新目标人教版七年级下册英语全册精美导学案

1、七下英语全册导学案Unit 1 Can you play the guitar? 导学案Period 1 Section A）【学习目标】：1学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 2掌握并运用各种俱乐部的短语。3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具 备的才能及喜好与意愿。【学习过程】：一、自主学习 合作 探究 教师寄语： hands light ） 学习任务一: 认读并书写 课单词 写出下列单词并展示吉他_ 跳舞_ 游泳_ 唱歌_ 国际象棋_ 画画 说话,_学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人

2、的能力 听录音完成 1a,排序让学生理解并复述听力对话 并和你的同学编新对话练习下面的对话Can you? Yes, I can. No, I .4. 听录音.出你听到的俱乐部English club music club swimming 5.两人一组利用上面的俱乐部来练习下面的对话A: What do want to join? B: I want to jo in .学习任务三: 通过听力的学习学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑 （教师寄语：Many make light ）讨论如何询问第三人称能力的句型 he sing ? Yes, he . No, he Yes, he No

3、, he cant.What does he nt to join? wants to join 三、盘点收获（教师寄语：No man do two at 总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试（教师寄语 Never do things by halves）（一） 按要求写出下列单词或短语说英语_ _（二）选择 you _English?弹吉他_象棋俱乐部 B. C. D. tell 2. Can he _ basketball? play B. playing D. / 3. broth wants the chess joinB. to D. join to（三） 翻译下列句子

4、你会跳舞吗 是的我会。 _我想加入美术俱乐部。 _我会弹吉他。_五、【课后反思】（教师寄语：Never things by halves）通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的 Can play the guitar?导学案 2 3c)： 识。 （教师寄语：从自主中培养能力趣 ）一: ：,注意语音语调。： can 意示能 后接 没有人称 + + 形动词+_+_/动词短语。 提主语 + + _/动词短语？： 主语 ： 成 3c 的练 我. _ _.)结:情态吗也就 ? He/She/I/You/They _(sing). ：_答： ：_答： I 译 ： ：_ _是 _ Can pla

5、y the guitar?导学 3 B 1a：1. 2学会力： hands ） 一: .他_ 鼓 _唱歌_ . 将单词与琴_ 合作探究二: 学 部分 填三: 学 2c 。解 Peter, Alan 和 Ma 出 Peter, 和 Ma 各适合： man things at 盘点收获：Never things by ）1. help me_ English?A. B. of C. 2. play_ but play_ violin.A. B. /, / the, / D. /, the3. Miss Read is good She can be good the music club. A.

6、at, at B. with, at, with, atA. please. B. No, I 5. he it English?C. I A. B. C. say talk play the v_? can sing. play the every can _(play) drums. 翻译下列句子1. 我喜。 2. 你会？_3.他会弹吉他吗？不，他不_ ：Never do things by 获_ 感到自己有待加强的_ _ Can play the guitar?导学 4：1. 短语。型 ： hands ）一: 3b文.作文文 : 词 5 分钟。 1 2 中三: 写 （教师寄： hands

7、 make work. ）语_ _ 踢_ 他_ 敲鼓_ ： man things at 报? _盘点收获：Never do things halves） 完成句Alan joins a music c_.Are you Shes a m_ play the A. musician D. 2 paint?No, I cant.A. B. C. D. 夫I like_ _ _.才.We want two （教： things by ）通过本节课的学习我最大的收_ Unit you go to 1 A 一学习目标： about about say 二难点： when 间词 三导学案：I.自主学习：.

8、文子! 去 早饭 ,洗澡_ 几点 _ 整II.合作习： 间然后 do & do III.拨释疑（1以“when”提问“什么时候?”可以是较长的时间段也可以是具体的时间点。When is your birthday? My birthday is October （这里就是指一天 的时间段）When do u go home? I go home at 4:30.（这里 问的是具体的时 间（2）what time 通常用来提问具体的在几点钟What time is it Its 9:30.( )时间 顺 序表达法：时间前通常用 at 5 oclock 在五点整 at 7:30 在七点半1.点钟数

9、 + 分钟数：eg: 6: 15 six fifteen 7: 29 seven twenty-nine IV.尝练习：按要求做题Mary takes a shower at 8:00.(变一般疑问句)_ Mary _ a shower at 8:00?I usually go tobed at 变否定句I usually _to bed at 10:00.-玛丽通常几点钟吃早饭? -她通常在七点半吃早饭。-_ _ _ Mary usually eat _ ?-She usually eats breakfast _ 7:30.4) She often runs in the morning.

