统编版三年级语文上册《语文园地三》优秀课件【精品】

1、语文园地三统编版语文三年级上册第1课时交流平台看下面的图片，猜一猜分别是哪一个童话故事吧。猴子捞月亮小蝌蚪找妈妈拇指姑娘七色花丑小鸭本单元我们一起畅游了童话世界。在这些故事中哪位主人公给你留下的印象最深刻？为什么？卖火柴的小女孩小女孩可怜那一定会很好一粒种子不断追求在牛肚子里旅行青头和红头蚂蚁队长深厚友谊以身作则一块奶酪 童话充满了丰富的想象，童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情。童话中发生的故事很神奇，还能带给我们启示。卖火柴的小女孩小女孩擦燃火柴时看到了各种奇特的景象。那一定会很好一粒种子有不同形态的变化。在牛肚子里旅行蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。一块奶酪蚂蚁有秩序地搬运奶酪

2、。和同学交流：你读过哪些童话故事？你从这些童话故事中得到了什么启示？阅读童话故事给你带了什么改变？ 读了卖火柴的小女孩，我知道了要珍惜现在的幸福生活。读了在牛肚子里旅行，我感受到了两只小蟋蟀之间深厚的友情。读了一块奶酪，我明白了纪律的重要性，我也立志做一个像蚂蚁队长那样严于律己的人。读童话，让我懂得了很多人生道理。 我觉得童话故事里的一些情节非常精彩。在牛肚子里旅行中，青头安慰红头，并帮助红头从牛肚子里逃出来的情节，既紧张又神奇，画面感极强。我仿佛亲眼看到了红头逃脱危险的场面，让我忍不住一口气读完。识字加油站伸申（申请） 界介（介绍）棕宗（祖宗） 忆乙（乙方）招召（召开） 教孝（孝顺）shnj

3、i shoznyzhoxio读一读，比一比，认一认。仔细观察，说说你的发现。 每组的第二个字都是第一个形声字的声旁，每组的前后两个字读音相近。我会读申请 介绍 祖宗 乙方 召开 孝顺申请 介绍 祖宗 乙方 召开 孝顺shnji shoznyzhoxio词句段运用读一读，和同学交流你的发现。边读这些字边做动作，说说你的发现。 这一组带有“口”的字都和“吃”的动作有关。 这一组带有“口”的字都和嘴里发出的声音有关。 这一组带有“口”的字都是拟声词。 原来这些带有“口”的字中“口”表示的意义都不一样。即时训练请再写出一些口字旁的字，并试着归类。吐 吃 呢 吗 呀 啊与吃的动作有关的字:吐、吃。表示语

4、气的字:呢、吗、呀、啊。语文园地三统编版语文三年级上册第2课时学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜 和西红柿。已戴着词句段运用表示改正表示增补表示删除三种修改符号：李老师以经走了。“yi经”的“yi”是“已”，不是“以”，所以用改正符号。已“衣服”使用动词“穿”，“帽子”使用动词“戴”。所以在“，”后面应该加上“戴着”这个动词。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着“西瓜”属于水果，不是蔬菜，所以应该把“西瓜”删掉。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜 和西红柿。 改正符号可

5、以改正错别字、词语等;增补符号表示增加添补内容;删除符号表示删去字、词、句和标点等。日积月累 灯不拨不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。这些谚语的共同主题是什么？理释 义灯不拨不亮，理不辨不明。“拨”是拨动灯芯的动作，油灯只有经常拨灯芯才会亮。这句话告诉我们：道理要经常辩一辩才能更清楚明了。有理走遍天下，无理寸步难行。这句话通过“有理”和“无理”的对比，告诉我们的道理是：做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时的胜负得失可能跟力气的大小有关，长期的胜负要看谁站在有道理的一方。根据语境补充句子。1.“ ， 。

6、”任何 事理都要经过一番探讨才能深刻理解。2.“ ， ”这 句话告诉人们：靠力气只能取得一时的胜 利，凭正理才能取得长久的胜利。即时训练灯不拨不亮 理不辩不明一时强弱在于力 千秋胜负在于理拓 展人横有道理，马横有缰绳。劈柴看纹理，讲话凭道理。厚云才能降大雨，真理才能说服人。语文园地三 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。说发现 童话故事创作通常采用拟人的手法，童话中的植物、动物

