用时分钟）：and：）I用同样方式复习其余关于季节的单词。）gogoIgo用同样方式复习其余的T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring/.T:灵活运用本单元所学句型反复复习。字母组合的发音是字母组合的发音是读出有和组合的单词（再次复习letsspell）.B.playmainsceneP12达标检测（用时分钟）一、选一选，读一读。_哪一个doA.B._为什么doA.B

34、.3._（什么）A.B.二、看一看，连一连。春天A.A.去野餐夏天B.B.去游泳秋天C.goC.摘苹果冬天goon堆雪人三、选择合适的的选项补全对话。do,IIstoocoldI（）A.goodB.（）A.B.（）A.B.（）A.onB.（）A.B.学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业背诵并默写本单元的四会单词及句型。板书标题板书内容设计：LetslearnletsdoP25学习目标初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。让学生能说出自己最喜欢的月份（月）。重难点：的学习。：Whenisyourbirthday?/WhenisTreePlantingDay?Itsin.的学习。：学习步骤

35、预习温故用时分钟）：daySunday.T：S:T:Todayisalsomybirthday.Doyouknowisyourbirthday?一月、二月(可用中文说出月份新课内容展示（用时分钟）板书：the3并教读.：T：and）T:：（同样的（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词。Childrens等。T：MybirthdayisinJanuary.ItsinJanuary.T：WhenisChildrensDay?S：ItsinJune.5)Listentothetape(letslearn)新课标第一网分钟）人）分别用：造句。两人交流对话：ItsinMay.）Finishandsa

36、y.、达标检测（用时分钟）一、读一读，连一连。星期三星期五星期二星期一星期天星期六星期四二、句子对对碰，把方框里句子的字母代号填写在相应句子前的括号里（）do（）（）3.Whatsyourfavouriteseason?（）go（）doA.goB.IC.E.三、连一连，读一读。我的生日在五月A.WhenisNewyearsDay?三月植树节！B.什么时候过新年？C.四月愚人节。四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）IlikeMaybest.MayDayisinMay.新课标第一网学生小结：这节课我学到了。、布置当堂作业完成在四线三格上的写

37、法。写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。板书设计：Itsin.SectionALetstalk、学习目标、能询问及回答节日所在月份。能用理解Letstalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。能在语境中运用ItsusuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。重难点、句型：?的掌握及回答。教学过程：预习温故用时分钟）、：January.May.June.、T:Wheniswintervacation?/FathersdaySs:ItsinGooverthesentences.ep新课内容展示（用时分钟）T：讲解重难点单词及短语After,anEasterparty,havea并板书Le

38、tstalkafterthetapefivetimes.新课标第一网（听短文回答问题）：and学生可看到书自己寻找答案T：?Ss:Itsin翻译并阅读重点句子andT:Whenisschooltrip?/Chinesetest/singingcontest?S:Itsin合作交流：（用时分钟）月份的单词及节日教师说中文学生说英文）两人小组对话，轮流模仿以上老师的问句及同学们的答语。、达标检测（用时分钟）一、选出图片所对应的节日。AePlantingDayB.ChildrensDayC.1._2._3._4._二、写出各月份的简写形式及中文意思。_3.May_February_5._June_二

39、、英汉连线,并读一读。运动会唱歌比赛meet在三月复活节晚会学校郊游三、选一选,译一译，读一读。.xKbo_ItsinMarch.A.WhatB.When_A.B.on_A.B.on（）Itsin_.A.JuneB.May学生小结：这节课我学到了。、布置当堂作业和同桌一起背诵Letstalk的对话板书设计：SectionALetstalkWriteandsayA:?.B:ItsinA:?B:ItsinSectionBLetslearn学习目标初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。让学生能说出自己最喜欢的月份（月）。重难点：的学习。：AutumnDay?Itsin.的学习。：学习步骤预习温故