10、 (对划线部分提问_ _ she often _?5) I usually get up at five._ _ _ you get up every day?或:_ _ you get up every day?四盘点收获： do you go to ? 一学习目标：1.掌握特殊疑问句询问时间的用法能用英语 词二重难点：三导学案：I.自主学习： -你通常几点钟起 ? -我通常在五点整 do you _ get up oclock. -她通常几点钟去上? - _ _ to o II.合作习：1. III.点拨释疑： job.job 而 为不 去上班。Im ，be late 干. never 与

11、 always IV.尝练习： me to a bus to 四盘点收获：3 do you go ? 3 B(1a- 1.、熟练掌握本节课的单词及短语能够利用所学句 询问及表述时间。学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。 熟练掌握时间表达，会用时间表达一天的活动。 三导学I.自 中语确成 1a 练习 1 3 5 6 ）吃7 9II.合作学习： 1a 然后成 完成 完 III.点时间表达法：分钟数 + past +点钟数(分钟数不超过 30 分 6: 15 a quarter（刻钟）past six。差分钟数 + to +下一点钟数(分钟数超过 30 )例如： 5: 45 a quart

12、er IV.尝练习： .1. Tom 几点起床？他 4 点 15 床。.What time _ _ _ up? usually 4:15 .2. 人 都什 时候吃晚饭？一般在晚上吃。What time _ people usually _ usually in _.3. 你经常几点吃早饭？What time _ _ _ 4. 你的哥哥几点淋浴？ 他经常在七点淋浴。 _ _ 5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。My _ likes _ dinner _ 四盘点收获： do you go to ?1Section B(2a-selfcheck)一学习目标：熟练读出，并能写出本节的单词及重点词语。理解

13、本课短文，并学会向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。 二重难点：谈论自己的及他人的日常生活，及日常作息时间。三导学案：I.自学习：英汉互译做作业_ 吃早餐_ 去上学_ 睡觉_ 回家_ 起床_ 刷牙_ 散步_ _II.合作习： 成 III.点拨释疑： go IV.尝练习： Liu usually_ at 四盘点收获： How you to A 【学习目标】 : 本课的 16 单词与 8 短语。 谈论如何到达目的地。【学习重点】 能熟练谈论如何到达目的地及所需多长时间。【学习过程】一、自主学习学习任务一：会读写本课单词、短语。（1）个人记读单词 5 分钟 （2）两一组相互检查读音（3）展示：

14、 搭乘_ 地铁；地下火车_ 火车_ 散步_ 分钟_ 花费_乘地铁_ 骑自行车_ 乘公共汽车_ 乘出租车_ 乘船_ 到达学校_ 学习任务二：1.学习句型： do get school?I ride my bike/take bus/walk 2.听听力，完成 1b. 小组自主学习，完成 1c.学习任务三： 1听听力，完成 2、正确写出数字3. 听听力完成 2c. 4同桌练习完成 2d5要点解：It takes 25 walk and 意为“步行 花 25 钟，坐车 10 钟 此句的结构是 It some to sth.，意 为“花费某人多长时间做某事”例如：做作业每天花费我 分钟的时间。_ 二、

15、合作共建小组内利用所学知识编一个对话何到达学校、需用多长时间）系统总结 本课表达交通方式的句型。诊断评价1、 所给词的正确形式填空。It_(take) me half an do every day . (walk) every .How long does it take _(do) your ？60_(minute) an hour.2、选择( )1. It will the half a _ B. finishing C. to finish D. ( )2. I often go work _. ride my bike by bike by a bike D. ( do you us