7、像人一样能说话、有思想、有情感； 童话充满了丰富的想象，可以创编一些现实生活中不能实现但非常有趣的故事； 阅读童话，能给我们带来很多好处。谈感受 童话中似幻似真的故事编织出了一个美丽、生动、梦幻、五彩的世外桃源，让我回味无穷、恋恋不舍。童话世界中，动物、植物都有了人的情感，万物都有了生命。 童话中充满着美丽的想象。我和七个小矮人、善良的白雪公主交上了朋友，蟋蟀能在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想，蚂蚁队长也以身作则、爱护弱小。因为童话，我受益匪浅。 童话是一个虚幻的世界，却给了我真实的情感体验。我常常为童话中的人物感到悲伤或快乐，每一个故事中洋溢着的欢乐或忧伤，都会给我带来一种深刻的认识。

8、童话是我最喜欢的图书类别，也是我心灵的世外桃源。它告诉我，人有了梦想才会有希望，有了希望才会拥有真正的快乐。伸申（申请） 界介（介绍）棕宗（祖宗） 忆乙（乙方）招召（召开） 教孝（孝顺）shnji shoznyzhoxio仔细观察，说说你的发现。读一读，比一比，认一认。 我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。shn申申请ji sho介绍zn宗祖宗y乙乙方zho召召开xio孝孝顺演练台.选择合适的汉字填在括号中。申 伸（1）老师（ ）手接过我的入队（ ）请书。伸申演练台界介（2）爸爸向我（ ）绍张家（ ）的地形地貌。宗棕（3）这几棵（ ）树是老祖（ ）

9、留下来的，已经有两百年的历史了。介界棕宗演练台.照样子，写一写。历 力 （ ） 值（ ）（ ）转（ ）（ ） 惹（若）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）力量直直接专专心若非清青青草冻东东方读一读，和同学交流你的发现。 我发现第一组汉字与吃的动作有关；第二组汉字与叫唤的动作有关；第三组汉字与声音有关。演练台试着将下列汉字分类。吗吮喝吃吞听吵呀吧吼吟呢与语气相关：_与吃相关：_与声音相关：_吗呀吧呢吮喝吃吞听吵吼吟学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。已戴着表示改正

10、表示增补表示删除说发现 题中第一句有错别字，要用表示改正的符号，把“以”改成“已”。第二句的病因是搭配不当，“穿”这个动词不能和“一顶蓝色的帽子”搭配，要用表示增补的符号，加上“戴着”。第三句的病因是归类不当，“西瓜”不是蔬菜，要用表示删除的符号删去“、西瓜”。 改正符号可以改正错别字、词语等；增补符号表示增加添补内容；删除符号表示删去字、词、句和标点等。演练台试着用修改符号修改下列病句。1.要是我能停下来，座着休息一会儿，哪一定会很好。坐那2.牛又跳到青头身上，隔着肚皮和红头说话。3.校园里飘扬着五颜六色的红旗。灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于

11、理。bincnfru 今天我们积累的是富有哲理的谚语。说发现灯不拨不亮，理不辩不明。 油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。解意思有理走遍天下，无理寸步难行。 做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。一时强弱在于力，万古胜负在于理。 一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。演练台 下面是一段辩论赛开场时，主持人的开幕词，请在横线上填上一句合适的谚语。 主持人：亲爱的各位朋友，大家上午好。欢迎大家来参加本次辩论会。本次辩论会的辩题是“在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，演练台学校开学延迟，是否应该提前让学生学习网络课程。俗话说：“_”下面有

12、请正方反方辩手就这一辩题开始你们的辩论。理不辩不明。灯不拨不亮，蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。以理服人心服，以力服人身服。造烛求明，读书求理。素材库在那奇妙的王国里 童话是一种儿童文学体裁，它区别于其他文学体裁之处，就在于它能借助幻想的力量，使我们平常见到的各种平凡人物和现象，绽放出不平凡的奇异光彩，带领小读者进入一个“幻想世界”。让我们跟随安徒生的脚步，一起去探索奇妙的童话王国吧。 安徒生（1805年1875年），19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。为纪念安徒生在童话领域的杰出贡献，国际少年儿童读物联盟于1956年开始设立国际安徒生奖，每两年评选一次，授予对象为儿童图书

13、作家和插图画家。 本书是一部经典的童话集，收入安徒生代表作品。书中的作品爱憎分明，热情歌颂了劳动人民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；同时无情地揭露和批判了王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：海的女儿丑小鸭卖火柴的小女孩拇指姑娘等。原著节选 “是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。 终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。 选自丹麦安徒