40、用时分钟）：January,.May.JuneT：/IT:板书该单词)Ss:Its7月.教师依次板书出月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）新课内容展示（用时分钟）：T：andT:：（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：September.TeachersDayisinSeptember.)。Teachers等。T：MybirthdayisinAugust.ItsinJanuary.T：WhenisChinasNationalDay?S：ItsinOctober.4)Listentothetape(letslearn)分钟）新课标第一网小组合作：ItsinDec

41、ember.）FinishAskandwrite.、达标检测（用时分钟）一、读一读，连一连。二月三月九月八月四月十月十一月二、听音，选择你所听到的句子。教师可读任一项()1.A.ImmakingabirthdaycardforLily.B.ImsendingabirthdaycardtoLily.()2.A.AuntLucysbirthdayisinJune.B.AuntLucysbirthdayisinA.B.A.onB.()5.A.Whatsthedatetoday?B.Whatdayistoday?三、将下面节日与月份连线asNationalDayJuneTeachersDayOctob

42、erChildrensDaySeptemberNewYearsDayMarch四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？（可以是自己、父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）IlikeAugustbest.MybirthdayisinAugust._学生小结：这节课我学到了。、布置当堂作业完成在四线三格上的写法。写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。板书设计：?S:Itsusuallyin.SectionBLetstalkFinishthesentencesP27学习目标能用理解Letstalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。能在语境中运用ItsinOctober.理解书上重点句子，如：Wel

43、lgototheGreatWall.重难点新课标第一网、句型：?的掌握及回答。教学过程：.预习温故用时分钟）、:July,AugustDecember.、T:Whenissummervacation?/mothersdSs:ItsinGooverthesentences.新课内容展示（用时分钟）:Ido.T;Why?Ss:Becauseits2)listentotapeaboutLetstalk.（初步感知对话内容）T:：ItsinOctober.学生可看到书自己寻找答案3).learnaboutthetalk.Andreadafterthetape/teacher.4)Finishthese

44、ntencesWhatwillyoudoforyourmumonMothersDay?Ill_合作交流：（用时分钟）两人小组对话，轮流模仿和的对话。）听录音，模仿对话的语音语调。、达标检测（用时分钟）新课标第一网一、给下列句子选择正确的翻译。A.ItsinApril.B.在月。我们将要去长城。C.聚会什么时候举行？ItsinOctober.WellgototheGreatWall.D.在月二、情景交际（）你将制作一张卡片，你可以说：A.Illcookformymother.B.Illmakeacard.你想说你喜欢月，你可以说：A.IB.I你想回答在月，你可以说：A.ItsatMay.B.It

45、sinMay.如果你想问别人教师节在哪天，你可以说；A.WhenisteachersDay?B.WhenisTeachersDay?三、听音给下面句子排序A.IbeB.WelleatabiC.on.E.ThenIllsingasong_.分）()1.WhenisyourbirthdayA:ItsMonB()3.WhatsthedateC:itsJune6th,？E:No,shedoesnt学生小结：这节课我学到了。、布置当堂作业和同桌一起背诵Letstalk的对话XB.om板书设计：A:?B:ItsinWellgol.IllLetsspellP26Readandwritep29学习目标能了解及

46、会发字母组合及在单词中的发音。能听出字母组合及的音并写出有关的单词，理解书上重点句子，如：重难点、句型：will的掌握及回答。导学探究:预习温故（用时分钟）1.Reviewthesewords:January,February,November,December：新课标第一网T:Whenis?Ss:Its多和几组学生操练。新课内容展示（用时分钟）由于本节课内容多，可以增加时间操练。（一）spell.and注意让学生听懂不同的发音，and。and,and老师先示范并读出所组成的句子。（二）andandand老师讲评并反复重复句型do合作交流，师生共建（用时分钟）读一读含有字母组合和的单词。同桌相

47、互分享自己所写句子。达标检测（用时分钟）一.meet二单项选择新课标第一网_isItsinMarch.A.B.C._B.onC.A（）_AB.amC.4._monthA.B.C._.A.B.C.三.阅读短文，判断句子正（A）误B。TodayisAmysbirthday.ItsJune2nd.someand爬山_A.AmysB.AmysmothersC.Amysfathers()2.WhenisAmysbirthday?A.B.C.()3.Amysmotherbuysher_.A.AB.C.A_.A.B.C.学生小结：这节课我学到了_板书标题板书内容设计：games.WellLetscheckL