16、ually come to school in morning?-By A.What D.How( old goes to park morning.A.by foot B.by feet foot D.on feet( does it half an hour.A.What time B.When C.How D.How long（ ）6It _ an _ A get to Bme, get to C going to Dme, （ ）7 Korea, most students school _ _.A a B in Cby D ( - How do you usually come sc

17、hool? -_ fathers car. By B. In C. With D. For( )9.It me 3 _ every B. doing C. takes; D. doing( )10. How long it you to go by - _. Two miles B. Two kilometers Two hours D. Two years( will you - I _ Beijing. by plane B. on plane to C. go D. will fly 五、 【课后反思】(教师寄语: 1.本节课最大的收获是_ How you to A 3a-4【学习目标】

18、记住本课的 8 单词。句型： How do you get school? long it How far is it from his 3. 熟练运用本课句型谈论交通方式、时间及距离 。【学习重点】 继续学习谈论交通的句型，描述路线。【学习过程】一、自主学习学习任务一： 1自读 短文，理解短文意思。 2听录音，纠正发音。 3、完成下 语：迅速地吃过早饭_ 前往去 骑 自 行 车 去 _ _大 约 六 点 半4、讲解：“”为形容词，意为“快速的 a ” 也可以说为“have breakfast quickly”“leave for ”意为“前往，到去调离开哪里， 只强调要去的地 方。例 ： 下

19、 星 期 我 们 将 动 身 去 西 藏 。 _ _“take”为“带去，送去 to 搭配，taketo 意为把某人某物带到某地 去。例 ： 早 晨 妈 妈 送 我 去 学 校 。_学习任务二：学习 3b个人自读下列对话，理解并背诵对话。讲解：How far is it from your to ？是一个用来询问两地间距离的 常用句型how ”意为“多远回答时要用表示距离的短语。两人一组，利用下表练习上面的对话。二、合作共建1、询问你好朋友从学校回家的方式、所需时间、距离。三、系统总结总结本课学习的询问距离的句型及回答：如何描述路线？常用哪些句子？四、诊断评价（一）、选择：( )1. -_ i

20、s it from your to -Three miles. How B. How C. How soon D. How long( )2、-When do get -_ in the morning.A、 B C、With D、At( )3、 ten _ walk from here.A、 、minutes C、minutes D、 of( )4、 always takes the _ A、 B、on 、to D、at( )5. I have to _ my My me to at A B for C D （ ）6._ is bridge the Yellow River? - It th

21、ree miles. How long B. How far C. How D. How often( I think it _ about two hours the B.pay C.make D.take（二根据要求完成句子，每空一词。It takes forty-minutes to the cinema.（对划线部分提问） _ _ _ it _ the cinema?My home two kilometres from 对划线部分提问） _ _ is _ home from school?3He has bread (改为一般疑问句)_ often _ bread for break

22、fast?4.Some ride bikes to every day . (义句)Some _ every 5. Mr Wilson goes to work by every day. 改为同义句)Mr Wilson _ _ _ work 6. Mr Green goes to America plane （同义句转换）Mr Green _ _ America every year. 五、 【课后反思】(教师寄语: pains, no gains.)1.本节课最大的收获是_ 2.有待提高的是_ How you to B 【学习目标】记住本课的 2 单词与 4 个短语句型： A: How d

23、o you get B: I ride my bike to I the subway.3. 运用各种交通工具的表达。【学习重点】 运用交通方式的表达。【学习过程】一、自主学习学习任务一：1、学习 个人迅速理解 中短语的含义.2.1）朗读 话，理解汉语意思。2）两人一练习对话，询问交通方式.学习任务二：学习 听录音,成 。听对话, 完成 2b.两人一组谈论 Gina 学校的交通方式二、合作共建Thomas wants to know she of 翻译：_三、系统总结总结以下句型: （）住的地方离学校多远（）怎样到达学校（3）花多长时间四、诊断评价（一）根据句意及首字母填空（1）I ride

24、my bike to s_?It half an to It takes him ten m_ go to .My 步行）to every What do you think of in your city?I ride my bike to s_ I l_ 5 from school.Lin Feis home is far a_ from school.The bus ride 10 minutes.Their t_ was horse.（二）完形填空My name Tom. There _1_ _2_ my family. They grandpa, uncle, father, and

25、 _3_ . My is retired( 退休）, at My is a a mother a I often to My father usually goes to work _6_car, rides bike work. my takes the _7_. How _8_ my grandpa? He usually goes to He likes _10_.( ) 1. A. four B. three C. five D. ( ) 2. at of C. in D. from( ) 3. B. me C. I D. ( ) 4. every B. every day C. D.

