音乐兴趣课活动总结7篇

1、Word 音乐兴趣课活动总结7篇 活动总结在撰写的过程中，小伙伴们必需要留意内容明确，大家在写活动总结的时候，肯定要仔细回顾活动的进展过程，以下是我细心为您推举的音乐爱好课活动总结7篇，供大家参考。 音乐爱好课活动总结篇1 一学期的时间又过去了，这一学期我们的音乐爱好小组有序的在双周三、四下午第四节课开展活动。音乐爱好小组活动给同学们带来了欢快，带来了喜悦，同学们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、同学状况分析 同学们天真、活泼好动,很喜爱音乐爱好小组活动。要利用音乐课外爱好小组活动的有利时机,为同学爱好进展打好基础。通过音乐课外爱好小组活动,增加同学对音乐的爱好,

2、开发智力,提高文化素养,促进同学共性进展,培育优良品德,陶冶美的情操。 二、任务完成状况 本学期的音乐课外爱好小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的方案，及早动手，乐观筹划，使体育课外爱好小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都达到了较好效果。同学不仅把握了更多的学问，而且思维力量、理解力量大大提高，自学力量也有肯定进展。 三、主要阅历和体会 1、我每次活动都会提前备课。细心备课，支配好每一节课的每一环节，以免活动时失控。 2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，老

3、师讲解型。任务完成型可以促进同学的探究问题力量，集体活动型可以集中全组同学的才智，使问题的解决更敏捷、更全面。 3、针对性教育。活动时要依据每个同学的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。 四、存在的问题及改进方法。 活动有时比较缺少目的性，同学不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理同学，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范同学，让同学学有所得。 二十一世纪需要高素养的人才。因此，我会连续把提高同学素养放在首位。为音乐活动培育同学力量供应了更好的园地。 音乐爱好课活动总结篇2 在学校领导和班主任们的

4、关怀与支持下，本学期学校开展了合唱爱好小组。我校合唱队现有团员24人，她们喜爱唱歌，喜爱学习，有着极强的责任感与进取心，成员主要以学校段同学为主。孩子们虽面对繁重的学习任务，但他们毅然坚持训练，合唱团开设了发声训练、和声训练，他们在这里学到了音乐学问，充实了自己，从最基本的唱歌呼吸训练到各种发声练习，从简洁易学、琅琅上口的儿歌童谣到多声部合唱歌曲，循序渐进地渗透在每次的排练活动之中，从而使同学的唱歌水平及合唱力量得到较高的提高。 合唱是声乐系列中的一种形式，它表现出来的合作精神是一个民族最重要的精神，长期置身于这种音乐活动形式的同学能提高同学的合作精神，这也是素养教育所要求的。比如说，四个声部

5、同时演唱时，不能各个声部唱各自的。而是在唱本声部的同时兼顾其他声部，达到声音的和谐统一，否则将乱成一团，这就充分表达了合唱合作精神的重要性。 信任我们的合唱队在师生共同开心的合作下，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，乐观参与学校举办的各种文艺活动，把歌声和欢乐带给校内每一个角落，让合唱队的水准更上一个高的台阶。乐观启发同学学习音乐的爱好，通过有表情地唱歌使同学真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的合唱队伍。 音乐爱好课活动总结篇3 本学期已经结束，音乐爱好小组教学工作总结如下： 课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延长。合唱作为一门高雅

6、的艺术，被广人民群众宠爱并可直接参加的群众性艺术形式。它丰富同学校内文化生活，启发同学对音乐的爱好，培育同学的音乐审美力量，艺术修养及表现力量，并有助于青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心健康进展。本期的教学工作有以下收获： 一、达到了预期的教学目标 1、培育了同学的音乐爱好和良好的音乐素养。 2、通过舞蹈形体训练熬炼孩子们的节奏感，使同学体态、动作协调美丽。 3、通过口风琴的训练，使口风琴的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感。 4、呈现了我校的素养教育和精神风貌。 二、训练模式： 1、保证了训练时间、保证人员到位； 2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式； 3、训练了

7、同学节奏感，使同学体态、动作协调美丽。 4、丰富了同学的想象力，对同学进行情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。 5、树立了精品意识，争取到了家长支持，做好了平安工作。 三、教学反思 1、老师要仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。 2、同学不得旷课，同学仔细完成老师布置的作业。 3、同学乐观和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。 四、主要收获： 1、狠抓了教学常规管理，重点放在纪律的管理上。 2、以实践为主，对重点、难点多启发、多示范、多引导。 3、让同学形成了良好的音乐习惯。 4、培育了同学的特长，让同学发挥出自己的特长，熬炼和进展同

8、学的力量。 音乐爱好课活动总结篇4 开学初，对同学进行了摸查，依据同学的接受力量的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平把握的学问内容。依据不同的水平，进行不同的教学方法。 对高水平的同学进行个别教学，中水平的同学进行集体教学，底水平的同学进行个别教学。并在过程中不断观看同学的学习状况敏捷调组。 考虑到同学在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让同学对葫芦丝产生爱好，让同学常观赏一些葫芦丝的名曲，如月光下的凤尾竹、竹楼情歌等来激发他们对葫芦丝的爱好，有时我还亲自演奏给他们听，让同学更直观的了解葫芦丝艺术。在教学活动中，我主要以学问技能和乐理两个方面为突破点。 1、在学问技能方面： 同学经过一个