48、etswrapitupP30C学习目标通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。语法知识：on的用法。能听懂的故事内容。重难点熟练掌握on的用法。试着自己总结本单元的知识点。导学探究:预习温故（用时分钟）andTand全班齐读两遍。新课内容展示（用时分钟）一)Letscheckp30（二）Letswrapup.同学们先完成书上的练习然后总结的用法。（三）happened合作交流，师生共建（用时分钟）：，：T:Whenisschooltripe?S:Itsin.T:Whatdayistoday?S:ItsMonday.mainsceneP22达标检测（用时分钟）一、写出下列月份的简写形式及中文。

49、新课标第一网January_October_August_二、看图片，选句子。根据图片内容选出正确的句子标号，并将代码写到相应横线上。A.B.Whenismothersday?C.E._2._3._4_5_三、连词成句。whenDayFoolsAprilis(?),(.)(.)学生小结：这节课我学到了_板书标题板书内容设计：A:Whenisschooltripe?B:Itsinon_Igetup_7oclockeveryday.do_学习目标XKomUnit3skeysknowledge.2.Finishp32to35sexercises.:/and/重难点doIdoI(3)WhenisEas

50、terparty?ItsinApril句型单词的灵活运用。导学探究:预习温故（用时分钟）：Whendoyougetup?S:Igetupat7oclock.T:doS:T:dodoS:Igo新课内容展示（用时分钟）and2.Listentothetapeandfinishpage34sexercises.）StudentsreadtoP35spoemafterthetape.合作交流，师生共建（用时分钟）pageandRepeatthepage33sdialogues.(看谁复述的最好达标检测（用时分钟）B.一、为下列的短语选择正确的中文。（）go（）（）（）（）meet（）doA.吃晚饭B.

51、做早操C.上舞蹈课去游泳E.打乒乓球F.运动会二、听短文，选词填空。，go，Therearefour_inayear.Theyrespring_,andAmydontlikespring.Shelikes_best.Becauseshecanskateandplaywith打雪仗三、为下列句子选择相应的答句。doA.IgodogoB.()3.Whatstheweatherlikeinautumn?C.Igotoschoolat8oclock.()4.Whatdoyoudoontheweekend?D.Itswindyandcool.doB.I学生小结：这节课我学到了_布置当堂作业（用时分钟新课

52、标第一网学生在四线三格中抄自己喜欢的句子。完成教材上的练习题。板书标题doIdoIWhenisEasterparty?ItsinApril.LetslearnAskandanswerP39学习目标能够听、说、读、写序数词：初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.让学生能说出一些关于序数词的规律。重难点.Xbm：的学习。：Whenisthesportsmeet?ItsonApril4th.的学习。：学习步骤预习温故用时分钟）：，T：T:Whenisyourbirthday?Ss:ItsinJuly新课内容展示（用时分钟）板书：the4并教读.T:?Ss:ItsusuallyinApril.

53、T:DOyouknowwhenisAprilFoolsDay?Ss:4.1T:：T：and类似方法教读单词XB.omT:AprilFoolsDayisonApril1.：（同样的方法巩固其他单,onnd.明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠the,同时在某月某日前要用介词。）师生互译序数词、基数词及短语,。句子操练：T:Whenisyourbirthday?SsItsonOct2nd.T:Whenissingingcontest?Ss:ItsonJul.1.）and分钟）小组合作：and：灵活运用今天所学单词和句型：ItsonApril4th.、达标检测（用时分钟）一、找朋