26、 one day( ) 5. use B. D. ( ) 6. B. on C. by D. in( ) A. B. to at work D. working ( ) A. B. C. D. to( ) A. on foot B. on C. by D. by feet( ) A. walk B. a walk C. walking D. to walks五课后反思】(教师寄语： comes never.)1.本节课最大的收获是_ 2.有待提高的是_ How you to B 【学习目标】记住本课的 18 个词和 短语。熟练介绍各种地区的人们的交通方式。熟练运用本单元短语、句型介绍交通方式。

27、【学习重点】谈论交通方式【学习过程】一、自主学习学习任务一： 学习 3a:检查单词的掌握情况。读、理解 短，判断 个句子的正误，然后展示理解成果。归纳、理解以下短语并学会运用。全世界_ 乘车上学 在世界的其他地区 _在城市 _ 更有趣得多 最行的做的方 乘船到校 _ 不于 学习任务二：学习 ：根据表格完成短文，然后看表格进行叙述。归纳出表示数量的单词和短语绝大多数 _许多 一 少量的、很少的 学习任务三： 学习 Part 组内运用句型做调查，告诉班内同学们谁是最远的。二、合作共建（教师寄语 or to be not. )1有关更复杂的 to a place 的汇和对话有哪些？2如何做关于不同地

28、域的 ways to get a 的统计和书面表达？三、系统总结总结一下表示到达某地的各种交通方式的短可以以到校为例步行_ 骑自行车 乘公共汽车 乘_ 乘火车 乘地铁 四、诊断评价、介词填空：They are different _ United States.In ,bikes are popular _ In it _ are.What she think the ?How do students _ the world get ? go to _ the school in usually to _ boat.、用括号内所给词的正确形式填空：The of (get) is a lot _

29、 (fun) than _ (take) a it _(rain), I taxi.A _ from North American.5） Dont _ (worried) I help you.3、根据要求完成句子1） I live miles from .(提)_ _ you from ?2) Most ride . ( 提问)_ _ students _ to ?3) 25 minutes. ( 提)_ _ bus _ ?4) transportation think your of do the in ( 组 句)_ 5) You _ _ your forever.6) _ _ alth

30、y (教语: to do it from A Z.)是_有待提高的是_ 4 t eat in A 1c 张园园* 教师寄语： rules, standards. 没有规矩，不成方圆【学习目标学习重点初步掌握第 19 页生词和型；初步了解祈使句；谈论校; 复 的用法。【自主学习 合作交流I预习交流根据音标拼读单词并牢记；自学课文，勾画出重点和疑惑。II翻译官 rules rive late for _ (be) in _ 在厅 _ 6. 听乐 【问题导学 合作探究I新课呈现Step1 RevisionHow do get to How fa r is it your to school?How

31、long does it take get to school? arrive for Step2 Learn the new words and using some pictures. sentences these pictures.t late f c lass. We must on t in t eat t to in t fight Finish 1a, then the answers.Step3 ListeningListen finish the answers.tep4 workalk about 1a.【解难释疑】初识祈使句祈使句表示命令、 请 、告征求对方意见等，一般

32、省略主语（you肯定祈使句一般以动词原形开头： in hallways.祈使句的否定形式一般在动词原形前_: run in the (别忘了，以 let 开的句子也是祈使句的一种结构哦)【达标检测 ） If you _ class, you must say _ to ur teacher.A. B. for, sorry C. ） you the _A. you No, I we ） t late. be _ time.A. to B. C. at ） Please _ carefully (认真 ).A. to on at ） t A. watch B. C. 【快 乐接】美国亚利桑那州莫