9、学期的学习，同学对葫芦丝有了了解，同学的演奏姿态比以前有很大的进步。开学初，重点培育同学的节奏感，同学对乐曲的节奏把握的不够精确 ，吹乐曲时，经常消失节奏不稳定，进步不够明显，为了增加同学的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让同学感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让同学接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。 在一些简洁的乐曲中，编写一些好玩的儿歌，让同学通过朗诵儿歌来把握乐曲的节奏，提高同学对学习的信念和爱好。经过一段时间的学习，同学的节奏感增加了，依据他们一阶段的学习状况，把同学重新分高中低三组，依据同学的学习状况设定学习内容。这个学期我着重选择了一些

10、简洁的节奏曲和指法练习曲，如：金孔雀轻轻跳、苗家姑娘过山来、婚誓等，让同学边朗诵边演奏曲子，提高同学的爱好。在同学把握节奏的基础上，重点指导同学演奏乐曲时留意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。 在同学的学习过程中，我们不断地观看，发觉同学学习中存在的问题，并准时想方法关心同学解决。如：发觉同学的右手腕不够放松、敏捷时，我让同学看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如；同学在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采纳分段练习，让同学多练习不够好的地方。多让同学在集体表演，提高同学的自信念。 2、在乐理方面： 在同学学习的基础上，我们还让同学连续学一些简洁的乐理学问。让同学学习一

11、些简洁的简谱以及它的写法和唱法。在本学期，重点让同学学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。 我还通过选择同学熟识的.乐曲，让同学看图谱来敲打乐曲，让同学对敲击乐很感爱好，同学还能自己看着图谱选择图谱中的乐器来进行敲击。通过学习敲击乐，同学接触了许多不同的节奏组合，对学习乐器带来了许多便利，在一个学期的学习中，同学还建立了整理乐器的良好常规。我规定每个同学在练完后，要把乐器收好，这样一来，让孩子养成了演奏的好习惯。 这个学期，我获得了许多葫芦丝、竖笛的教学阅历，也找到自己做得不够好的地方，在下个学期，会不断的更新自己的教学方法，努力提高自己的自身水平，

12、多向其他有阅历的老师请教，搞好葫芦丝、竖笛的普及班和提高班的工作，真正发挥老师的作用 音乐爱好课活动总结篇5 一、 培育了同学的对音乐的爱好： 有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：以前上音乐课上唱歌就是机械地跟着老师唱一唱，乐谱不熟悉也没关系，但现在课上唱歌时不但要会唱，还要唱的准，而且乐谱还要会唱，有的同学甚至把课本上的歌曲要在电子琴上试一试、弹一弹，当练习出一段乐曲后，兴奋得不得了。通过学习我发觉他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他们所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参与爱好小组特殊是初一班级尤为突出。 二、 培育同学的学问面：

13、 在这次的爱好小组中同学不但学到了一些乐理学问，而且更多的是把握了很多演奏的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、 增加了实践的机会： 由于爱好小组不仅有理论学习而且还参与了排练和演出，给同学以展露自我的机会，特殊是在今年的校元旦文艺汇演中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生的好评。现正值期末考试结束，小组成员克服雪天路滑等困难，放弃休息天，赶到学校参与排练，为东渚镇新年团拜会的演出连续努力着，再次为集体荣誉增光添彩。 四、 丰富了同学的其次课堂： 从素养教育的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期

14、盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使同学的素养更好地得到提高。 音乐爱好课活动总结篇6 不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（爱好、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展同学的制造性思维为重点，激发同学学习爱好，注意同学对音乐的感受力量和表现力量，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这

15、半年的试验教学工作主要体现在以下四个方面。 一、注意音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐基础学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注意培育同学的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将同学对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起 一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让同学从老师身上体会美的想力，从而使同学宠爱老师，进而喜爱上音乐课。 另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审

16、美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于同学养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。 二、给同学适当的活动空间、思维空间准时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让同学表现自己，鼓舞同学在他人面前自信地表演，树立同学的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题，让同学制造性地思索回答。注意进展同学的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束同学，应敬重同学对音乐的感受及理解，让同学充分发挥自己的想象力。如在观赏狮王时，我并不直接和同学说这是表现狮子在怎样，

17、而是让同学听音乐，依据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想象，无论同学觉得音乐在表现什么，我都不去压抑同学，而是鼓舞同学勇于表达自己个人的观点，爱护和鼓舞同学在音乐体验中的自立见解。 总之，在这学期音乐活动中有所特长也存在部分不足，我会连续努力，争取越办越好！ 音乐爱好课活动总结篇7 在本期的爱好小组活动中，我担当了音乐爱好小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们把握了一些基本的音乐学问、唱歌技能和舞蹈基本功。 提高了同学学习音乐的爱好，现将本期音乐爱好小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。 一、进行了简洁的识谱教学 同学很想自己能够识谱唱歌，学习时乐观性较高；教

18、学了四二拍的节奏，教学时，选用了低班级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确把握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。 二、加强科学发声训练 激发合唱爱好。唱歌是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对同学普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发同学打开喉咙，放松下巴等等。 另外，让同学将白声和有气息掌握的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高同学对声音的辨别力量，关心同学建立正确的、科学的发声概念。 特殊是唱高音时，要求同学用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有掌握地发自内心的唱歌。 三、舞蹈基础训练部分。 首先，从舞蹈基础训练课程开头就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，更为有用也更便利同学的把握。并在音乐上也采纳一些律动性较强的音乐，使同学对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。 其次，为了从整体上训练同学克服身体的自然状态，获得正确的直立感，进展舞姿动作的协调性、敏捷性、节奏感。在以往较为单一，更为注意同学动