外研版五年级英语下册《Module 9 Unit 2》教案教学设计优秀公开课

1、科目版本章 节课 名学习目标Module 2 Mum bought T-shirts for you.学设计小学英语（三年级起点）外研版 五年级下册 Unit Mum new T-shirts for you. 学生能够听、说、读、写单 borrow, at in, ask, soon , history, bring . 能听懂、会说：Mum new T-shirts you. 能够运用所学语言谈论过去发生的事情。教学环节/骤学生活动教师活动设计意图1. Ss watch the video girls. to our class. There find what the are two W

2、hat did Let the video did. find out.学生看动画，发现两个人在 干什么。同学们，欢迎来到我们的英语课堂。动画中有 两个人，他们都做了什么。让我们一起看动画。通过几本书引出单 词 borrowed,bought热身进入2. the video read after it. man borrowed some books, the man all.复习上课学过的 some books. Now lets with the video. 知识。学生观看第一个动画，跟读 一个人借了书，另一个人买了书。下面请跟着并模仿动画中的语音语调。3. Listen 跟唱动画。动画

3、唱一唱。 s chant the video.下面请读这几句话。你知道划线单词的含义 吗？新知呈现1. the video get general idea t he letter.学生看第二个动画，理解课 文大意。2. Listen again the Task 1.学生再听一遍录音，完成任 务。3. Check the 学生核对答案。 Today Lets learn Daming another letter. Lets 今天我们要学习 Daming 收到的另一封信。我们一起 来观看动画，并理解课文大意。 going to Lets video try the questions: 1.

4、 What s Dad going to in Simons 2. What s for 3. What s Dad 4. What did Simons family underline the 是的， 要去伦敦。请再看动画，回答上面四 个问题，并在课文中将答案用横线标出来。3. and girls, you find the Lets your answer!同学们，你找到答案了吗？来验证一下你的答案吧！通过情景展现，学生理 解一般将来时 are to 过去时的用法。4. Watch repeat. 4. s watch video the 观看动画，跟读课文。1. Make using

5、让我们一看跟着动画读一读吧！1. Now at pictures to make能够用现在进行时 by And the their学生根据图片所给的提示造 句，其他同学判断其组成的 句子是否符合常理。 for picture 2 and picture 3.教师出示三幅图片，引导学生依据第一幅图片的句 子给第二幅和第三幅图片造句。doing 和一般将来时 will 造句。分步训练2. Listen repeat. 听录音跟读。2. Now let listen to the words “qu” “sh “th please listen and say.播放音频，指导学生朗读和书写。3. L

6、isten repeat. at underline 听录音，找出发音相同的字 母组合。4. Listen an English “postman, postman” sing 学生听一首歌曲，跟着伴奏 that make same sound.听录音，并标出句子中与黑体字母发音相同的字母 组合。4. the song and sing with 教师组织学生一起来欣赏并演唱歌曲。一起唱一唱。1. Look at pictures 1. going to you know any discuss they are. a views of London? Look at Do dialogue

7、know what are example.学生观察图片，小组讨论图 片中是什么建筑，并仿照例 句造句。大明要去伦敦了，你知道伦敦的著名景点吗？请同 学们观察图片，小组讨论图片中是什么建筑。尝试应用能在实际情境中运 用所学的句型。2. Look at pictures 2. a for you know作业布置 Write a letter Mary in 学生观察图片，朗读图片下 方的句子，然后以 Lily 口 吻完成信件，组内成员互查。how to a letter? Lily to letter hercousin Mary. Lets help her. First lets read her story.今天我们学习了大明收到的一封信。你们会写信了吗？莉莉想给她的表姐玛丽写一封信，我们来帮帮她，好吗？我们先来读一下她的故事。Write a letter to friend tell him/her you课堂内容小结visited .进