33、哈维稀奇古怪的规定美国亚利桑那州莫哈维法律规定：偷肥皂者，罚其用所偷的肥皂洗澡，直到将肥皂用完。 有一个偷走商店一箱肥皂的小偷，结果关在浴室里整整洗了一个星期。【学习体会】 t t in class. A 2a2d ( P20 张* 教师寄语： rules, standards. 没规矩，不成方圆。【学习目标习重点学习 掌握节课的生词和短语；巩固祈使句的用法；学习情态动词 表许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。4提高学生的听说能力。【自主学习 合作探究 I预习交流 根音标拼读单词并牢记； 自课文，勾画出重点和疑惑。II翻译官 _ 2. _ a lot late for 【问题导学

34、I新课呈现Step1 Revision school at P19. Presentation sentences This is great there lot of bring music to school? always wear the school uniform. to be in the library.Step3 Listening 2a and 2b. Check answers. r alk about the rules in Step5 Role-play in 2d.【盘 点获】今天我的收获是【达标检测I精挑细选( What are the listen to mu

35、sic in A. dont B. cant C. arent( t_ class. be late for C. be la te for( Th ere are rules in 【学习体会】 4 t eat in A Grammar Focus 3c 张园园* 教师寄语： rules, standards. 没规矩，不成方圆。【学习目标习重点总结归纳 A 分语法重点；并将所学知识学以致用。【自主学习 I、预习交流： Grammar 纳 A 分语II1. on time for 2. in class_ 3. wear uniform _ 4. 梦想的学校_5. 不必_III完成第 21

36、页 3a,3b。【问题导学 合作探究I、新课呈现Step1 eview the wo rds in tep2 the sentences Grammar to them by heart. Step3 PracticeCheck the answers in Check the answers in the Step4 ConsolidationMake cool f dream Vote for Coolest School.【解难释疑】我能总结所学的校规 ： _ 我总结情态动词 have 的法： 【盘点收获】今天我的收获是I 1. I the room every morning.A. c

37、lean B. cleaning ） go she_.A. B. ）3 t listen in A. to; and or C. at; or ） She lost her She _ walk to school.A. have B. to has ）5. We _to wear school uniform every A. not have hav 【快乐链接】Let t, t, t, t t, t, t, t a t, t, t, t be t, t, t, t in 【学习体会】 4 t eat in C. t B 2a ( P23 ) 张园园* 教师寄语： nature. 习惯成自

38、然。【学习目标习点学习谈论家规。学会使用句型： mu ” “ I to” “ I can /cant”能 阅有 关谈论规章的文章并成练习。【自主学习I、预习交流II 翻译1. rules _ make 3. _ 4. to help us_ 5. 在周末 好运！ III 23 2b 和 2c。I、新课呈现 Free talk: When do like to? Step2 Presentation the in the letters the rul for Molly. the Read the again and finish the Group work difficulties you

39、 in 2b. Try understand the letters. Step4 ConsolidationRead the aloud.I、精挑细选： ） I cant ） There too many _ in the kitchen.A. B. milk ） On I have to to bed_ 9:00. A. on B. C. “看用 see, 用 read; 【学习体会】 4 t eat in B ( P24 张园园* 教师寄语： nature. 习惯成自然。【学习目标习点复习谈论规章制度。复习使用 have to, can 和 can。练习写自己身边的规章制度。 合作 I、

40、预习交流第 3a，3b 和 Self II1. my _ 3. fun 4 _ I、新课呈现tep1 Free alk about at home our school.Step2 PresentationReview phrases.Review Review to write Step3 PracticeFinish 3a. the answers.Finish 1, 2 in Self the answers.Step4 Pair pairs and finish 3c. Write rules.I、精挑细选( )1. speak Chinese? A. you can OK, you