54、友，读一读，连一连。XB.omone二、读一读,根据句子选择正确的图片。A.ItsonNov.2nd.B.MissChensbirthdayisonSept.2nd.C.on.onE.ItsonMay5.1._2._3._4._5._on_Iup_7oclockeveryday.do_5.Childrensdayis_June1._四、选择你最喜欢的一个数字及月份组成一个自己满意的句子。Ion._学生小结：这节课我学到了。、布置当堂作业完成first(1st),fifth(5th)在四线三格上的写法。说一句今天才学会最感兴趣的句子。板书设计：新课标第一网：Itson.SectionALetst

55、alk、学习目标、能询问及回答节日所在月份及日期。、能用理解Letstalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。、能在语境中运用WhenisAprilFoolsDay?ItsonApril1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。重难点、句型：?Itson的掌握及回答。教学过程：预习温故用时分钟）、互译单词短语:,、T:WhenisEnglishtest?/mathtestSs:Itson新课内容展示（用时分钟）apeandfinishthetry学习重点单词及句型：I）翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。4)listentotapeandreadletstalk.（分角色多读几遍）T:：Tw

56、o.TheyareAprilFoolsDayandEaster.(学生可看到书自己寻找答案T：WhenisAprilFoolsDay/Easter?Ss:Itson.xKbo合作交流：（用时分钟）两人小组对话，轮流模仿以上对话。）A;WhenisChinasNationalDay?B:ItsonOctober1.、达标检测（用时分钟）一、写出下面单词的简写形式。fifth_first_二、根据句子意思选择合适的图片A.AprilFoolsDayisonApril1B.WhenisChinasNationalDay?C.onon1._2_3._4._三、根据书上页课文内容判断正误,对的写A，错的

57、写B。()2.AprilFoolsDayisonApril2nd.on.()4.ZhangPengdontlikeApril.学生小结：这节课我学到了。、布置当堂作业和同桌一起背诵Letstalk的对话板书设计：A:WhenistheAprilFoolsDay?.B:ItsonApril1st.specA:WhenisEaster?B:ItsonApril5.B.LetslearnLookandwriteP42学习目标能够听、说、读、写序数词及简写形式：初步了解一个月份中日期的表达方式。让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。重难点的学习。：isyourbirthday?/WhenisGran

58、dpasbirthday?Itson.的学习。：学习步骤预习温故用时分钟）新课标第一网）：one.,(可教师说基数词学生说序数词T：S:ItsonOct.4(类似练习T:教师板书出的序数词及简写形式，同学们找出其有关序数词简写的规律（凡是在有的后面用的后面用的后面加）新课内容展示（用时分钟）：（同学们可试着自己拼读，然后再跟读录音）T：、.（提示学生的发音）：andT:and、；nd/，（类似的数字）（同样的方法教其他单词，注意先学单词，再让学生看书引导学生自己说出句子如：DadsbirthdayisonNov.30.)。巩固新词及句子认读：。Grandpasbirthdayison.（同样的

59、方法教其他单词，将单词带入句型。）引导学生说出自己及家人的生日如T：isonAugust9thItsonJanuary25.T：WhenisChinasNationalDay?S：ItsonOctober1st.5)Listentothetape(letslearn)分钟）小组合作：分别用：on2nd/造句。、达标检测（用时分钟）一、找朋友再读一读。新课标第一网二、英汉连线，再读一读。1.DadsbirthdayisonNov30.A。复活节是什么时候IB.爸爸的生日是月号。3.ChildrensDayisonJune1.C.运动会是在月号码？我爱四月。meetonE.月日是儿童节。三、选择填

60、空,再译一译，读一读1.Mikesb_.2._dodo_(in,_(is,on.学生小结：这节课我学到了。、布置当堂作业（用时分钟）完成在四线三格上的写法。说一句自己今天才学会最感兴趣的句子。板书设计：.xKbo：SectionBLetstalk、学习目标能用理解Letstalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。能在语境中运用ItsonAp.Whatwillyoudoforyourmum?Illcooknoodlesfor重难点、句型：的掌握及回答。教学过程：预习温故用时分钟）、师生互说互说基数词与序数词，可说几个有代表性的。、T:Whenisyourmothersbirthday?/fat