41、speak C. No, t ( )2. father is sleeping the room. Oh, sorry.A. Not talk B. Not talking No ( ) 3. D o nt eat A. C. Our School Rules!We d t We welcome visitors. look after other.4. We the very ？_ 【学习体会 】it 4 t eat in B 1d ( P22 )设计人；张园园* 教师寄语： nature. 习惯成自然。【学习目标习点学习谈论家规。掌握句型： , “ I to” , I can /can能听

42、懂有关谈论规则的对话并进行自由交际。【自主学 习I、预习交流II1. go out _ the guitar 3. do the 4. make 合作I、新课呈现Step1 Revision and we lear Section A.tep2 Learn the new phrases in the k sentences and the 1a.Finish 1a, check the ans Step3 ListeningListen finish 1b. Check the Listen agai Finish the tep4 workalk in s I often A. do B.

43、 ）2._you have to a hat today? we t.A. B. Can Do ） t Bruce.三.and B. About No food!No visitors!No photos!No entry!No talking!No parking!【学习体会 】No smoking！禁止吸烟！No spitting！ 禁 随地 5 Period 1 A 1a1c ( P25)设计人：田素强使用人：1第 25 页的 2【体验学习I根据音标拼读单词并牢记；自学课文，勾 出重点和疑惑。II、翻译官1. welcome the zoo _ 2. my favorite animal

44、s _ 3. want to see them_ 4. 大象_ 5. 树袋熊，考拉 _ 6. 长颈鹿_【课堂导学I、新课呈现tep1 Brainstorming(头脑风暴)ry to speak out the names of animals you know.Step2 PresentationLearn the new words about animals using some pictures.Present key sentences with these pictures.Lets see the pandas first Why do you want to see m? Be

45、cause theyre very cute.(3) Finish 1a, and then check the answers.Step3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.tep4 Pair workalk about the animals in 1a.II、合作交流Group work: 你 多 少 Notes:_I、精挑细选（ ）1. Which kind of animals have long legs and neck?A. Pandas B. Penguins C. Giraffes（ ）2. _ is the

46、biggest animal on the earth.A. An elephant B. A koala C. A giraffe（ ）3. Why do you like koalas? _ they are cute and smart. A. So B. But C. Because（ ）4. is elephant in zoo. _ is from Africa.A. a; the B. an; the C. an; An（ ）5. _ see the giraffes.A. Lets me B. Lets C. Let weII、“译”展身手1. 欢迎来到动物园！_ _ the

47、zoo!2. 让我们先看熊猫吧！_ see the pandas _!3. 你为什么想去看狮子？_ do you _ _see lions【学习体会】? 5 Period 2 A (2d3c)设计人：田素强使用人：学习掌握本节课的生词和短语；描述动物，谈论喜好。提高学生的听说能力。I、预习交 流根据音标拼读单词并牢记；自学课文 ，画出重点和疑惑。II、译官1. really scary_ 2. kind of_ 3.South Africa_ 4. be from_ _ 5. walk on legs_ 6. sleep all day_I、新课呈现Step1 Free talkGet the

48、 students to talk ut their favorite animals.Step2 PresentationPresent key sentences in this period.Where are they from? Theyre from Africa.He can walk on two legs. He sleeps all day.Thats a good name for her.Step3 ListeningListen and finish 2a and 2b. Check the answers.tep4 Pair workalk about the an

49、imals in 2a.Step5 Role-playRole-play the conversation in 2 d.II、合作交流Read the sentences in Grammar Focus and try to remember them by heart. Notes:_ _ _I、精挑细选( )1. What do you want _?A. eat B. to eat C. eating( )2. Pandas are _cute.A. kinds of B. a kind of C. kind of( )3. He can walk_ two legs.A. in B

50、. on C. at（ ）4. Why _ you like lions?A. not B. dont C. arent（ ）5. _ pandas are really cute, I like them very much. A. Because, so B. So, because C. Because, /（ ）6. She_ Australia.A. be from B. is from C. are from（ ）7.She likes dogs _.A. a lot B. a lot of C. lot of【快乐链接】各国代表性动物Panda (熊猫)：大熊猫憨态可掬，是中国的

51、国宝，被动物学家称为“活化石”。 Kangaroo (袋鼠)：被澳大利亚人视为国家的象征。澳大利亚的国徽上就有袋鼠的形象。Bald eagle (白头海雕)：美国的国鸟，是一种大型猛禽。 Bear (熊)：俄罗斯的代表动物。【学习体会】 5 Period 3 B (1a 1d)设计人：田素强使用人：描述动物，谈论喜好。能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际。I、预习交流根据音标拼读单词并牢记；自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1. friendly _ 2. shy _3. 美丽的_ 4. 懒惰的_What animals do you like?_I like dogs because

52、 theyre friendly and smart._ _I、新课呈现Step1 RevisionReview the words and key sentences weve learned in Section A. Step2 PresentationLearn the new description words in 1a.Finish 1a, then check the answers.Step3 ListeningListen and finish 1b. Che the answers.Listen again. Finish 1c. Check the answers.te

53、p4 Pair workalk about the animals.II、 合作交流Group work: 分 析 总 结 表 达 喜 好 的 句 型 ， 并 练 习 造 句 。 Notes:_ _ _ 快乐阅读：Welcome to the zoo!Opening FeesMonday to Friday10:00 a.m. 6:00 p.m. Saturday to Sunday 8:00 a.m. 8:00 p.m.Adults(成人)：$ 8.00 15 18: $ 6.008 14: $ 3.00 Under 8: free(免费)( )1. On Sunday, the zoo o

54、pens at_.A. 10:00 in the morning B. 8:00 in the morning C. 8 in the afternoon( )2. The zoo opens _ days a week.A. two B. five C. seven( )3. If you are 13 , and go to the zoo, you should pay_.A. $ 3 B. $ 6 C. $ 8( )4. Kate is 12, and her little sister is 6. If they go to the zoo, they should pay_.A.

55、$ 8 B. $ 6 C. $ 3( )5. The zoo closes (关) at _ on Wednesday.A. 10:00 a.m. B. 6:00 a.m. C. 6:00 p.m.Lo ve me, love my dog.Every dog has its day.Beat the dog before the lion. A cat has nine lives.Fine feathers make fine birds. 【学习体会】杀鸡给猴看。人要衣装，佛靠金装。 每个人都有得意的日子。 爱屋及乌。吉人天相。 5 Period B (2a 设计人：田素强 使用人： 1

56、、描述动物，谈论喜好。2、能阅读较长文章并完成练习I、预习交流根据音标拼读单词并牢记；自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1. save the elephants_ 2. one of Thailand symbo 3. get lost _ 4. in danger_ 5. 砍倒_ 6. made of ivory_ 7. An elephant never forgets._ 8. Isnt she beautiful?_ _ _ 9. People also kill elephants their ivory._ I、新课呈现tep1 Free talk: Talk about

57、the animals you think are in great danger.Step2 PresentationLearn the new words in 2b.Read the website article and check the best title for it. Check the answers.ead the article again and finish 2c. Check the answers.tep3 Group workDiscuss the difficulties you found in 2b. Try to understand the arti

58、cle.Finish 3a. Check the answers.Work in pairs and finish 3b. And self-checkStep4 ConsolidationRetell the article according to the mind map.II、 合作交流Group work: 分析总结如何画好课文导图。I、连词成句is, this, luck, a, of, symbol, good (.) _ elephants, great, e, danger, in (.) _ trees, must, the, save, people (.) _【快乐链接

59、】 Birds that can flyPenguins are birds, but they cant fly. They can stand and walk. It s very interesting to see penguins walking. When they walk, theysway their It em look funny. are and fat . With black backs and white bellies( ), they look like gentlemen wearing tailcoats. Penguins live in cold p

60、laces so they must eat a lot. Fish are their favorite food.Answer the following questions.Can all the birds fly?What is penguins favorite food?【学习体会】Unit 6 I m TV. A（2c（第 课时） 设计人:杨茜【学习目标】：会读背下列单词： use, soup, movie, just会运用下列短语：talk the phone, go to movies, make soup, a newspaper, use the computer, o